第2課時(shí)-數(shù)與代數(shù)(2)【教案】(參考版)
2025-04-03 03:35本頁(yè)面
【正文】 ?作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。所以在本節(jié)課中我引導(dǎo)學(xué)生探究單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元間知識(shí)的聯(lián)系，分?jǐn)?shù)與整數(shù)的聯(lián)系，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生樹(shù)立更為整體的數(shù)學(xué)觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光去看待問(wèn)題。四、課堂小結(jié)師：通過(guò)今天的整理和復(fù)習(xí)，你對(duì)分?jǐn)?shù)這部分知識(shí)又有什么收獲？有哪些體會(huì)可以和大家共享？?板書(shū)設(shè)計(jì)◎教學(xué)筆記?教學(xué)反思分?jǐn)?shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。課件逐步呈現(xiàn)習(xí)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，提升學(xué)生解題能力。（2）集中展示評(píng)價(jià)。三、綜合運(yùn)用，拓展提升~119“練習(xí)二十八”第5~10題。此外教師要注意引導(dǎo)學(xué)生提煉整理的方法與步驟。以學(xué)生整理的作品為素材，通過(guò)比較、分析、概括建立起縱向和橫向的聯(lián)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】用投影儀展示學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)學(xué)生的回答，重新調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：◎教學(xué)筆記師：經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們發(fā)現(xiàn)了知識(shí)之間存在錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系。而異分母分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗鼈兊姆謹(jǐn)?shù)單位不同，所以不能直接相加、減，為了使它們能夠直接相加、減，
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