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紀(jì)伯倫組歌(浪之歌、雨之歌)導(dǎo)學(xué)案(參考版)

2025-04-03 03:39本頁面
  

【正文】 839。1539。539。239。這兒的連詞使用是否有問題,為什么?  句子初讀來,好像不通順,但縱使人滿腹愛情,而愛情的真諦就是清醒?! ?9。這就是我的生活,這就是我終生的工作。這種愛情是非常博大的,它守護(hù)著世間的美好。一詞不僅起到轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)的作用,更使這段話在語義上更豐富和有氣勢。(3)《雨之歌》中塑造的雨是一個(gè)什作者用39?!独酥琛分械诙?、四節(jié)寫到的潮汐現(xiàn)象,你了解嗎?詩作中又是如何塑造海浪與海岸的熱戀形象的?學(xué)生齊讀全文后,合作研討:教師點(diǎn)撥(2)“塵世人生也是如此:開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下,終結(jié)在不動聲色死神的懷抱。縱使我滿腹愛情,而愛情的真諦就是清醒。學(xué)生的質(zhì)難問題有:學(xué)生誦讀全文,主動質(zhì)疑,提出問題,師生合作交流。教師范讀,學(xué)生用簡潔的語句表述自己的感受。學(xué)生自由
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