【正文】 可以先確定標(biāo)題“學(xué)會(huì)控制自己的情緒”，結(jié)合生活經(jīng)歷分析，得出結(jié)論，學(xué)會(huì)控制情緒是我們成功和快樂的要決。④常懷羞恥之心、反思之心，也就能控制情緒。②控制情緒是內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是修身養(yǎng)性必不可少的內(nèi)容。整體來看，材料都涉及了控制情緒的問題。⑥句提示我們要積極地看待問題，尋找解決之道，不能被放大的痛苦嚇倒。④句的含義是，面對(duì)太陽總是有希望的，它總給人溫暖，只要向積極的方向看，一切都會(huì)好轉(zhuǎn)。一個(gè)人平時(shí)十分謹(jǐn)慎，但發(fā)起火來?？陀^地指出了人的修養(yǎng)、品行對(duì)于個(gè)人價(jià)值的重要性，且指出內(nèi)外沒有先后輕重的分別。這句名言告誡人們要善于控制自己的情緒，做到賞罰得當(dāng)。試題材料由六則名言組成，審題時(shí)，要充分解讀六則名言的內(nèi)容。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。情緒被控制是需要毅力的，控制好的自己的情緒，是一種自我挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)控制情緒，不要使自己成為“路怒癥”患者或“垃圾人”。學(xué)會(huì)控制心情，你的生活才會(huì)少犯錯(cuò)誤。他的夢(mèng)想也會(huì)離他而去?！弊罱K，他成為了總統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。人們都嘲笑他的夢(mèng)想只是空想。學(xué)會(huì)控制情緒，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橹苄邱Y會(huì)控制情緒，在別人的嘲諷中也不發(fā)怒，才使他取得成功。可他卻從未生氣。他在演戲時(shí)希望導(dǎo)演讓他在鏡頭前多待幾秒，被無情的拒絕了。著名影視演員周星馳，他出身于農(nóng)村家庭。明星都有自己出名的方法。因此，我們想要擁有美好的生活就必須學(xué)會(huì)控制好負(fù)面情緒。那么他和老師將不會(huì)相處的好，他也不會(huì)從老師那里學(xué)到知識(shí)。宋濂是一個(gè)會(huì)控制負(fù)面情緒的人。他總是走到離家很遠(yuǎn)的地方去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師責(zé)罵他，他總是認(rèn)真聽取。學(xué)會(huì)控制情緒，讓你的生活更加美好。在生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制情緒，如果沒有控制好負(fù)面情緒，可能會(huì)對(duì)他人或自己造成傷害。要求：選好角度，確定立意，文體自定，不少于800字。吐溫⑥幻想出來的痛苦一樣可以傷人。——惠特曼⑤人是這世上唯一的該臉紅或能臉紅的動(dòng)物?！?dú)W陽修③怒中之言，必有泄漏。①怒不過奪，喜不過予。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。有些人認(rèn)為瞬間要永恒記住，是關(guān)于大人物的瞬間，你錯(cuò)了，瞬間不論大小，不論人物，它只是定格在某個(gè)時(shí)間讓你一輩子記住。個(gè)人認(rèn)為瞬間是短暫的，瞬間的話，瞬間的眼神，到了第二天，什么都是過眼云煙。有的人循規(guī)蹈矩，一生碌碌無為，到老之時(shí)唉聲嘆氣，責(zé)怪命運(yùn)的不公平；而有的人，善于創(chuàng)新，關(guān)鍵時(shí)放手一搏，即使生命短暫，也活出了不一樣的精彩，不一樣的閃耀。但它畢竟讓人們看到了它的絢，它的美。命運(yùn)就是如此，放手一搏，或許是最精彩閃耀的。那一剎那的記憶，雖短，卻是永恒。倚窗，看云卷云舒，賞花開花落?；厥左@看，我終于感悟到，就是這些可貴的瞬間，就是這些瞬間在心里的反復(fù)無窮，拼接著我們一個(gè)又一個(gè)淡漠而平庸的日子。但總有一些東西支撐著我們，讓我們想到美好，仍有希望?！舅夭摹吭谌说纳洃浿校傆幸恍﹤?，一些快樂，一些幸福，一些感動(dòng)，有時(shí)也會(huì)悄悄的涌動(dòng)出來，讓恬靜的心再次品賞那種澀澀的酸、甜、苦、辣的滋味。然后結(jié)合事例從不同的角度分析論述，如2008年的汶川地震中，這一瞬間，見證了母愛的偉大；那一瞬間，生命最后的姿勢(shì)，保住了幾個(gè)學(xué)生的生命等。參考立意：美麗的瞬間；瞬間的感悟；不一樣的瞬間；永恒的瞬間；難忘的瞬間；觸動(dòng)心靈的瞬間；痛苦的瞬間；瞬間的改變等。從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。人的情感、思想總要受到客觀環(huán)境的影響，并且受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。文章的主體是“我”，而所要寫的中心內(nèi)容使“我”感悟到什么、產(chǎn)生了什么影響?！緦忣}】“瞬間”，就是很快、一剎那。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料是一句含蘊(yùn)豐富，可以引發(fā)讀者悠遠(yuǎn)想象的話。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。我忽然間感悟了，人與人之間不正是需要的這一點(diǎn)點(diǎn)的理解、關(guān)懷和尊重嗎？很快，她離去了，看著她的背影，我似乎也看見她依然在笑——嘴里含著那顆幸福的牛奶糖?；蛟S像這樣處在社會(huì)底層的人，有著更深藏的尊嚴(yán)。