【正文】 如果擴而大之，不是寫“我”跟。因此，最容易想到的是父母，父母對自己過畢業(yè)這個人生大關(guān)，是怎樣的“陪讀”啊！教師又是如何“導讀”??！同學之間的相互幫助又是多多少少，令人難忘??！總之，“一起走過的日子”是在與人合作、幫助、關(guān)心、作過努力，同甘共苦、克服困難，以至經(jīng)受挫折，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情友情的力量和可貴?！耙黄鹱哌^”當然不是單人獨行，而是跟自己以外的人，是父母、同 學、老師，還是另有其人？“走過的日子”，也不是指一天兩天，而是有一段時間。他的音容笑貌，他的舉手投足，會永遠地珍藏在我們的記憶中，甚至連我們的人格，都會深深地打上他的人格印記。一般來說，我們最熟悉的人多是家人、老師或同學。要寫出人物的個性，前提條件是必須對所寫的人物很熟悉。無論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來的信息：“定時”，即已限定的作文內(nèi)容的時間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數(shù)量。【解析】【詳解】此題考查半命題作文的寫作能力。水干了，死了?！?水對魚兒說：“我能感覺到你的傷心，因為你在我的心里。 在寒冷而寂靜的森林中，只有小溪痛苦的流淌聲。” “不會，不會死的。在呼呼北風的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲。 秋天給世界換上了一身淡黃色的衣裙，樹上的果子成熟了，樹葉也漸漸的枯黃，它們像一把把愉快的小傘，從空中落下，然后悠悠的飄落在水面上，水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭。小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩耍。 突然，魚兒停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想著什么似的，它問：“水兒，你知道‘友誼’是什么東西嗎？” 溪水蕩蕩它那清清的柔波，濺起了雪白的浪笑著說：“我也不知道，但我想，它大概就像我們這樣吧！” 魚兒聽后很認真的點點頭，然后消失在小溪的深處。剛剛經(jīng)歷了冬天殘酷考驗的小河又重新煥發(fā)了活力?！敬鸢浮俊纠摹颗c水兒一起走過的日子森林的深處流淌著一條清澈的小溪，溪邊百草豐茂，落英繽紛，溪水中住著一只很小的魚兒，魚兒沒有父母沒有兄弟也沒有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴包裹著他。要求：請先把“《與 一起走過的日子》”橫線上的內(nèi)容補充完整，再以它為題，寫一篇記敘文。逝去的是時間，留下的是記憶。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在考場上，要想使自己的記敘文獲得高分，就要善于將題目演繹成一個曲折的故事，并通過生動的描寫揭示出鮮明的主題。記敘和描寫相結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。就如冼星海所說的“一朵成功的花，都是許多苦雨，雪泥和強烈暴風雨的環(huán)境培養(yǎng)的，不是一朝成功的人，他的事業(yè)也不是一朝可以破壞和失敗，我要在實驗中學拼搏在這里翱翔，從這里走向成功的彼岸，去尋找我的成功。由此可見，失敗若被正視，也成為成功的階梯。韓非囚秦〈說難〉〈孤憤〉。孫子臏腳〈兵法〉修列。屈原放逐乃賦《離騷》。多少偉人名著不是不是在失敗這個煉獄之火中千錘萬擊，百煉成鋼，周文王拘而演《周易》。升如初中，我不敢松氣，我知道成績是贏得尊重的砝碼，漸漸的我從后10名殺進前20名，初三時我沖入前10名，當我看到同學們羨慕的眼神，朋友們伸出大拇指，我笑了，那是我有生以來第一次大笑，我知道我贏得了尊重和肯定，我走向成功。小學時我是墊底，那時只知道玩，天天無所事事，我本以為也許一生也將平淡。記得入學時的問卷，問什么是成功，我認為是得到老師及同學的尊重和肯定。展望我長遠的目標，不由得想起一個問題——什么是成功?成功又怎去獲得?！敬鸢浮孔哌M省實驗走進實驗，成為實驗的一員，是我初中時一直追求的夢想。愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是什么?愛心是雪中送炭式的資助。⑦“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情：“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。溫暖是義無反顧的響應(yīng)。⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨。