【正文】 有臺燈、壁燈、吸頂燈；紅外線燈、節(jié)能燈、熱能燈等。 ⑤后來，家里家外都成了燈的世界，電燈不僅成了我們生活的必需，而且生活也因?yàn)樗兊霉鉅N燦。上晚自習(xí)時(shí)，再也不用幾個(gè)人圍著一盞提燈寫作業(yè)了。爸爸把里外屋相隔的窗戶紙撕下來，換上了兩塊玻璃，把電燈吊掛在里屋玻璃窗上，十五瓦的燈泡能把里外屋都照亮。 ④上世紀(jì)六十年代中期，我們小鎮(zhèn)通上了電，我家安上了電燈。那時(shí)候我們都盼著“樓上樓下，電燈電話”的那一天早點(diǎn)到來。只是這盞燈要比原來的小燈費(fèi)油，我三天兩頭得去街里的商店打煤油。有了這盞燈，我家便成了“富裕戶”，每天晚上都有幾個(gè)同學(xué)來我家寫作業(yè)。這燈比原來的小煤油燈亮多了，常招來小飛蟲圍著它飛來飛去。 ③上學(xué)后，我家有了一盞泡子燈，燈有一尺多高，分燈托和燈泡兩部分，上下都是玻璃的。第二天清早，我?？匆娔赣H的鼻子、眼睛周圍都是黑的，而靠著燈的那面墻也總是黑乎乎的。晚上，母親常在燈下納鞋底，縫衣服。 ②我剛剛記事時(shí)，我家窗臺上放著一盞父親自制的黑乎乎的小煤油燈。記憶中的燈也如我一樣拔節(jié)成長。 燈【點(diǎn)評】對于提煉文章信息的題目，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。故答案為：（1）從螞蟻組織行軍路線、建造復(fù)雜蟻穴、發(fā)動大規(guī)模突襲等奇妙的信心十足的行為，猜想螞蟻們早就訂好了計(jì)劃，知道要去哪兒，要做什么；（2）提出問題，設(shè)置疑問，引起讀者的思考，便于引出下文，也能引起讀者的閱讀興趣；（3）蟻群可以解決對單個(gè)螞蟻來說不可思議的問題，比如尋找通往食物源的最短路徑，分派工蟻?zhàn)霾煌墓ぷ鳎虮Ｐl(wèi)領(lǐng)土不受鄰居侵襲；（4）在表達(dá)上有解釋說明的作用。（4）本題考查學(xué)生對文中句子作用的分析能力。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合第4段中“蟻群可以解決對單個(gè)螞蟻來說不可思議的問題，比如尋找通往食物源的最短路徑，分派工蟻?zhàn)霾煌墓ぷ鳎虮Ｐl(wèi)領(lǐng)土不受鄰居侵襲。例如第5段中一系列的提問，能引出下文，吸引讀者的閱讀興趣。（2）本題考查學(xué)生對疑問句作用的理解能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，理解句子之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，找出恰當(dāng)?shù)木渥觼矸治鲎鞔?。具體解釋“覓食蟻通過與巡邏蟻相遇的頻率來判斷出門是否安全”的現(xiàn)象。（3）蟻群可以解決對單個(gè)螞蟻來說不可思議的問題，比如尋找通往食物源的最短路徑，分派工蟻?zhàn)霾煌墓ぷ?，或保衛(wèi)領(lǐng)土不受鄰居侵襲。（選自《智慧背囊》，有刪節(jié)） （1）作者為什么曾以為螞蟻?zhàn)鍪裁词露夹闹杏袛?shù)呢？ （2）文中運(yùn)用了不少疑問句，疑問句的運(yùn)用在表達(dá)上有什么作用？ （3）螞蟻并不聰明，為什么說聚在一起的蟻群就聰明呢？ （4）文章第⑦段中畫線的句子在表達(dá)上有什么作用？ 【答案】（1）從螞蟻組織行軍路線、建造復(fù)雜蟻穴、發(fā)動大規(guī)模突襲等奇妙的信心十足的行為，猜想螞蟻們早就訂好了計(jì)劃，知道要去哪兒，要做什么。沒有一只螞蟻指揮別的螞蟻?zhàn)鍪?。外面可能風(fēng)很大，也可能有一只饑餓的蜥蜴等在那里。如果巡邏蟻回巢的頻率正常，就該出去覓食了。與巡邏蟻的接觸是一種刺激，驅(qū)使覓食蟻出門。覓食蟻每天離穴之前，一般都要等早晨的巡邏蟻回來。 ⑦螞蟻是用觸覺和嗅覺進(jìn)行交流的。它們靠的是個(gè)體之間的無數(shù)次互動，共同遵循著一套簡單的經(jīng)驗(yàn)法則——科學(xué)家稱之為“自組織系統(tǒng)”。蟻后只負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。 ⑥蟻群運(yùn)作的要訣之一是：沒有哪只螞蟻執(zhí)掌大權(quán)。 ⑤個(gè)體的簡單行動怎樣組合成了群體的復(fù)雜行為？如果幾百只蜜蜂中間有許多不同意見，它們?nèi)绾巫龀鲫P(guān)于蜂巢安置的重大決定？是什么使得一群鯡魚如此精確地協(xié)調(diào)行動，能在瞬間改變方向，仿佛是單一的銀色有機(jī)體？