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正文內(nèi)容

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊46假分?jǐn)?shù)化整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)(參考版)

2025-04-05 02:37本頁面
  

【正文】 所謂的邏輯一般指并列、承接、遞進(jìn)、因果等關(guān)系,承接關(guān)系一般指時間。 注意寫成小標(biāo)題類結(jié)構(gòu)形式時安排排好層次順序。美妙如歌般成長經(jīng)歷。那枝頭沉甸甸的果實(shí)便是它匆匆足跡的最好見證。還記得麥芽青青的田間,那綠的刺眼的生命體如今已發(fā)出金燦燦的光芒。還記得門前的老樹那皸裂的軀干,那衍生的枝杈,那由綠變黃再由黃變綠的繁葉?;蛟S生活的忙碌讓我們不覺它留下的痕跡,但它卻不容置疑的確實(shí)來過,而后留下一串串或深或淺的痕跡、如歌的聲音。云卷云舒間它來過,留下的是變幻的驚喜,亦是逝去的感傷;大雁南北飛,來往間它來過,留下的是歸家的雀躍,亦是途中的辛酸。它,是孔圣人眼中不舍晝夜的“斯夫”;它,是朱自清筆下悄然溜過的逃客。常來問候記憶,往事就會出現(xiàn)在你的眼前、心頭,美麗著,幸福著,酸酸的甜甜的,如詩如歌。一張張相片,一次又一次刺激我記憶的神經(jīng),挖掘出一個又一個歲月的印痕:石碾,洋槐,伙伴,爺爺……凡有經(jīng)歷便有記憶。人生匆匆?guī)资d,增長的不僅是年齡,更多的是財(cái)富。每每思及時光不再,往事難留,便有太多感傷涌上心頭。時光如流水,流水很無情,它帶走了光陰和美麗。也可以使用幾個小標(biāo)題,串聯(lián)起校園生活二三事,使文章層次清晰。這里有父母、老師、朋友等,也可以是一種情感,如父愛、母愛、友誼等,也可以是物,如詩歌、詞、書籍、玩具等。題目為“如歌的歲月”,里面的關(guān)鍵詞語是“歲月”,也就是隨著時間的流逝,我成長起來,也就是一個情感反應(yīng),表明生活對我的影響,人、景、物等給我的感受。“如歌”,不只是一種簡單的成長經(jīng)歷,生命印記,更重要的是這些經(jīng)歷、印記后面許許多多的人生感動,以及蘊(yùn)含其中的生活感悟,更有美好快樂愉悅等幸福甜蜜感。參考立意:“歲月”是時光、時間、年齡等,“如歌”是以比喻的方式來形容對歲月的感覺。向來低調(diào)的你更多的是不是把那份對我的愛深深地藏在內(nèi)心的某個深處呢?您不喜歡常常把愛掛在嘴邊,但您用行動證明了更深的愛、更多的愛!我覺得自己是多么的幸福啊!我不需要穿昂貴的衣服、吃昂貴的飯,只要有你們就足夠了,就已經(jīng)是天底下最最幸福、最最自豪的事了。其實(shí)我自己心里清楚我并不是一個好女兒,小時候的那個任性的我讓您很傷心吧!您對我付出的那么多,我其實(shí)都看在眼里,慚愧在心里.您還記得嗎?曾某時某刻您微笑著躺在床上看電視,我沖您笑了笑,您輕輕地說了聲:“你長大了!”我仔細(xì)地想了想,確實(shí)現(xiàn)在的我比小時候更會撒嬌、更會哄您歡笑,現(xiàn)在的我會很注意自己的一言一行,不再讓自己傷了您,更害怕自己會不小心傷了您,我真的好像長大了,您注意到了嗎? 在某天某時我看到了您頭上不少的白發(fā),如歌的歲月?。∧闱那牡貛ё吡艘磺?,不留下任何足跡。要求:(1)寫出真情實(shí)感或理性思考;(2)在稿紙第一行正中寫上標(biāo)題;(3)不少于700字。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。明限制,確定選材范圍。點(diǎn)睛:命題作文需要抓題眼,把握表意重心。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。以《補(bǔ)習(xí)班的故事》為題,在我們?nèi)粘I钪?,有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,本題要求寫的是補(bǔ)習(xí)班的故事,可以寫補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生的事情引發(fā)的感悟、對補(bǔ)習(xí)班的認(rèn)識、由補(bǔ)習(xí)班引發(fā)的思考等?!窘馕觥吭囶}分析:本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。過了一段時間,我禁不住回頭,卻再也找不到那雙細(xì)長的眼睛。這以后每次聽課都掐著鐘來,與老師一同進(jìn)教室。一下課就沖她嚷:“你為什么不告訴我!還好朋友呢?”她無言,頭埋在手臂里,那雙細(xì)長的眼睛哪兒去了?“你為什么不說話?”她還無言。我連續(xù)瞟了她三眼,還是寂靜!