小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃模板(參考版)
2025-04-04 01:05本頁面
【正文】 第 7 頁 共 7 頁。既要全面學(xué)到知識(shí)，又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度?！ ?fù)習(xí)中注重課前教學(xué)設(shè)計(jì)，力求課堂效率，避免“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”，有效為學(xué)生減負(fù)，引導(dǎo)學(xué)生心情舒暢地投入復(fù)習(xí)，做到減負(fù)增質(zhì)雙贏。對(duì)于學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，著重幫助他們掌握教材規(guī)定的基本要求，使他們達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最基本目標(biāo)。尤其注重學(xué)生的獨(dú)立性作業(yè)，從中獲得“真實(shí)的反饋信息”，使復(fù)習(xí)更具實(shí)效?！ 〖訌?qiáng)反饋，關(guān)注差異。 引導(dǎo)學(xué)生探討復(fù)習(xí)策略，講求復(fù)習(xí)方法和實(shí)效。 啟發(fā)自覺，注重策略?！ “l(fā)展提高，思維為先?！ ?fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在“會(huì)”字上下功夫?！ ∧骋恢R(shí)點(diǎn)如和其它知識(shí)有聯(lián)系的，引導(dǎo)學(xué)生加以聯(lián)系和溝通，尤其是一些容易混淆的內(nèi)容，多作比較，加以區(qū)別。在分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解上下功夫，做到“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”?！ ∷?、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題 注重“基礎(chǔ)”，加強(qiáng)溝通?！ 〖由罱y(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)），包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”?！ 〉诹悾汉?jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)） 本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問題。能實(shí)現(xiàn)周長(zhǎng)、面積、體積的正確計(jì)算?！ ?zhǔn)確把握?qǐng)D形特征，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時(shí)），包括“平面圖形的周長(zhǎng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”?！ 〉谖孱悾簬缀纬醪街R(shí)（6課時(shí)） 本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上?！ §柟逃?jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（1課時(shí)），包括“名數(shù)的改寫”?！ 〉谒念悾毫康挠?jì)量（3課時(shí)） 本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上?！ ∮帽壤R(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理（2課時(shí)）?！ ?fù)合應(yīng)用題的分析與整理（2課時(shí)） 列方程解應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）?！ 〉谌悾?應(yīng)用題（16課時(shí)） 這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?！ ∽ソ忸}訓(xùn)
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