【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。③回答時(shí)必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵多個(gè)材料比較提取信息的方法：①看這多個(gè)材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話(huà)題，從不同側(cè)面闡述舉例。對(duì)于自覺(jué)性（自控力）差的學(xué)生,“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”?？梢猿尸F(xiàn)同一題的不同解題方案。 故答案為：⑴作業(yè)軟件種類(lèi)多,操作簡(jiǎn)便,備受眾多學(xué)生青睞（或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”）； ⑵（示例）利:網(wǎng)絡(luò)上資源豐富,可以解決很多疑難問(wèn)題,方便、快捷。 （2）表述自己的觀點(diǎn)看法要注意：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。 【解析】【分析】（1）做此題首先要認(rèn)真閱讀材料，從材料中提取有效信息。弊:一遇到問(wèn)題就使用“作業(yè)軟件”,久而久之不愿獨(dú)立思考問(wèn)題,會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性。運(yùn)用得當(dāng),是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。 【答案】 （1）作業(yè)軟件種類(lèi)多,操作簡(jiǎn)便,備受眾多學(xué)生青睞（或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”）。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上面三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。 據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō),他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件,只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照,上傳上去,快的話(huà)幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。作文搜索,高分作文隨手拈來(lái)”?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用。材料二因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能,受到學(xué)生的追捧。 材料一思：畫(huà)面內(nèi)容，抓住畫(huà)面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。 故答案為： 媽媽?zhuān)憧催@個(gè)標(biāo)識(shí)將漢字“西”（西施）經(jīng)藝術(shù)化變形，演化為西施大劇院建筑外形，展現(xiàn)出“西施故里”諸暨的地理環(huán)境和獨(dú)特的人文風(fēng)情。 【解析】【分析】首先要認(rèn)真閱讀題干中的提示，然后再認(rèn)真觀察圖片，看圖片都有哪些構(gòu)圖要素，結(jié)合思考每個(gè)構(gòu)圖要素的內(nèi)涵，最后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述。（不少于100字） 【答案】 媽媽?zhuān)憧催@個(gè)標(biāo)識(shí)將漢字“西”（西施）經(jīng)藝術(shù)化變形，演化為西施大劇院建筑外形，展現(xiàn)出“西施故里”諸暨的地理環(huán)境和獨(dú)特的人文風(fēng)情。為提升西施大劇院的知名度和美譽(yù)度，做好西施大劇院作為諸暨市地標(biāo)性文化品牌的形象推廣，特向全社會(huì)征集西施大劇院形象標(biāo)識(shí)。應(yīng)用文在日常生活中會(huì)經(jīng)常用到，考試時(shí)經(jīng)常涉及，要想做好這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫(xiě)作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語(yǔ)法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語(yǔ)的搭配是否得當(dāng)。 ⑵本題考查病句辨析及修改。九（1）班班委會(huì)2019年9月【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。 今借到校圖書(shū)館圖書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬(wàn)里》拾貳本，共計(jì)肆拾壹本。數(shù)字要大寫(xiě)。②“孕育哲理”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“孕育”改為“蘊(yùn)藏”或“蘊(yùn)含”。如閱讀經(jīng)典，提升自我。九（1）班班委會(huì)2019年9月 【答案】 （1）閱讀經(jīng)典，提升自我（2）詩(shī)集共收錄了小詩(shī)近350首（或：詩(shī)集共收錄了小詩(shī)約350首）；孕育；蘊(yùn)藏（或：蘊(yùn)含）（3）示例： 借條今借到校圖書(shū)館圖書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬(wàn)里》拾貳本，共計(jì)肆拾壹本。①[甲]處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病應(yīng)修改為：________②[乙]處劃線(xiàn)句子中存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”改為“________”。