我以后的時間真是坐如針氈,或許同學(xué)們?nèi)远颊J(rèn)為我是個大笨蛋。我剛才忙著看窗外,計(jì)算鐘點(diǎn),哪曾聽進(jìn)去!只能站在那兒支吾。我知道她是不愛說話的,就沒當(dāng)一回事。下一次我終于沒晚到,坐在教室里,雙手抱著根本不打算打開的書包,跟她說我的新朋友,新愛好。得到老師的夸獎后,我還美了半天哪!她這回沒再看我一眼,楞楞地望著地面。果然,一個低沉而清晰的聲音響起來。我最怕的就是不會回答問題,覺得丟面子極了。我站起來,腦子里一片空白。短短的幾句話,把我弄得頭疼極了?!彼f:“我最不喜歡你的散漫,太自我,太虛榮,而且……”我嬉笑著打斷她的話:“那真是委屈您啦!”對于她的這種話我從不認(rèn)真,因?yàn)槲抑浪钦嬲盐耶?dāng)朋友的——從她的眼睛可以看出來。但是,我們自身卻有著強(qiáng)烈吸引對方的地方,用與他人完全不同的方式延續(xù)著我們的友誼。我們是完全不同的兩種人,性格,愛好等各方面都不同。我于是開始注意她,多看她兩眼,見面笑一笑,來早了談一會,后來索性坐在一起。開始感到新鮮,學(xué)習(xí)熱情挺高,現(xiàn)在漸漸倦怠,又漸漸變得特別貪玩,對學(xué)習(xí)提不起精神。她早已給我挪出一席之地,繼而望著不停喘著粗氣的我:“怎么又晚了?”我沒有扭頭看她,也沒有回答,但感覺她那雙細(xì)長的眼睛望著我,一眨也不眨?!敬鸢浮垦a(bǔ)習(xí)班的故事我是悄悄從后門溜進(jìn)教室的,對同學(xué)們的扭頭注視早已習(xí)慣,對老師講課的停頓也無所顧忌。請以《補(bǔ)習(xí)班的故事》為題,寫一篇記敘文?!军c(diǎn)睛】命題作文審題時可以抓題眼,把握表意重心。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人,我的心底的綠,我最偉大的母親。因?yàn)槲覔碛心銓ξ覠o私的愛,讓我知道了幸福的滋味,讓我在踟躕于夜路時,想起你那如繁星般的愛就不再畏懼。倔強(qiáng)的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互相不愿理睬的事件,最終得出母愛偉大的結(jié)論。而每個人的心靈深處總會保留一片綠,這片綠是永遠(yuǎn)無法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。參考結(jié)構(gòu):本文是一篇敘事散文,題目是《我心中的那一片綠色》。(3)這就是綠內(nèi)在的美麗,看到綠,我總能笑對我的人生。(2)綠是生命的顏色,是希望的代表,綠也是一種心態(tài),它是人在無論何時都能積極樂觀地面對一切的一種可貴的精神。世界是多彩的,它由各種不同的色彩構(gòu)建成,每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義??捎盟夭模海?)世界是多彩的,它由各種不同的色彩構(gòu)建成,每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待,希望,美好的情感,追求的夢想等,親情,友情,人生的理想,都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。結(jié)合材料中對綠色含義的闡釋,在構(gòu)思時一定要打破一般認(rèn)識,這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物,如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。材料新鮮,從材料中提煉最重要的觀點(diǎn),同時這個觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個方面?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查學(xué)生的寫作能力。因?yàn)槟愕膼圩屛业纳窬G色一樣生機(jī)盎然,不再失去色彩。母親的愛就像沙漠里的綠洲,像春天里的綠葉,她的愛像默默無聞的空氣,沉默地存在于我的生命中,卻會讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠(yuǎn)屬于你——我的母親。沒錯,就是我身邊的母親為著一日三餐,為著家里的大事小事從早到晚,從春到冬的操勞忙碌;就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐;就是我身邊的母親在我無助時,在我失落時,給我溫暖的擁抱,心疼的眼神和涓涓細(xì)語的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。一抬頭,觸及她的目光,我沉默了。是??!這一幕好熟悉,每當(dāng)我生病難受時,就是母親不辭辛勞的陪在我身邊。