這些動物中，沒有哪一個(gè)能夠看到全局，但每一個(gè)都為群體的成功出了一份力，它們集體表現(xiàn)出的能力甚至讓那些最了解它們的生物學(xué)家都感到神奇。這是因?yàn)樗鼈儞碛幸环N被稱做“群體智能”的東西。蟻群可以解決對單個(gè)螞蟻來說不可思議的問題，比如尋找通往食物源的最短路徑，分派工蟻?zhàn)霾煌墓ぷ?，或保衛(wèi)領(lǐng)土不受鄰居侵襲。螞蟻畢竟不是聰明的小工程師、建筑師或武士——至少單個(gè)螞蟻不是。不然的話，螞蟻又怎能做出組織行軍路線、建造復(fù)雜蟻穴、發(fā)動大規(guī)模突襲等奇妙的行為呢？ ①我曾以為螞蟻?zhàn)鍪裁词露夹闹杏袛?shù)。螞蟻的群體智慧彼得注意從文章的內(nèi)容和文章的結(jié)構(gòu)、主題等進(jìn)行理解。 ⑸本題考查文章的語言表達(dá)能力。解答此題要讀懂句子的意思，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析理解，注意答題要準(zhǔn)確，語言要簡潔。解答此題，要注意讀懂題意，讀懂句子的意思，在文章中找到對應(yīng)的句子進(jìn)行理解。考生要注意平時(shí)對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 ⑸①引用經(jīng)典故事，增強(qiáng)文章的說服力和感染力；②點(diǎn)題，升華文章主題；③“國土淪亡，根在何處”的提問發(fā)人深思。“不愛看”寫出了作者內(nèi)心對與家鄉(xiāng)不同的東西的排斥心理，體現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情；而身處異國，看到與故鄉(xiāng)相同的東西自然會勾起思鄉(xiāng)之情，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經(jīng)受不住感情上的折磨所以“不敢看”。 ⑶見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下。離開國門的人就像“失根的蘭花”，倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。 故答案為：⑴標(biāo)題中的“根”比喻自己的祖國；“蘭花”比喻漂泊的游子。另外文中引用故事，能增強(qiáng)文章的感染力和吸引力。據(jù)此作答。 （4）“常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”是因?yàn)閷ψ鎳乃寄睿詫τ谧鎳獾氖挛镉幸环N排斥感，但是身處異國“看與故鄉(xiāng)相同的東西”時(shí)又會不自覺的觸發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情，所以作者又“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”?！笨梢钥闯觥拔摇庇僧悋幕ㄏ氲搅俗鎳?，從而產(chǎn)生了思念之情，所以才“淚，不知為什么流下來”。據(jù)此作答。前文中與之照應(yīng)的句子是“我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了”。據(jù)此作答。 【解析】【分析】（1）“失根的蘭花”表層指的是“畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中”，即沒有根基的蘭花。這句話點(diǎn)出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種“思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。（4）不矛盾。（2）我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，就枯萎了。 （4）第④段中畫線句中“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”與“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”這種說法矛盾嗎？說說你的理由?！保?）閱讀全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“失根的蘭花”的理解。