小學(xué)語文珍珠鳥課件【三篇】(參考版)
2025-04-03 12:12本頁面
【正文】 現(xiàn)在，你們愿意和動物交朋友嗎？ 其實在這篇課文中作者留下了許多感興趣的情境；請你任選一個發(fā)揮你的想象力，寫一個片斷，要寫得讓人讀了就喜愛這些珍珠鳥?！ 〗涣鲿娓惺?。閱讀本身是一種對話，這種對話可以是讀者與作者，可以是讀者與文中的人物、故事，也可以是讀者與讀者。你們想嗎？那就讓我們一起動筆吧！ 信賴是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融；信賴是一盞明燈，照亮你勇敢前行；信賴是一縷縷陽光，讓生活五彩繽紛，讓自然生機勃勃，和諧共存。 作者說的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？ 是啊，一只本是怕人的珍珠鳥，因為信賴，變得與人親密、友好。因此，這里對學(xué)生的質(zhì)疑疏理后，設(shè)計以上學(xué)習(xí)活動，既抓住了學(xué)習(xí)重點，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又實在可行?！ W(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)課文?！边@句話的理解。再有感情的朗讀一下。另外，我們常常提倡學(xué)生自由讀書，弘揚主體精神，但學(xué)生讀一遍書應(yīng)有一遍的收獲，不能盲目而漫無目的，教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)、點撥，讓學(xué)生體驗成功的快樂。） ?。ò鍟号氯恕H近） 評：學(xué)生并不是一個知識積淀為零的容器，我們應(yīng)充分考慮學(xué)生已有能力水平，促其主動求知?！ ∽宰x課文，整體感知： 第一遍讀課文，請學(xué)生大家朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文內(nèi)容。另外，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，略讀課文應(yīng)突出的更充分?！ 〗虒W(xué)過程： 一、初讀課文，整體感知 激趣導(dǎo)入：老師想先問問大家，你們愿意和動物交朋友嗎？老師想知道你和什么動物交過朋友？ 探求新知：今天老師就和大家一起來熟悉一種鳥，它就是珍珠鳥?！ 〗虒W(xué)重難點： 教學(xué)重點是認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發(fā)生變化的過程及感受作者的表達(dá)方法，難點是理解“信賴，往往
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1