一路上,風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰,也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起堅(jiān)定的步伐有節(jié)奏地響起,一步一步朝醫(yī)院走去??吹剿秊榱宋叶β档谋秤?,我心頭一顫,平靜的心湖泛起了小小的漣漪。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺得自己就是一個做錯事的孩子。我逞強(qiáng)故作沒事,也不愿意將這一切告訴母親。倔強(qiáng)的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互相不愿理睬。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著,沒有人知道,在這片無邊無際的天空中,這朵云會飄向何方?!敬鸢浮课倚闹械哪且黄G色綠色是春天的使者,綠色是活力的象征,綠色更是生命的體現(xiàn)?!熬G色”這個字眼,給你帶來了怎樣的回憶與遐想?請以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇文章。陸蠡曾寫道:“綠色是多寶貴的?。∷巧?,它是希望,它是慰安,它是快樂。它提醒我們多從事物的不同側(cè)面來思考和分析,進(jìn)行多角度的審視。辯證立意法,即換一種眼光,變換一個角度看原材料。橫向立意法,即著重從空間聯(lián)系著眼來確立文章的中心,就是橫向立意。縱向立意法,即著重從時間發(fā)展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。所謂逆向思維,就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo),以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提,通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法。常用的多向立意法有以下五種:順向立意法,即根據(jù)材料的中心,聯(lián)系實(shí)際,提出自己的觀點(diǎn)和主張,這些觀點(diǎn)和主張是對原材料中心的具體化。蘇軾《題西林壁》詩中的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”恰可說明這個問題。結(jié)合題干的材料提示,要注重從精神層面來書寫。享受的意思是:生命在存活過程中,通過身體器官、思想意識的作用,使生命自身產(chǎn)生愉悅、美好的一種體驗(yàn)與感覺。每讀一本好書,我的精神又得到了一次好的享受……【解析】本題屬于命題作文,題干上要求講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實(shí)感,也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。有時,晚上做夢,夢見看一本好書,總會大聲朗讀,使爸爸媽媽睡不著覺……書,是一位不會說話的老師??晌艺麄€人像盯在凳子上一般,無法起身,因?yàn)樽魑闹械膬?nèi)容實(shí)在太精彩了……從那以后,書成了我必讀之物。漸漸地,疲倦和饑餓已不再困擾著我,精彩的內(nèi)容深深地吸引住了我。第三篇是《小“懶豬”》,作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點(diǎn)生動地展現(xiàn)在我面前。但“師命難違”,我看了起來,第一章是《如何學(xué)好作文之名家看法》,我懶懶地看了一下題目,便翻了過去,心想:我天生就不是寫作文的料,看它干嘛,還是看作文吧!我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》?!崩蠋燁D了頓,又說:“我在上面改作業(yè),你看書吧!”說完,她把一本《作文大王》遞給了我。腳步在教室的門口停下了,我一抬頭,真是竹籃打水——一場空,原來進(jìn)來的不是別人,而是班主任馬老師。眼看同學(xué)的父母打著傘,披著雨衣把他們接走,可我的媽媽怎么……我不免焦急起來,在教室里來回踱步,并不時往外看。記得一次放學(xué),我剛背上書包準(zhǔn)備往家趕,可天公偏偏不作美,霎時間下起了大雨?!敬鸢浮课业南硎芪易x書,我享受書,是人類進(jìn)步的階梯;是開啟知識大門的金鑰匙。③不少于800字?!咀⒁狻竣倭⒁庾远?,角度自選?!闭堃浴拔业南硎堋睘樽魑念}。孫犁的享受是什么呢?在他寫的《書衣文錄》里,有這樣的句子:“冬日透窗,光明在案。作家林斤瀾寫過一篇短文,說作家孫犁曾有一個出國機(jī)會,眾人垂涎欲滴,但他輕易就放棄了,原因竟是:他不會打領(lǐng)帶。