十幾年后，祖國已破，卻覺出個(gè)中滋味了。 ⑦宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。 ⑥古人說：“人生如萍”——在水上漂流；那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。 ④然而，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。 ③十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。 ①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。作答此題，學(xué)生首先要知道有關(guān)襯托的知識。注意表述的簡潔通順。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。從人物描寫的角度賞析句子，格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心；表述形式：通過對人物的…描寫，寫出了…表達(dá)了…這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。第二類概括部分情節(jié) 一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。解答此題要結(jié)合上下文來理解，一般來說問“原因”的題目，答案都是在問題所在位置的前面，可以從前文中篩選出合適的句子作為答案。 【點(diǎn)評】⑴本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時(shí)的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識記、積累。 ⑺ ①辛苦勤勞；②隨和親切，有耐心；③沉迷于自己所喜歡的事物，愛看戲；④幽默風(fēng)趣；⑤聰明，智慧，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變；⑥教子有方。②我聰明，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變的能力來自母親。 ⑷ 運(yùn)用了語言描寫，形象生動的寫了我抓泥鰍手很臟，媽媽調(diào)侃我洗不干凈除非剁掉，表現(xiàn)出媽媽的幽默、風(fēng)趣，她的這種說話方式培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力，表達(dá)了作者對母親的喜愛之情。⑤媽媽調(diào)侃我邊吃飯邊去串門子。③母親很愛看歌仔戲，我?guī)退蜓谧o(hù)。 ⑶ ①小時(shí)天熱，媽媽的腿涼快，我摸她的腿，她連著兩次推開我的手。；kǎn。ng；lu242。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。注意對比的作用是為了突出一個(gè)方面，即母親這個(gè)方面。寫出了我與母親的親近的原因，表達(dá)出作者對母親的喜愛之情。 （5）可直接提取“沉迷于自己所喜歡的事物，‘橫眉冷對千夫指’，不理會世間的價(jià)值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事——我的這些特立獨(dú)行的個(gè)性來自母親”“我聰明，反應(yīng)快，大概是因?yàn)閺男寢尵鸵赃@種方式跟我對話，培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力”等句作為答案。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的母親幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。概述出“母親”連著兩次推開我的手、講故事、愛看歌仔戲、調(diào)侃我手臟等事件。我不依，又用左手順著她的大腿往上伸，母親再一次用手把我的小手往下推”等句，可以分析出遭到母親的拒絕，所以感到疑惑。 （2）可分析第1段的“大熱天，她的大腿很涼，摸起來感覺很舒服。o 再如“調(diào)侃”：戲弄；嘲笑；開玩笑。拿不準(zhǔn)的字要查字典。（7）①辛苦勤勞；②隨和親切，有耐心；③沉迷于自己所喜歡的事物，愛看戲；④幽默風(fēng)趣；⑤聰明，智慧，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變；⑥教子有方。