小池說課稿(參考版)
2025-04-03 03:29本頁面
【正文】 并且不同顏色的字還能體現(xiàn)出這節(jié)課所學(xué)習(xí)的生字】4。在家長的幫助下再找?guī)资酌鑼懴奶斓墓旁姡⑶野堰@些古詩讀熟練。指導(dǎo)背誦。教師指導(dǎo)孩子把全詩進(jìn)行全面深入的理解，解決詞義和整首詩的意思。不明白的字詞小組內(nèi)進(jìn)行自我解決。（三）理解古詩，朗讀感悟在朗讀過程中讓孩子們找出自己不明白的字詞。所以通過課件上的筆畫順序，和教師在黑板上的書寫來使孩子掌握正確的書寫方法，并讓孩子進(jìn)行書寫且提醒孩子正確書寫姿勢。這樣可以使孩子更好地通過自己的學(xué)習(xí)來掌握本節(jié)所要掌握的生字，提高自己的自我學(xué)習(xí)能力。（4）同桌間運(yùn)用手中的生字卡片進(jìn)行檢測，加固對這些生字的記憶。（2）讀大屏幕上的去掉拼音的字，并用開火車的方式來對這些生字進(jìn)行記憶。檢查自讀情況（1）讓孩子看著打屏幕上的帶著拼音的生字，點(diǎn)名讓他們讀這些字。自讀古詩，認(rèn)識(shí)生字打開課本用小手指著古詩進(jìn)行自由的讀，這是我將會(huì)提醒孩子遇到自
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