小學英語教研組年度工作計劃5篇(參考版)
2025-04-04 00:47本頁面
【正文】 “五認真”檢查；做好期末各種資料的編寫和歸檔工作?！ 。ㄎ澹┢咴路荩骸 ?復(fù)習研討。 六年級英語學科競賽?！ 「髂昙壈僭~競賽?！ 拔逭J真”檢查及反饋?！ ∮咏虒W督導(dǎo)?！ 拔逭J真”檢查?！ 〖w備課，準備督導(dǎo)課?！ 拔逭J真”互查。 教研組認真制定工作計劃和學科計劃。 四、計劃?！ 橥卣箤W生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。 ?。ㄋ模╅_展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣?！ ≌J真撰寫隨筆文章。 同時我們還將關(guān)注“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。 ?。ㄈ┥罨黝}研磨，加強教研科研的有效整合。做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導(dǎo)學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。 抓課堂教學。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。本學期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動?！ 。ǘ┘毣^程管理，抓實英語教學常規(guī)?！ 〗M織開展英語學科能力培訓活動。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。 ?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ￠_展豐富多彩的學科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。 深化常規(guī)課堂教學改革，細化教學常規(guī)管理，開展學科常規(guī)建設(shè)，不斷提升課堂教學質(zhì)量。 二、工作目標。小學英語教研組年度工作計劃5 一、指導(dǎo)思想。 同年級老師做好檢測出題工作?！ ×隆 〖薪萄谢顒?，研討教學進度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習時間和期末考試前檢測時間?！ ∷哪昙夁M行句型抄寫比賽， 五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽?！ ∨暮椭v解期中考試試卷 分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學對策?！ ∷脑隆 〖薪萄薪M活動，研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習工作。 三月 第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況?！ ⊥崎T聽課?！ ?具體教研工作時間安排：（按月安排） 二月 群里對教材和年級教學目標的研討?！ ！ . 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力 “說”方面的比賽。 三、應(yīng)對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應(yīng)出來的情況，本學期科組具體的措施計劃 教研組建設(shè)： 英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務(wù)的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況?！ 《?、 年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析 三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。在教研活動中開設(shè)技術(shù)上的專題培訓
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