中班語言教案上學(xué)最開心5篇(參考版)
2025-04-03 12:25本頁面
【正文】 教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的?！ 。ò耍┳衷~句教學(xué)。提問： 這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒？ （在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置?！ 〉却蠹叶冀榻B各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。 教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己！ 教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？ 教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號！ ?。ㄎ澹┱堄變簩⒆约哼x擇的圖案（貼紙）剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的卡。 ?。ㄋ模┱埿∨笥褔砂雸A形（教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上）?！ 〗處煟号c幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作?！ ≌堄變赫f說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢？ 提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢？ ?。ǘ┙處熞龑?dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動唱?！ 』顒訙?zhǔn)備： 兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片； 各式小動物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料?！ ∮螒颉侗缺日l好》 讓幼兒分好組，或找到自己的小伙伴，與他人進(jìn)行比賽，既鞏固了歌曲，也達(dá)到了游戲的效果。 教師找個別幼兒表演一邊唱一邊跳。 教師給領(lǐng)著幼兒一句一句的唱啊，讓幼兒個深刻的感知音樂的美?！ 〈變盒蕾p完后，教師為幼兒朗誦一遍歌
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