【正文】 用木棍敲它的背，一會兒，青蛙的肚子就鼓滿了氣，跟氣球一樣。青蛙抓多了就吃，抓少了就玩兒。 ⑦兒時，抓青蛙是件有趣的事兒?！笔菍Α巴芄摹币徽f很好的詮釋。養(yǎng)鱗介法又有好食物，又有好環(huán)境，青蛙們就不禁紛紛高聲歌唱了。同時，在陰雨連綿的季節(jié)里，很多昆蟲大量繁殖，這些昆蟲是青蛙最好的食料。青蛙不喜歡在太冷、太熱或太干燥的環(huán)境里生活，它們喜歡陰涼潮濕的地方，所以下雨的時候對青蛙來說是最高興不過的了。立夏鵝毛住，小滿烏來……”這樣的節(jié)氣歌至今還能一字不差地背出來，卻總也弄不懂這個事兒。驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。我是在縣城出生，在農(nóng)村長大的，知道許多農(nóng)村的事兒。一會兒，零星的蛙聲傳過來，不多時，便是從四面八方響起的蛙鼓鋪天蓋地地涌過來。把式爺爺興奮地跨到院子里，一圈一圈地轉。瞇著眼睛，仰著脖子，那姿勢和他的心情一樣難受?？纯刺?，就低下頭，又不時地搖頭，嘴里不停地念叨，今年是咋了啊，該下雨了。我說，是啊，你可一點都沒老，你的聲音一點都沒變，還是那么響亮，渾厚……我認出了她，她也認出了我，疏忽了寒暄與世故，徑直地奔過來，久違的朋友般緊緊地擁在了一起。這不是夢，是真真的久違的蛙鼓在闊別了好多年后第一次這么真切地、這么直白地、這么親近地到來了。立夏過了好多天，水田里的稻秧才剛剛插上。 ①——這不是蛙鼓嗎? 又聞蛙鼓韓要解答好此類題，首先要弄清命題的角度，其次要掌握基本答題步驟。鑒賞作品語言是高考閱讀題中常見的考點。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷?！军c評】⑴此題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。②文章選材于日常生活，如瓦片，四合院露臺曬的蘿卜干，秋天摘棗，國慶節(jié)看禮花等日常生活，于平凡生活中顯示出獨特的魅力，表現(xiàn)作者對過去生活的懷念。 故答案為：⑴B； ⑵①語言質樸，擅用口語，如“這到底是什么講究，我就弄不明白了。這道題的關鍵點在于鑒賞“質樸”“平常”和“雋永”三個詞上。 （2）本題考查了鑒賞作品語言藝術的能力。其實，這種狗尾巴草一直都是這樣長在瓦縫之間，一年又一年，它們的生命力和魚鱗瓦一樣的頑強而持久”，作者是在表達久違的親切感和對頑強生命的贊美之情，并無悲痛凄涼的色彩。分析和概括文章的內(nèi)容要點，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內(nèi)容進行分析和判斷。 【解析】【分析】（1）本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力的能力。②文章選材于日常生活，如瓦片，四合院露臺曬的蘿卜干，秋天摘棗，國慶節(jié)看禮花等日常生活，于平凡生活中顯示出獨特的魅力，表現(xiàn)作者對過去生活的懷念。 【答案】 （1）B（2）①語言質樸，擅用口語，如“這到底是什么講究，我就弄不明白了。（2）文章以獨特的語言與選材講述平凡的生活，余味悠長。，其枯黃稀疏的姿態(tài)表現(xiàn)出四合院的滄桑。） ，目的在于突出灰色瓦浪的力量。（取材于肖復興的同名散文）（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 順著山墻新搭建的梯子，爬到房頂，樓房遮擋得遠處看不到了，但附近胡同四合院房頂?shù)聂~鱗瓦，還能看得很清楚，盡管已經(jīng)沒有了張永和先生說的“灰色的瓦浪向天際展開”的景象，卻還是讓我感到親切，仿佛又見到了童年時候的伙伴。 ?去年的秋天，我路過草廠胡同一帶，那里的幾條胡同已經(jīng)被打理一新，地面重新鋪設青磚，四合院重新改造。其實，這種狗尾巴草一直都是這樣長在瓦縫之間，一年又一年，它們的生命力和魚鱗瓦一樣的頑強而持久。降落傘飄來的那一刻，我們會立刻大叫著，一下子都跳了起來，伸出早已經(jīng)準備好的媽媽晾衣服的竹竿，爭先恐后去夠那些小小的降落傘。我們坐在魚鱗瓦上，心里充滿期待，也有些焦急。由于那時沒有那么多的高樓，一眼就能看到晚霞中的西山腳下。 ⑨打完了棗，下一個節(jié)目就是迎接國慶。比我們小的小不點兒，爬不上樹，就在地上頭碰頭地撿棗，大呼小叫，可真的成了我們孩子的節(jié)日。 ⑧要說帶給我們最大快樂的，一是秋天摘棗，一是國慶節(jié)看禮花。 ⑦我望著這滿滿一車的魚鱗瓦，它們經(jīng)歷了一百多年的雨雪風霜，還是那樣的結實，那樣的好看。