【課上教案】unit-six--lesson-19-北京版(參考版)
2025-04-03 03:15本頁面
【正文】 a??。willfuture？inyouA：WhatisB：Mymotherdoesa??fatherdo？yourA：What(2)學(xué)生利用課下時(shí)間完成表格，并與小組同學(xué)進(jìn)行討論創(chuàng)編對話。beImother’sjobMy（1）教師利用課上時(shí)間，先指導(dǎo)學(xué)生，模仿上方聽力格式，將圖表畫在樹上空白處。本部分，可以與家庭作業(yè)相結(jié)合。dodoctor。bewants（3）教師再次分句播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生大聲說出每句中的關(guān)鍵詞。（2）教師播放錄音，學(xué)生完成聽力練習(xí)。為下面的聽力練習(xí)做足準(zhǔn)備。choose（三）Listenbe??.的句式來回答。future？，學(xué)生用Iinyou教師用課前準(zhǔn)備的道具麥克風(fēng)，來隨機(jī)采訪學(xué)生Whatbe??.Ithebewillhe讓學(xué)生進(jìn)行猜測，What教師出示三個(gè)被遮擋住的職業(yè)圖片，但是露出其可以表達(dá)職業(yè)特點(diǎn)的角落。（1）教師用猜圖片的方式，來重點(diǎn)學(xué)習(xí)learnlook
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