思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來?？释麗坌模缤兰o之歌渴望永遠被唱下去。因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。素材：人間真情的句子①母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸。對這類題目，可以化大為小、化虛為實?；鬄樾》?。添加語素法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點?！军c睛】命題作文審題方法：，找準題眼法。重心放在“真情”上，寫出這是一份怎么的真情，如何溫暖人，打動人，感染人。重要的是一定要寫出“真情在”?？梢詫懳矣H身經(jīng)歷的發(fā)生在我身上的事，也可以寫我看到的或聽到到的事。（關(guān)鍵詞是“真情”，真情意思是真摯的情感，包括親情、友情和愛情，也可以寫鄰里情。然后選取合適的角度進行立意構(gòu)思。能力層級為表達運用 E。人間自有真情在，雖然事情微不足道，但是那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺永遠讓我銘記于心中，他給予我的幫助雖不是驚天地、泣鬼神，但每每想起，卻都溫暖著我的心靈，人間到處有真情，如同火把，照亮這原本黑暗的世界。回家的路上，我一直想著這位老爺爺，想到忘記怎么還錢給老爺爺，也感激他的善舉，讓我感受到了他真情與善良，讓我感動不已。我一時不知該如何感激，只說了一句謝謝。可老板卻不耐煩了，他原本笑瞇瞇的臉瞬間變得陰沉了，不客氣地說：“沒帶錢就走吧！后面的人還等著呢！”我尷尬的撓著頭，乞求道：“您就寬容一下，先把早點給我吧，我一會兒就把錢送過來。凜冽的寒風劃過臉頰，我徒步走到早點鋪，那兒早已排起了一條長龍似的隊伍，我只能乖乖排隊。一輪紅日從東方升起，光輝灑滿大地，我剛起床，就接到了來自媽媽的任務(wù)：去買早飯?！緛碓础勘本┦衼喬珜嶒瀸W校20182019年度第一學期期中測試高一語文試題【答案】人間自有真情在真情，純潔無暇。當然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習慣而已。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題來完成構(gòu)思與寫作。“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目常用方法：.避生就熟。不管選擇什么樣的題材，都要寫熟悉的，有感情的。（2）怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢？我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時還需要一定的智慧和高度的自制能力。這應(yīng)是文題所表達的意旨。人在成長過程中必然遭遇太多的誘惑，網(wǎng)吧游戲是誘惑，球場電視是誘惑，美味佳肴是誘惑……誘惑會影響我們的身心健康，阻礙我們的成長進步，容易使我們偏離正常的人生軌道。提示語理解：題目前的提示語“現(xiàn)代社會，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。審題立意：“ 的誘惑”是一個現(xiàn)實意義和思辨性都很強的文題，寫作時可從以下幾方面著手：文題分析：文題是由偏正結(jié)構(gòu)的短語構(gòu)成，“誘惑”是關(guān)鍵詞，決定了寫作的中心；《現(xiàn)代漢語詞典》對“誘惑”一詞作如許解釋：“使用手段，使人認識模糊而做壞事。立意自定，內(nèi)容具體，有真情實感。我們該如何面對誘惑呢？寫作要求：以“ 的誘惑”為題，寫一篇文章。使我遠離罪惡，教我不要見利忘義，讓我告別驕奢淫逸!感謝你，書的誘惑!【解析】試題分析：這是一道命題作文。它讓我懂得大樹底下少乘涼，在樹底下好乘涼時，世界只有樹陰下的分寸，大樹底下少乘涼時，世界卻是樹陰外的海闊天空!書是有誘惑的，而我卻要感謝這誘惑。它使我明白識時務(wù)者非俊杰，見風使舵，見利忘義而不懂崇高圣潔心靈的人，或能成事，但決非俊杰，只有剛正不阿，勇往直前的人方為俊杰。思考著我該如何努力將我們的社會變?yōu)椤笆侵^大同”!書是有誘惑的，它誘惑我去創(chuàng)新。”的奧秘。思考著“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”的驚天吶喊?！?。我思考著。我熱愛那堅強不屈的生命。我同情那付出慈祥父愛卻遭遇悲慘的高老頭。例如，我就難以擺脫書的誘惑!書是有誘惑的，它誘惑我去閱讀。要求：①立意自定，內(nèi)容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于700 字。我們該如何面對誘惑呢？請以“ 的誘惑”為題，寫一篇文章。閱讀下面的文字，按要求作文。