小班音樂教案6篇(參考版)
2025-04-04 02:38本頁面
【正文】 第 9 頁 共 9 頁。 活動反思： 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望?！? 活動評價(jià)： 1．會用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。 鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。 4．游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”。 3．分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。 幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。 幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。 活動準(zhǔn)備： 每人一片秋葉。 4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 2．能分辨音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。 教師小結(jié)，表揚(yáng)動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。 ?。?） 小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。 ?。?） 小朋友跟著老師念歌詞一次。 ?。?） 教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。 小朋友練聲《我愛我的小動物》。 小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。 體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 分組活動：（見周計(jì)劃表） 小班音樂教案 篇5 活動目標(biāo) 體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。 ?。?）引導(dǎo)幼兒想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)?，想想：會在哪里爬？向上，爬到什么地方? ?。?）活動延伸： 請家長利用親子手冊和幼兒一起唱、一起玩。 鼓勵幼兒創(chuàng)編其他動作表現(xiàn)音樂的上行、下行，如走、跑、跳、滾等，并想出其他用手表現(xiàn)走、跑、跳、滾等動作，隨著音樂節(jié)奏一拍一下地進(jìn)行游戲。 （3）注重幼兒節(jié)奏的培養(yǎng)，如何引導(dǎo)幼兒聽音樂一拍一拍地做拍手、拍腿動作。⑨~16小節(jié)，雙手手指并攏，雙手從頭頂均勻地交替向下爬，直至膝蓋。 介紹游戲的玩法。 物質(zhì)準(zhǔn)備：貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏膱D片各一張；音樂《小手爬》，播放器。 嘗試自編歌詞并創(chuàng)編出各種上行、下行的動作，感受表演、創(chuàng)造與游戲的快樂。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的39。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音
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