②我聰明，反應(yīng)快，隨機(jī)應(yīng)變的能力來自母親。（4）運(yùn)用了語言描寫，形象生動的寫了我抓泥鰍手很臟，媽媽調(diào)侃我洗不干凈除非剁掉，表現(xiàn)出媽媽的幽默、風(fēng)趣，她的這種說話方式培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力，表達(dá)了作者對母親的喜愛之情。⑤媽媽調(diào)侃我邊吃飯邊去串門子。③母親很愛看歌仔戲，我?guī)退蜓谧o(hù)。（3）①小時(shí)天熱，媽媽的腿涼快，我摸她的腿，她連著兩次推開我的手。；q236。 【答案】 （1）hu225。 例如我跟別的小孩到田里抓泥鰍，玩得雙手很臟，她會說：“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈？”（5）作者說：“但我的個(gè)性形成大都來自母親?！闭堈f說作者“疑惑”的原因是什么？ （3）請簡要概括關(guān)于“我和母親”的兩件事。這樣幾年下來，我從來沒聽她問過：“豆腐是你吃的嗎？”（選自《讀者》，2019年8期，有刪節(jié)）（1）給下列劃線字注音。我經(jīng)常在聽故事的空當(dāng)跑進(jìn)廚房先吃一小部分豆腐。 逢年過節(jié)，家里買魚買肉是父親的責(zé)任，平時(shí)買豆腐，則是母親的責(zé)任。 我聰明，反應(yīng)快，大概是因?yàn)閺男寢尵鸵赃@種方式跟我對話，培養(yǎng)了我隨機(jī)應(yīng)變的能力。 我說：“我當(dāng)免費(fèi)志工，不收錢。””例如我跟別的小孩到田里抓泥鰍，玩得雙手很臟，她會說：“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈？” 通常小孩都是由母親帶大的，因此小孩的個(gè)性也大多來自母親，我本人就是一個(gè)例子。 沉迷于自己所喜歡的事物，“橫眉冷對千夫指”，不理會世間的價(jià)值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事——我的這些特立獨(dú)行的個(gè)性來自母親。母親永遠(yuǎn)不責(zé)罵自己的孩子，不跟自己的孩子說“不”。但她還是很克制，也像跟父親有個(gè)默契的約定，每次歌仔戲班來花壇公演十天，她只去看一次下午場。她寧愿忍受父親臭著臉生氣一個(gè)星期，也要飛到戲臺前過過戲癮。 散場后，我的主要任務(wù)是，先回家打探父親是否已經(jīng)從田里回到家里——如果父親在家，我就得偷偷打開廚房后門門閂，輕掩門板，然后再回去告訴躲在稻草堆后的母親。她總是隨著“陳三五娘”“陳世美與秦香蓮”“孟麗君”的悲歡離合情節(jié)，邊看邊哭，淚流滿面?！蔽液貌蝗菀讚尩揭粡垜騿危慵泵ε芑丶腋嬖V媽媽：“媽媽！這次演許仙與白娘子，我們哪一天去看戲？” 兩個(gè)月一次，歌仔戲的鑼鼓聲打破鄉(xiāng)下的平靜。每隔兩個(gè)月，當(dāng)歌仔戲班巡回到花壇戲院演出時(shí)，她總是無視父親的情緒，非要去看一場不可。 母親在嫁給父親之前，是家中的大姐，她從小就要幫忙照顧妹妹和略有殘障的弟弟。 她總是回答：“好啦！別生氣，你繼續(xù)講，我一定專心聽。 我說：“那么你重述一遍剛剛我說的話。 她會笑著說：“有?。∥以谡J(rèn)真聽啊。有時(shí)我看她干活太認(rèn)真，不專心聽，還會生氣地責(zé)怪她沒仔細(xì)聽我說故事。 如果課堂上老師說了一個(gè)《天方夜譚》的故事，我就把整個(gè)故事從頭到尾給母親重述一遍。我放學(xué)回家第一件事，就是急著找媽媽，跟她報(bào)告今天老師說了什么，學(xué)校發(fā)生了什么新鮮事。 我一生中，跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少。我們家很安靜，有事情才有人講話，我也因此養(yǎng)成不太愛說話而愛思考的習(xí)慣。 從我孩提時(shí)起，母親就于凌晨三點(diǎn)多起床，背著我煮豬食、喂雞鴨。這便是我對母親的第一個(gè)記憶。 這是我出生以來首度被母親拒絕，還連續(xù)被拒絕兩次。我不依，又用左手順著她的大腿往上伸，母親再一次用手把我的小手往下推。大熱天，她的大腿很涼，摸起來感覺很舒服。當(dāng)時(shí)我還不能站、不會走路，應(yīng)該還不到一歲，只記得媽媽抱著我在路上遇到兩位鄰居，三個(gè)女