我不是最弱小的教案(參考版)
2025-04-03 13:31本頁面
【正文】 3．造句。 四、作業(yè) 1．有感情地朗讀全文。 三、總結全文 薩沙在家人的影響下，學會了保護弱小者。薩沙的三次問話要讀出天真、可愛的語氣媽媽的話可讀慢些，要讀出親切、和藹的語氣。 “現(xiàn)在我該巧；是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙為什么說自己不是最弱小的？（因為自己弱小的薔薇花）現(xiàn)在他保護了比指導朗讀。 指導朗讀。用“A”標出描寫薩沙動作的詞。 （3）指導看圖，學習第7自然段。 他們的行為說明了什么？（每個人都在自覺地保護弱小者） 指導朗讀。 “每個人都要保護比自己弱小的人。 （他們僅有一件雨衣，每個人想到的是保護比自己弱小的人，最后雨衣讓給了最小的薩沙） 指導朗讀。 森林是這樣美好，一家人坐
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