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接,正中自己的生活儲存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲存,突出個人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。框定一定的量,即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量,作出某種限定:或一人或多人,或一事或數(shù)事,或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲?!獝垡蛩固辜词棺约鹤兂闪艘淮槟嗤?,只要它是鋪在通往真理的大道上,讓自己的伙伴們大踏步地沖過去,也是最大的幸福?!履釥査皇乔Ы鸬呢?cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音,你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽,多美妙啊。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。一個理解的眼神,一串溫暖的字符,一抹燦爛的微笑,都會給我們帶來巨大的幸福,幸福是心靈的感覺,同時也是生命的體驗(yàn)。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息,它讓我們感悟到:幸福的世界真好!講述幸福的《青鳥》曾說過,“幸福就在身邊”。幸福,只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造,幸福的安淇兒將永遠(yuǎn)伴著你。你完全可以兼得。也許你覺得獲得完全的幸福實(shí)在不容易。有人說幸福是在家數(shù)著鈔票,享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活;有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂;有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺。素材:幸福是什么?如果用顏色來形容,幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色;如果用聲音來比喻,幸福又是激越的高音,低婉的小調(diào);如果用味道來打比方,幸福則為甜蜜蜜的滋味,是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。然后先選擇生日宴上爺爺?shù)难凵窈褪中g(shù)室中奶奶的眼神來展現(xiàn)他們眼神中的“幸?!保又允闱樾缘恼Z句對兩件事進(jìn)行小結(jié),再次展現(xiàn)那眼神中的幸福。然后要分析寫作的要求,題干要求寫作“記敘文”,要“形象生動地展現(xiàn)出人物的幸福感”,要求有“細(xì)節(jié)”“描寫”,這就要求考生在寫作的過程中要注意所敘之事必須真實(shí)感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來;要敘議結(jié)合,在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題?!安卦谀悄ㄑ凵裰械男腋!?,命題的中心詞是“幸?!?,“藏在那抹眼神中”是“幸?!钡男揎椪Z,“藏”說明這“幸福”不是直接表現(xiàn)出來的,而是蘊(yùn)含在“眼神”之中,這就要求考生在寫作的過程中要通過對“眼神”的描寫來展現(xiàn)人物的幸福感。明確了這些之后,然后要分析文體,比如本次要求寫作記敘文,考生就要思考如何借助事件,通過“眼神”來體現(xiàn)這“幸福”。這是一則命題作文。總以為幸福離我們很遠(yuǎn),其實(shí)親情地帶中演繹出來種種不正是幸福的寫照嗎?回首間,猛然發(fā)現(xiàn)——生命是一種奉獻(xiàn)和付出,幸福如果能在奉獻(xiàn)和付出中找到,那別人的笑臉也一定能像花兒一樣在你身邊簇?fù)碇⒕`放著。為人子者,孝敬是一種回報,是一種責(zé)任,更是一種能力。如今,一絲輕放,綻放出奶奶老來有靠的知足,病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。如今,一縷燭光,映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐,燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。忽然間,我分明看到奶奶蒼白的臉上掠過了一抹微笑的眼神,這眼神是慰藉,是滿足,是幸福,是盡享兒女孝道的知足與快樂。要把剛動過手術(shù)的
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