(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。這就是“一分為二法”。既要看到正面，又要看到反面。此法稱為“化意為象法”。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。否則，就難以把作文寫得情文并茂。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題?！军c睛】命題作文審題七法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。正文記敘了爺爺用嶄新的肥皂泡盒來修復“我”和姐姐的關(guān)系，來啟示“我”：寬恕別人，也是寬恕你自己。那感人的燈火，至少還有你。其實，實實在在的燈尚且如此。那醫(yī)生由此感動不已。當診治完畢，要返回時，他有些擔心了，心里暗想:燈不會亮了吧?這樣的夜，如何開車回家。醫(yī)生問:這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢?那人便說:我會通知村里的人亮起他們的燈的。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個張開雙臂的永遠的姿態(tài)……在危難時刻，學生們至少還有你——老師。（5）德陽市東汽中學教師譚千秋，更是保護了四個學生的性命。張張臉上都開滿了花朵，平淡的表情不應(yīng)掩抑友善的實質(zhì)。我們素昧平生，但我為你哭泣。我們需要一種勇氣，那是一種陌生不陌生都不再是距離的勇氣。至少還有怒，讓我勇敢地對你微笑，輕柔的對視中有一絲熟悉的味道。生活中，總有值得我們凝視的人或事物。[素材]（1）我們有時候覺得生活索然無味，那是因為我們忽略了本該用心去體味的生活中點點滴滴的美好。[立意]如果寫成記敘文，寫作時可以選擇自己生活中激勵自己戰(zhàn)勝困難的人或事物進行記敘即可。“至少還有你”這個題目的重點是“你”，所以要結(jié)合關(guān)鍵句和題目的重點來進行理解立意。審題：此則材料先列舉了一些文段或詩句，再進行總結(jié)。本題是屬于材料引出的命題作文。一直一直。因為我至少還有你啊。所以，我會帶著你給我的期望，給我的啟示，以及我對你的思念，一直堅強地走下去。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見一個比我聽話幾百倍的孫女。爺爺。也是最懂得怎樣讓我開心的人。不過因為是小孩子，一時只顧著玩，也沒有想太多。我那瓶，在上面，有一個大大的V字。然后便到一旁高興地玩了起來。這是她到那邊房頂撿回來的噢，她很后悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多愛你。哇！你到哪里找到的！謝謝爺爺！我一下開心起來，緊緊地握住了肥皂泡盒。我搖了搖頭。你會陪我看很無聊的動畫片。你給我講孫悟空的故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會被狼吃掉。爺爺，我好想你阿。但我也無法控制我的情緒啊?？墒牵也皇枪室獾陌?。如果誰罵了我，或是欺負了我，我可以很久很久不理他們。 要求:不脫離材料,立意自定,角度自選,除詩歌外,文體自選。 “眾人皆醉我獨醒”“要知松高潔,待到雪化時”“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當必然長在”……個人或社會生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。（4）“怎么辦”的角度：如本題可以寫怎么去“珍惜”這個人等。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標題的內(nèi)容。例如本題可以敘寫自己的經(jīng)歷來告知讀者，“值得我珍惜的人”是什么人。點睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。【解析】試題分析：本題是一則命題作文，審題沒有難度，從所給的材料來看，“值得我珍惜的人”應(yīng)是“伴隨了我們的成長”的人，這個人可以是無條件為你付出的父親、母親，可以是和你一起成長的伙伴，也可以是教育你成長的老師，還可以是在你成長過程中起到過重要作用的某個人……所選素材要能夠體現(xiàn)出“值得珍惜”的主題。親愛的朋友，即使你毅然決然的選擇離去，我也不愿說再見，留下最深沉的不舍和祝福。不管在你的眼里我是怎樣，但在我的心里，你叫做朋友。但不管什么原因，對不起你也對不起自己，我沒有讓自己擁有值得你珍惜的價值。 　 但是那不會再一次發(fā)生，因為我想你已經(jīng)看到了，最值得珍惜的人，和教會你最多的人，是你的朋友。請感謝那些因為自己年少時的幼稚和不足而離開的朋友們，這是他們教會你的。更多地自問，會主動要求別人提出你的缺點，然后認真的記住，認真的思考和完善自己。我們和每一個人的相遇相識相知相交，其實是那樣來之不易。 　 因為你的過分