在那一刻，我似乎也依稀地體會(huì)到——她的自尊。不，那顆牛奶糖已不再是施舍，那是一種尊重，一份理解。我看到了，看到了她接過那顆牛奶糖之后一瞬間的驚訝與那似乎不自然的笑。她會(huì)給無數(shù)的施舍給她的陌生人報(bào)以無數(shù)次的微笑，她會(huì)無數(shù)次地重復(fù)著這樣的過程，但那些過程里似乎已經(jīng)沒有了她真正發(fā)自內(nèi)心的笑容。她的笑，有著對(duì)我的感謝，那是她對(duì)我的感謝，那是她對(duì)一個(gè)陌生人給予幫助后的回應(yīng)。但她笑了，笑得很美麗。我并沒有給她錢，而是將一顆牛奶糖遞到她手中。她伸碗過來，我看見那只瓷碗里有許多面值不一的硬幣。這時(shí)迎面走來一個(gè)乞丐，她是一個(gè)六七十歲的老太太，滿臉的皺紋，頭發(fā)花白，弓著身子，正用乞求的目光看著我。然而生活，它有著許多未曾發(fā)現(xiàn)與銘記的絢麗，比如說——那一個(gè)瞬間的笑容。瞬間，即轉(zhuǎn)眼之間，很快就會(huì)過去。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索取）、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。從辨明關(guān)系入手。從材料情感傾向入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)，展望未來?？梢圆捎谜凑撟C的方法進(jìn)行論證。即使平步青云，即使淪為布衣，他依然做真實(shí)的自己，揮毫舞墨，書寫自己昂揚(yáng)的斗志，失落的郁悶，使然的豁達(dá)，他用千古詩句書寫自己真實(shí)的人生，毫不做作，做真實(shí)的自己。在官場(chǎng)黑暗斗爭(zhēng)，報(bào)國無門是，他毅然離去，留下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫。李白，一直做真實(shí)的自己。球迷們說過，他們覺得羅納爾多的暴牙很酷。”羅納爾多還有一名普通的球員時(shí)，他覺得自己的暴牙很丑，訓(xùn)練時(shí)，總會(huì)下意識(shí)地把嘴緊閉，這樣，他不能大口呼吸，精力也不集中，不能充分發(fā)揮潛力。而本題則通過“反美顏”與“自拍美顏”的對(duì)比使考生對(duì)“自拍美顏”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)更為清晰而理性。第二自然段整體上與第一自然段構(gòu)成對(duì)比，“反美顏”與“自拍美顏”相對(duì)而立。自拍美顏是對(duì)真實(shí)的掩蓋，是自欺也是欺人。“自拍美顏”確實(shí)能讓人的形象在某種程度上得到美化，但刻意的終究不能長久，也有“見光死”的危機(jī)，單純的美化外表而不注重內(nèi)在的美化，那么，對(duì)形象美的認(rèn)識(shí)也是膚淺的。所以，考生對(duì)此角度可持肯定態(tài)度。俗話說，愛美之心，人皆有之。新材料作文的審題立意是指應(yīng)考者根據(jù)題目要求，分析材料主旨，確定作答文章的主題，及其所要表達(dá)的觀點(diǎn)。 正所謂，美麗人生不可欺。真實(shí)中的美，源于一個(gè)人的氣度與修養(yǎng)，源于他的灑脫。而真實(shí)中參差不齊的差異，不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺。微博上有句話很率真：“寧可胖得有個(gè)性，也不要瘦的雷同。在單一審美標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下，大量PS美照泛濫成災(zāi)，人們用現(xiàn)代技術(shù)描畫起一副虛偽的皮囊。 而真實(shí)的缺位，也與社會(huì)過分崇尚單一審美標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。正如《匆匆那年》里曾說：“真實(shí)生活正美在它的殘缺與遺憾。同樣，人的審美不應(yīng)停留在淺表的外貌“修改”，如此虛假，倒有做作矯揉失真的丑態(tài)。且看古人，梅雨飛絮，閑愁幾許的詩人賀鑄，恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑的男子，相反，史書記載中，他是位貌極丑，色青黑的詩人罷了。 再深一層來說，各種美顏工具的“橫空于世”，正源于人們內(nèi)心對(duì)美的膚淺認(rèn)識(shí)。談起真實(shí)之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個(gè)家庭的喜怒哀樂，真情實(shí)感，美得讓人動(dòng)容。當(dāng)人們樂于用各種美圖軟件修改五官時(shí)，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒了真實(shí)，讓社會(huì)陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。 紀(jì)伯倫曾說：“真實(shí)，也是一種美。④不得套作，不得抄襲。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。該軟件號(hào)稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠洝赘幻?，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認(rèn)為這是對(duì)真實(shí)的掩蓋，是自欺也是欺人。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。 —— 宋慶齡青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！ —— 雷鋒【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。 —— 赫爾岑青年是革命的柱石。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律。在新世紀(jì)的陽光和五月的鮮花播灑進(jìn)每一個(gè)人的心靈的時(shí)候，我們又迎來了五四青年節(jié)。孫中山先生說：“做人的最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者。”這是永恒的道理。每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來的。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無限的激情!我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春?！皭蹏?、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠(yuǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不變的口號(hào)與靈魂?，F(xiàn)在五四青年節(jié)快到了，100年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊，那一群充滿正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇見一些困難，我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認(rèn)定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與祖國事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的青春，就是永恒。他們要求民主、希望進(jìn)步、發(fā)展科學(xué)，具有強(qiáng)烈的愛國精神。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我們回首過去，是誰在1919年5月4日舉起了捍衛(wèi)國家民族尊嚴(yán)的大旗?是誰在天安門廣場(chǎng)上表決心?又是誰掀起了全國人民愛國熱情的高潮?是他們——北京大學(xué)等高校三千多名學(xué)生，“外爭(zhēng)國權(quán)、內(nèi)懲國賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”，多么豪壯的口號(hào)，多么有氣勢(shì)的吶喊!當(dāng)他們走在大街時(shí)，前面就是北洋軍閥殘酷鎮(zhèn)壓的刀槍。作為祖國未來的接班人，我們必須不吝惜自己的淚水與汗水，在祖國需要我們的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的光和熱。愛國主義不是一句口號(hào)，也不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。在新的時(shí)代背景下，我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)愛國主義精神，還是有著各種各樣的形式。這種認(rèn)識(shí)是很不正確的，五四精神不僅沒有過時(shí)，反而是我們新時(shí)代的所需?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭(zhēng)取自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。歷史讓我們紀(jì)念那場(chǎng)革命，銘記我們青年人的使命。一切的風(fēng)景似乎都顯得如此的和諧，貌似在彰顯著它們的青春年華。五月，雨下的如此淅瀝。結(jié)尾總結(jié)全文，并發(fā)出號(hào)召——讓我們一起用青春點(diǎn)燃未來，用行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神吧。其次簡(jiǎn)潔入題，開篇點(diǎn)題，“有一個(gè)堅(jiān)定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢(mèng)想”。等。題干要求“作為剛剛邁入青年行列的‘00后’的你，讀了上述材料后，會(huì)喚醒自己怎樣的體驗(yàn)？產(chǎn)生怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章”，注意寫作主體的身份限制。這些精神和要求對(duì)我們新時(shí)代的青年應(yīng)是有觸動(dòng)、引領(lǐng)和激勵(lì)的作用的。由此可知，本次作文的重點(diǎn)是談“五四”精神對(duì)青年學(xué)生的影響以及青年學(xué)生在新時(shí)代如何傳承“五四”精神，承擔(dān)民族使命?！緦忣}】材料主要講“五四”運(yùn)動(dòng)及影響，魯迅對(duì)中國青年的期盼，李大釗對(duì)時(shí)代青年的要求等。本題題干要求考生針對(duì)材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影，前進(jìn)吧，前進(jìn)吧，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展。青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機(jī)。青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國共青團(tuán)，將以新