【摘要】 邏輯脈絡:本單元與第二單元共同研究第一單元中“科學思維的基本條件”之“形式正確”問題。旨在進一步探究進行科學思維應該掌握、運用的思維形式。 知識結(jié)構(gòu):本單元共三課。第八課闡釋思維應該辯證,包...
2025-04-03 04:04
【摘要】第二框 分析與綜合及其辯證關(guān)系 學習任務 核心素養(yǎng) :分析的含義,綜合的含義。 2.解釋與論證:分析的必要性。 3.預測與選擇:分析的方法,綜合的方法,正確地進行分析與綜合。 4.辨析與評...
2025-04-05 06:07
【摘要】 邏輯脈絡:本單元承接第一單元,對抽象思維的三種形式(概念、判斷、推理)及科學思維的第二個基本條件(形式正確)進行了詳細闡述。與第三單元共同研究科學思維的方法問題。 知識結(jié)構(gòu):本單元分為四課:...
2025-04-05 06:19
【摘要】 第一框 歸納推理及其方法 學習任務 核心素養(yǎng) :歸納推理的含義、因果聯(lián)系的含義。 2.解釋與論證:歸納推理的種類。 3.預測與選擇:探求因果聯(lián)系的方法。 4.辨析與評價:區(qū)分歸納推理與...
2025-04-05 06:03
【摘要】第三框 復合判斷的演繹推理方法 學習任務 核心素養(yǎng) :聯(lián)言推理的含義,選言推理的含義、種類,假言推理的含義、分類。 2.解釋與論證:聯(lián)言推理,選言推理的類型。 3.預測與選擇:進行充要條件假...
2025-04-05 06:23
【摘要】 第三單元 文化傳承與文化創(chuàng)新 第七課 繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 課時1 文化的內(nèi)涵與功能 學業(yè)要求 核心素養(yǎng) 1.理解文化的內(nèi)涵及特點 2.理解并闡述文化的功能 1.科學精神:結(jié)...
【摘要】課時分層作業(yè)(二十一) 超前思維的含義與特征 超前思維的方法與意義 (建議用時:40分鐘) 知識點一 超前思維的含義與特征 1.下列體現(xiàn)超前思維方法的是( ) A.人無遠慮,必有近憂 ...
2025-04-05 05:49
【摘要】第二框文化與經(jīng)濟、政治1.了解現(xiàn)代社會中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的特點;感受文化在綜合國力競爭中越來越突出的地位和作用;了解當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費的狀況。2.培養(yǎng)學生辯證思維能力,對不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融的特點,努力學習科學文化知識,
2024-12-12 09:37
【摘要】第三單元第7課《唯物辯證法的聯(lián)系觀》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.所謂“生態(tài)系統(tǒng)”是指生物群落及其無機環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)的定義中,其揭示的哲學觀點是()A.自然界的存在與發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移B.世界的本原是物
2024-12-07 08:43
【摘要】復習學案:第三單元單元強化訓練(必修4)【單元知識網(wǎng)絡】思想方法與創(chuàng)新意識辯證法的聯(lián)系觀辯證法的發(fā)展觀
2024-12-12 18:08
【摘要】第三單元 第七課 第3框我國的宗教政策一、選擇題1.河北省開展和諧寺觀教堂創(chuàng)建活動,對寺觀教堂提出“五地”要求,打造傳播正能量的高地、宗教生活的福地、潛心修持的凈地、播撒大愛的善地、抵御滲透的陣地。這表明( )A.要加強無神論宣傳,引導人們放棄宗教信仰B.要貫徹宗教信仰自由政策,尊重宗教信仰自由C.要依法管理宗教事務,引導宗教與社會主義社會相適應D.要以科學態(tài)
2025-06-25 07:47
【摘要】第二框文化在交流中傳播1.識記文化傳播的途徑;現(xiàn)代文化傳播的主要手段及作用。2.理解現(xiàn)代傳媒的產(chǎn)生并不意味著舊傳媒的消失;中外文化交流的作用。3.明確文化傳播的作用,提高對加強中外文化交流的認識。[讀教材·填要點]知識點一生活中的文化傳播1.文化傳播
2024-12-12 18:09
【摘要】第一單元第3課《時代精神的精華》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.恩格斯指出:“任何哲學只不過是在思想上反映出來的時代內(nèi)容?!边@說明()A.哲學屬于思想文化范疇B.任何哲學都是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映
【摘要】第七課我們的民族精神第一框永恒的中華民族精神1.識記民族精神的含義。2.理解中華民族精神對于中華文化的意義;中華民族精神的基本內(nèi)涵,愛國主義是中華民族精神的核心,懂得愛國主義是具體的、歷史的。3.通過學習,使學生進一步升華對愛國主義的理解,對團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢和
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第一框傳統(tǒng)文化的繼承1.識記傳統(tǒng)文化的含義;理解傳統(tǒng)文化的基本形式和特點;如何正確地繼承傳統(tǒng)文化。2.結(jié)合歷史和現(xiàn)實生活中的實例說明傳統(tǒng)文化的繼承。3.繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的精華,樹立愛祖國、愛人民的高尚情操。[讀教材·