【摘要】 解決問題的策略:“假設—替換”(2) 趣味學習: 趣味練習: 1、讀詩句,你會算嗎? 一百個饅頭,一百僧, 大僧三個更無爭, 小僧三人分一個, 大小和尚各幾人? 分析與解:假設...
2025-04-03 03:57
【摘要】 解決問題的策略:“假設—替換” 趣味學習: 趣味練習: 1、一份稿件,,現在甲單獨打若干小時后,因有事由乙接著打完,共用了7小時。甲打字用了多少小時? 分析與解:我們把這份稿件平均分成...
2025-04-03 04:20
【摘要】 解決問題的策略:“假設—替換”(2) 2同步練習:體驗并應用“假設—替換”策略解決實際問題,例題2。 1、一種飲料每箱12瓶,售價36元.照這樣計算,買50瓶要多少元?用300能買多少瓶?...
2025-04-05 06:00
【摘要】 解決問題的策略:“假設—替換” 2知識點:通過解決實際問題初步體驗“假設——替換”策略,教材第68頁例1. 問題: 1、看教材第68頁例1,“一小明把720毫升果汁倒入六個小杯和一個大杯...
2025-04-05 06:16
【摘要】400克400克400克義務教育課程標準實驗教科書六年級(上冊)高淳縣古柏中心小學楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個小杯的容量是()毫升。如果倒入3個大杯,也正好倒?jié)M,每個大杯的容量是()毫
2024-12-17 11:23
【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數學上冊教學目標運用“替換”的策略分析數量關系、確定解題思路,并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-28 13:22
【摘要】教學目標?,初步學會用假設的策略,分析數量關系,確定解題思路,并有效地解決問題。?2.感受假設策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。?,獲得解決問題的成功體驗,增強學習數學的信心。復習:1.○+△=36○=()○=△+△+△△=()
2024-11-15 06:22
2024-11-15 06:23
【摘要】蘇教版六年級數學上冊解決問題的策略—替換龍古小學:劉桃教學目標?,初步學會用替換策略分析數量關系,解決簡單的實際問題。?,使同學們感受替換策略的價值,積累解決問題的經驗,增強解決問題的策略意識。540毫升果汁倒入9個同樣的小杯中,正好都倒?jié)M,每只小杯的容量是多少毫升?540毫升
2025-03-02 09:01
【摘要】教學目標1、使學生初步學會用“替換”的策略理解題意,分析數量關系,并能根據問題的特點確定合理的解題步驟。2、使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理能力。3、使學生進一步積累解決問題的經驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決特定問題的成功體驗,增強學習數學的信心。重點
2024-11-10 20:23
【摘要】解決問題的策略——替換教學內容第89頁~第90頁的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數量關系,并能根據問題的特點確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。:在對解決實際問
2024-12-17 11:50
【摘要】第一篇:新版蘇教版小學數學六年級上冊《解決問題的策略假設》教案 《解決問題的策略——假設》教學設計 巢湖市黃麓鎮(zhèn)中心小學羅云 教學內容 蘇教版六上教科書第68--69頁例1和“練一練”,第72...
2024-11-09 22:15
2024-12-09 01:00
【摘要】教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中,初步學會用假設的策略,分析數量關系,確定解題思路,并有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思,感受假設策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學生進一步積累解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,增強學習數學的信心。教學重、難點
2025-08-07 14:02
2024-11-11 00:52