假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學下冊(參考版)

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標1、使大家探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。2、使同學們在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。32說說下面分數(shù)哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？333443444799

2024-12-15 13:34

蘇教版五年級下冊假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)(參考版)

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標1、使大家探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。2、使同學們在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。32說說下面分數(shù)哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？333443444799

2024-11-15 06:25

蘇教版五年級下冊假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)(參考版)

【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學內容：教科書第47頁例7、例8，第49頁練習九的第1～6題教學目標：，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。，增強學生主動探索與合作的意識，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：理解和掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。教學難

2024-11-23 19:18

蘇教版數(shù)學五下假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)(參考版)

【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。，增強大家主動探索與合作的意識，樹立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學目標:復習導入：看下面的圖形,填上適當?shù)姆謹?shù)

2024-11-15 00:34

蘇教版五年級下冊假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)課件之一(參考版)

【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標，是整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。，分數(shù)與小數(shù)互化的探索過程，進一步發(fā)展數(shù)感。，樹立學好數(shù)學的信心。1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義3333是3個13，正好是一個圓，

2024-12-08 22:31

把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)(參考版)

【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)看下面的圖形，填上適當?shù)姆謹?shù)。()，有()個()1()，有()個1()85584774good！復習真分數(shù)假分數(shù)帶分數(shù)復習

2024-08-16 06:09

蘇教版五年下假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)課件(參考版)

【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標，是整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。，分數(shù)與小數(shù)互化的探索過程，進一步發(fā)展數(shù)感。，樹立學好數(shù)學的信心。把1化成分母是2、3、4、5……的分數(shù)334455

2024-12-08 20:38

五年級下冊數(shù)學課時練-45假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)--蘇教版(參考版)

【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學課時練 班級：姓名： 基礎 鞏固 2、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。 ＝(　　　)　?。?　　　)＝(　　　) ＝(　　　)＝(　　　)＝(　　　) ...

2025-04-03 03:19

假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)(2)(參考版)

【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學內容：教科書第47頁的例7和例8、“練一練”及練習九的第1-6題教學目標：1、使學生認識帶分數(shù)，知道帶分數(shù)也是假分數(shù)。2、使學生理解把假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)3、培養(yǎng)學生分析、推理和歸納概括的能力。教學重點：理解帶分數(shù)的意義；會把假分數(shù)化成帶分數(shù)。

2024-11-26 02:58

蘇教版數(shù)學五下假分數(shù)化成整數(shù)或者帶分數(shù)(參考版)

【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義3333是3個13，正好是一個圓，所以＝1根據(jù)分數(shù)與除法的關系33＝3÷3＝184＝8÷4＝284是8個14，正好是兩個圓

2024-11-15 00:26

【同步配套】五年級下冊數(shù)學教案-45假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)-蘇教版(參考版)

【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學教案 一、教學目標 1、讓學生經歷假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)的探索過程，知道帶分數(shù)是由整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)，會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)；能把整數(shù)寫成分母是任何自...

2025-04-03 03:08

蘇教版五年下假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)課件之二(參考版)

【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊把下面的假分數(shù)化成整數(shù)44=()105=()287=()124能化成整數(shù)的假分數(shù)，分子都是分母的倍數(shù)。有些假分數(shù)的分子不是分母倍數(shù)，這些假分數(shù)可以化成帶分數(shù)。例如:433

2024-12-08 20:38

蘇教版五年下假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)課件之三(參考版)

【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標，是整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。，分數(shù)與小數(shù)互化的探索過程，進一步發(fā)展數(shù)感。，樹立學好數(shù)學的信心。1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義3333是3個13，正好是一個圓，

2024-12-08 22:34

蘇教版五年下假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)課件之一(參考版)

【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。，增強大家主動探索與合作的意識，樹立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學目標:復習導入：看下面的圖形,填上適當?shù)姆謹?shù)

2024-12-08 21:13

【同步配套】五年級下冊數(shù)學課時練-45假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)--蘇教版(參考版)

【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學課時練 班級：姓名： 基礎 鞏固 2、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。 ＝(　　　)　　＝(　　　)＝(　　　) ＝(　　　)＝(　　　)＝(　　　) ...

2025-04-03 03:22

假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學下冊-文庫吧

假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學下冊-wenkub

假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學下冊(已修改)

假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學下冊(編輯修改稿)