“數(shù)據(jù)的分析”簡介(新)(參考版)
2025-04-03 03:05本頁面
【正文】 8。教學(xué)中要注意發(fā)揮計算器（機）在處理數(shù)據(jù)中的作用，也要注意合理地使用計算器（機）。對于計算機（器）等現(xiàn)代信息技術(shù)對統(tǒng)計的作用，本套教科書給予充分重視。因此，在本章教學(xué)時，要注意把握教學(xué)要求。對于《標(biāo)準(zhǔn)》的這個要求，教科書在“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”和本章都有安排，但在要求上有不同的層次。2．準(zhǔn)確把握教學(xué)要求對于統(tǒng)計中一些重要的思想方法，本套教科書采用螺旋上升的編排方式。這樣的一種編寫方式，將三個學(xué)段的學(xué)習(xí)連成一個相互聯(lián)系、螺旋上升的整體。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的這個特點，本章在編寫時，注意與前兩個學(xué)段的銜接，將三個學(xué)段的相關(guān)內(nèi)容，在分析數(shù)據(jù)的這個大背景下統(tǒng)一起來，在對學(xué)生已有的相關(guān)知識進行整理的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識。三、幾個值得關(guān)注的問題1．注意與前兩個學(xué)段相關(guān)內(nèi)容的銜接本章是第三學(xué)段“統(tǒng)計與概率”的最后一章，主要學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)集中趨勢和離散程度的知識與方法，這也是數(shù)據(jù)處理的最后一個環(huán)節(jié)。例如，教科書利用“求人均耕地面積”“公司招聘職員”“演講比賽成績”“公共汽車載客量”“燈泡的使用壽命”等實際問題來學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)，利用“體育比賽成績”“鞋店銷售量”等學(xué)習(xí)中位數(shù)和眾數(shù)，在解決實際問題的過程中體現(xiàn)加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的統(tǒng)計意義；又如，借助于“”溫差“年齡”“身高”“選擇甜玉米種子”等實際問題，研究極差和方差，結(jié)合這些實際問題情景，使學(xué)生更好地理解極差與方差的統(tǒng)計意義；再如，教科書選擇了一個與學(xué)生生活密切聯(lián)系的“體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析”作為“課題學(xué)習(xí)”，使學(xué)生綜合運用本章知識和方法進行統(tǒng)計活動。這樣的一種處理方式，將統(tǒng)計的概念、方法與原理統(tǒng)一到數(shù)據(jù)處理的活動過程中，使學(xué)生更好地體會統(tǒng)計的思想，幫助學(xué)生建立統(tǒng)計觀念。再如，強調(diào)讓學(xué)生綜合利用所學(xué)的統(tǒng)計知識和方法，通過調(diào)查活動獲得一些信息。在每一章的中，對于統(tǒng)計的知識和方法又都是放在數(shù)據(jù)處理的基本過程中來學(xué)習(xí)的，本章也是如此。本套教科書特別注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的基本過程，在活動中學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識和方法，建立統(tǒng)計觀念。2．強調(diào)在活動中建立統(tǒng)計觀念，突出統(tǒng)計活動的基本過程統(tǒng)計觀念反映的是由一組數(shù)據(jù)所引發(fā)的想法、能推測到的可能結(jié)果以及自覺地想到用統(tǒng)計的方法解決問題等，是在親身經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程中培養(yǎng)出來的一種感覺。本章在抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，研究了如何用樣本的集中趨勢和波情況估計總體相應(yīng)情況的問題。二、本章編寫特點1．注意突出統(tǒng)計思想統(tǒng)計中常常采用從總體中抽出樣本，通過分析樣本數(shù)據(jù)來估計和推測總體的情況，用樣本估計總體是統(tǒng)計的基本思想。因為這個實際問題涉及到用樣本方差估計總體方差的問題，這樣，教科書就結(jié)合這個例子介紹了如何利用樣本方差估計總體方差的問題。利用計算器的統(tǒng)計功能也可以求方差，由于不同品牌計算器在計算方差時操作的步驟不同，教科書對使用計算器求方差，只做了簡單的介紹。在此基礎(chǔ)上，教科書引進了利用方差刻畫數(shù)據(jù)離散程度的方法，介紹了方差的公式，并從方差公式的結(jié)構(gòu)上分析了方差是如何刻畫數(shù)據(jù)的波動的，即方差越大，數(shù)據(jù)的波動
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1