不等式的基本性質(zhì)的教學課件(參考版)

【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第5頁共5頁 不等式的基本性質(zhì)的教學課件 　　教學重點：掌握不等式的三條基本性質(zhì)，尤其是不等式的基本性質(zhì)3． 　　教學難點：正確應...

2025-04-03 21:08

不等式的基本性質(zhì)(參考版)

【摘要】不等式的基本性質(zhì)溫故而知新:同學們還記得等式的基本性質(zhì)嗎?等式兩邊都加上，或都減去，或都乘以，或都除以（除數(shù)不為零）同一個數(shù)，所得到的仍是等式天平你能根據(jù)等式的基本性質(zhì)猜想一下不等式會具有哪些性質(zhì)嗎?性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上（或都減去）同一個數(shù)，不等號的方向___________不變

2024-08-16 19:42

22不等式的基本性質(zhì)(參考版)

【摘要】《不等式的基本性質(zhì)》教學目標1、經(jīng)歷不等式基本性質(zhì)的探索過程，初步體會不等式與等式的異同．[來源:學?？啤＞W(wǎng)Z。X。X。K]2、掌握不等式的基本性質(zhì)．[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學重難點不等式的基本性質(zhì)的掌握與應用．教學過程一、比較歸納，產(chǎn)生新知我們知道，在等式的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或整式，等式不變

2024-11-27 22:44

不等式的基本性質(zhì)(說課稿)(參考版)

【摘要】第一篇：不等式的基本性質(zhì)(說課稿) §不等式的基本性質(zhì)（說課稿） 收成中學嚴文選 我今天說課的題目是《不等式的性質(zhì)》，主要分四塊內(nèi)容進行說課：教材分析；教學方法的選擇；學法指導；教學流程。 一...

2024-10-25 05:17

不等式的基本性質(zhì)(蘇教版)(參考版)

【摘要】合作學習（1）已知a＜b和b＜c，在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關系，你能得出什么結論？你那舉幾個具體的例子說明嗎？不等式的基本性質(zhì)1若a＜b和b＜c，則a＜c.（不等式的傳遞性）你能發(fā)現(xiàn)不等式有什么性質(zhì)嗎？(2)觀察:用

2024-11-11 02:27

不等式的基本性質(zhì)ppt課件二(參考版)

【摘要】第二節(jié)不等式的基本性質(zhì)一、學前練習1.-7≤-5,3+4＞1+45+3≠12-5,x≥8a+2＞a+1，x+3＜6(1)上述式子有哪些表示數(shù)量關系的符號？這些符號表示什么關系？

2025-07-26 23:05

不等式的基本性質(zhì)及解法(參考版)

【摘要】不等式的基本性質(zhì)及解法適用學科高中數(shù)學適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）120知識點不等式的基本性質(zhì)及定理、不等式的解法教學目標．.教學重點.、分式不等式、高次不等式解法.教學難點..教學過程1、新課導入初中,我們學習了一元一次不等式(組);已經(jīng)掌握了不等式(組),我們將在過去已有

2025-07-27 12:57

不等式的基本性質(zhì)教學設計最終版(參考版)

【摘要】第一篇：不等式的基本性質(zhì)教學設計（最終版） § 【教學重點與難點】 教學重點：掌握不等式的三條基本性質(zhì)，尤其是不等式的基本性質(zhì)3．教學難點：正確應用不等式的三條基本性質(zhì)進行不等式變形． 【教學...

2024-10-25 04:25

不等式和它的基本性質(zhì)教學設計方案(參考版)

【摘要】第一篇：不等式和它的基本性質(zhì)教學設計方案 、素質(zhì)教育目標(一)，.(二)能力訓練點培養(yǎng)學生運用類比方法觀察、分析、解決問題的能力及歸納總結概括的能力.(三)德育滲透點培養(yǎng)學生積極主動的參與意識和勇敢...

2024-10-25 05:36

不等式的基本性質(zhì)[上學期]浙教版(參考版)

【摘要】由a=b，b=c，你能得出a與c的關系嗎？a=c等式的傳遞性不等式有類似的性質(zhì)嗎？如何說明？若ab,bc,則ac——不等式的傳遞性不等式的基本性質(zhì)1不等式還有否其它性質(zhì)？等式有哪些性質(zhì)？解方程：5x-2=3x+8等式的基本性質(zhì)1、若a=b，則a+c=b+c，

2024-11-10 21:52

不等式及其基本性質(zhì)(3)(參考版)

【摘要】七年級數(shù)學?不等式及其性質(zhì)引導性材料：，某天的最高氣溫是10℃，最低氣溫為-5℃，由此我們說這一天的氣溫不低于℃，并且不高于℃；，年齡最大者為16歲，可以知道全班每個同學的年齡都17歲；若設物體A的重量為x克；某天的氣溫為t

2024-11-25 00:46

不等式及其基本性質(zhì)(2)(參考版)

【摘要】在古代，我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理，并且根據(jù)這一原理設計出了一些簡單機械，并把它們用到了生活實踐當中．由此可見，“不相等”處處可見。從今天起，我們開始學習一類新的數(shù)學知識：不等式．不相等處處可見1不等關系自學提綱24-25頁內(nèi)容?！安淮笥凇保安桓哂凇钡鹊?和基本性質(zhì)2

2024-11-25 04:56

湘教版數(shù)學七上51不等式的基本性質(zhì)(參考版)

【摘要】不等式的性質(zhì)（2）教學目標1理解不等式的基本性質(zhì)2、3；2掌握不等式的性質(zhì)并能利用不等式的性質(zhì)將不等式變形。教學重點、難點重點：不等式的基本性質(zhì)2、3及其應用難點：不等式基本性質(zhì)的應用教學過程一創(chuàng)設情境，導入新課1請敘述不等式的性質(zhì)1，用式子怎樣表達？不等式的兩邊同_____(或__

2024-11-24 02:09

不等式的基本性質(zhì)觀課報告[推薦閱讀](參考版)

【摘要】第一篇：不等式的基本性質(zhì)觀課報告 《不等式的基本性質(zhì)》觀課報告 國春穎老師所講的《不等式的基本性質(zhì)》談談我的看法。做得好的幾點： 1、達到教學目標的要求 本節(jié)課的教學目標是使學生進一步熟練掌握...

2024-10-25 04:48

浙教版數(shù)學八上52不等式的基本性質(zhì)(參考版)

【摘要】不等式的基本性質(zhì)判斷下列說法是否正確:a=b,b=c,則a=ca=b,a+1=b+1a=b,則3a=3b做一做等式性質(zhì)1,2,32、如圖，則a和b間的大小關系如何？不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，所得到的不等式仍成立。1、若ab、bc，則a和c有怎么的大小關系？合作學習

2024-12-05 00:43

不等式的基本性質(zhì)的教學課件(文件)

不等式的基本性質(zhì)的教學課件-全文預覽

不等式的基本性質(zhì)的教學課件-預覽頁

不等式的基本性質(zhì)的教學課件-免費閱讀

不等式的基本性質(zhì)的教學課件(存儲版)