一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日月水火教案人教版五篇設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 四、課后練習(xí) ，連一連，教師訂正。 三、鞏固練習(xí) ，教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 ：展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，說(shuō)說(shuō)哪些字寫(xiě)的好，哪些字寫(xiě)的不好。 “日、月、水、火”字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)占格位置，提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫(xiě)時(shí)注意書(shū)寫(xiě)的筆順。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。(書(shū)上田格中的字) ，師問(wèn)：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫(xiě)?(水)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)占格位置。 二、書(shū)寫(xiě)生字 ：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好!要想寫(xiě)好每個(gè)字，光能按筆順描下來(lái)是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫(xiě)得更好。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教法：培優(yōu)輔差 學(xué)法：小組合作 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 。 。 ，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫(huà)記憶字形。 ，先寫(xiě)哪筆?再寫(xiě)哪筆?看看是怎樣一筆一筆寫(xiě)成的?伸出小手試著在桌上按筆順寫(xiě)一寫(xiě)。 ，那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些字嗎?想想，一會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 ，順讀，逆讀，打亂讀。 ，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確? 三、學(xué)習(xí)生字。(出示“日”)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺(jué)得有意思嗎?這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來(lái)的，你們想不想看一看?打開(kāi)書(shū)看看這些生字是怎樣變化來(lái)的? 二、出示圖片，認(rèn)識(shí)事物 ，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的事物。 老師又給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，你們看看這是什么呀?(太陽(yáng))喜歡嗎?太陽(yáng)與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)“禾”和“火”字。 ，結(jié)合插圖了解句子的意思。 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《日月水火》教案3 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫(huà)記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。 身離桌邊一拳頭，防止桌子壓胸口。 眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，太近要得近視眼。 四、學(xué)習(xí)握筆，練習(xí)書(shū)寫(xiě) ，做手指操。 ，猜一猜——完成練習(xí)2。 三、做游戲，復(fù)習(xí)鞏固
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