詩(shī)的語(yǔ)言清新典雅，富有詩(shī)情畫(huà)意。春水》是冰心的代表作。春水》，下面是她的推薦理由，請(qǐng)你讀后完成①②題。 ________。也因此掀起了一股我愛(ài)經(jīng)典的讀書(shū)熱潮，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。13．近年來(lái)，《朗讀者》節(jié)目以及優(yōu)雅的文化品位深受廣大觀眾的熱捧。答題時(shí)應(yīng)注意，考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語(yǔ)言表述能力等綜合能力。使用時(shí)，您只需要通過(guò)支付寶皆可以進(jìn)行選書(shū)與借閱，工作人員會(huì)幫您找書(shū)、分揀打包并投遞，您在收到取書(shū)通知短信后到就近的自助取書(shū)柜即可。 故答案為：小明媽媽?zhuān)挥脫?dān)心，沒(méi)有圖書(shū)館的有效證件也沒(méi)關(guān)系。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔有條理，要點(diǎn)：支付寶芝麻信用在600分以上，愿意根據(jù)借閱的圖書(shū)數(shù)量支付一定的快遞費(fèi)用就可以使用該裝置。使用時(shí)，您只需要通過(guò)支付寶皆可以進(jìn)行選書(shū)與借閱，工作人員會(huì)幫您找書(shū)、分揀打包并投遞，您在收到取書(shū)通知短信后到就近的自助取書(shū)柜即可。 【答案】 小明媽媽?zhuān)挥脫?dān)心，沒(méi)有圖書(shū)館的有效證件也沒(méi)關(guān)系。請(qǐng)你根據(jù)下圖，幫助小明向他媽媽介紹使用該裝置的便利。對(duì)提出的建議要有針對(duì)性，內(nèi)容要緊扣主題，注意題干的要求。 ⑶本題考查考生病句的辨析與修改能力以及語(yǔ)言的表達(dá)。 ⑵本題考查考生的想象能力及語(yǔ)言的表達(dá)。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握以及語(yǔ)言的表達(dá)能力。②邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)拓我們的心胸視野。 ⑶①刪去“劉慈欣作品就獲得了國(guó)際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”。 ⑵霍金的預(yù)言有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德 故答案為：⑴圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚(yú)的襲擊。如邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座、編輯科幻雜志等。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。②要求補(bǔ)寫(xiě)一條建議。此段講的是閱讀科幻小說(shuō)的意義。如霍金的預(yù)言可以實(shí)現(xiàn)，從《海底兩萬(wàn)里》中以電力做動(dòng)力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇，“我國(guó)自主研發(fā)的載人潛水器‘蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近‘鸚鵡螺號(hào)’”，這些科技的進(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 （2）對(duì)霍金的“人類(lèi)有望駕駛宇宙飛船做時(shí)光旅行，屆時(shí)從地球到銀河系邊緣的漫長(zhǎng)路程僅需八十年”這個(gè)預(yù)言的看法。我急急跑去救他，但尼摩船長(zhǎng)走在我的前面，先我動(dòng)了手。蘭張開(kāi)來(lái)。可是，我的勇敢同伴不可能躲開(kāi)，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。可參考原著的相關(guān)描寫(xiě)，如“尼德（與科幻作品閱讀有關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明）【解析】【分析】（1）圖一，在大西洋遭到章魚(yú)的襲擊。②邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)拓我們的心胸視野。（3）①刪去“劉慈欣作品就獲得了國(guó)際雨果獎(jiǎng)，好厲害呀”。（2）霍金的預(yù)言有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步可以將人類(lèi)的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德【答案】 （1）選圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚(yú)的襲擊。請(qǐng)刪去《建議書(shū)》中一句與中心無(wú)關(guān)的話(huà)。 （3）為了讓同學(xué)們關(guān)注科幻作品閱讀，小雨寫(xiě)了一份建議書(shū)草稿，請(qǐng)你修改。霍金預(yù)言：人類(lèi)有望駕駛宇宙飛船做時(shí)光旅行，屆時(shí)從地球到銀河系邊緣的漫長(zhǎng)路程僅需八十年。請(qǐng)從材料一中任選一幅圖片，說(shuō)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中與之相關(guān)的情節(jié)。而當(dāng)時(shí)距離凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》已有149年。 我國(guó)自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保湫阅芑窘咏胞W鵡螺號(hào)”。 下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生旅程的起點(diǎn)，家風(fēng)是精神成長(zhǎng)