那些魚鱗瓦，一層層，整整齊齊地碼在車上，和鋪鋪展展在屋頂上的景象完全不一樣了，盡管也呈魚鱗狀，卻像是案板上待宰的一條條魚，沒有了生氣，更沒有瓦浪如海，翻涌向天際展開的氣勢了。 ⑥十幾年前，聽說老院要拆，我特意回去看看，路過長巷上頭條，看見那里已經(jīng)拆光大半條胡同了。它們是一片瓦壓在一片瓦的上面，中間并沒有什么泥粘連，像一只小手和另一只小手握在一起，可以有那么大的力量，也真是怪事，常讓那時的我好奇而百思不解。魚鱗瓦，真的很結實，任我們成天踩在上面那么瘋跑，就是一點兒也不壞。 ⑤那時候對于我們許多孩子而言，魚鱗瓦的灰色房頂，就是我們的樂園。 ④那時候，四合院平房沒有如今樓房的陽臺或露臺，魚鱗狀的灰瓦頂，就是各家的陽臺和露臺，曬的蘿卜干、茄子干或白薯干，都會扔在那上面；五月端午節(jié)，艾蒿和蒲劍插在門上之后，也要扔到房頂，圖個吉利；誰家剛生小孩子，老人講究要用蔥打小孩子的屁股，取“蔥”的諧音，說是打打聰明，打完之后，還要把蔥扔到房頂，這到底是什么講究，我就弄不明白了。這一片如海的瓦浪，它所顯示出的色彩和力量，是世界上任何一座城市都沒有的。 ③上個世紀50年代，北京的天際線很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房頂上，從腳下到天邊，一覽無余，基本上是被這些起伏的魚鱗瓦頂所勾勒。”而只有向天際展開的灰色瓦浪，才會讓那些綠色的樹木和城中輝煌的金色擁有力量；只有在這樣一片灰色的瓦浪中，那些綠色的樹木和城中輝煌的金色才會顯示出自己的力量。在北京胡同長大的建筑師張永和先生，對這樣的魚鱗瓦太熟悉不過，他說：“我成長于一個擁有低矮地平線的城市中。雖不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但滿城沉沉的灰色，低矮著，沉默著，無語滄桑，力量沉穩(wěn)。 ①老北京四合院的房頂鋪的都是魚鱗瓦。8．閱讀下面散文，完成下列小題。此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結底是基于對文本的準確理解，從文本中提煉觀點，切不可空發(fā)議論。通常心理描寫的方法有三種：一種是讓人物自己傾吐自己內(nèi)心的思想感情；一種是由作者對人物的心理活動進行客觀的分析描述；三是通過人物的語言、動作、神態(tài)來展現(xiàn)人物的心理。 (3)此題考查學生對人物心理變化的分析能力。讓“母親淚流滿面”的原因是：一是貪小便宜，二是少同情心。 (2)本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。 【點評】(1)此題考查把握小說內(nèi)容、人物形象的能力。同時要善于在生活中學習。意思對即可）⑵A：流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。母親是一位慈愛、正直、堅強、感情細膩、對孩子要求寬嚴有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動婦女。(總之莫言的成功告訴我們語文學習要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。同時要善于在生活中學習。 （3）本題，母親態(tài)度變化過程的關鍵詞語在文中有暗示：由第三節(jié)“起初她有些不耐煩”可知，母親的態(tài)度為：批評或不耐煩；由“我復述的故事漸漸地吸引了她”可造，母親的態(tài)度為：認同或默許；由第四節(jié)“我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地”可知，母親的態(tài)度為：擔憂或憂心忡忡。 （2）本題，A處，是說當母親知道我多算了別人一毛錢，而難過傷心，因此，流淚的原因是母親因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）故事：由第一節(jié)可知，我多算了賣菜老人一毛錢，母親為此傷心難過；由第二節(jié)可知，我擔心母親尋短見，母親知道后來安慰我；由第三節(jié)可知，我偷偷跑去聽書，最后得到了母親的同意，分條概述即可。同時要善于在生活中學習。意思對即可）（2）A：流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。；母親是一位慈愛、正直、堅強、感情細膩、對孩子要求寬嚴有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動婦女。請結合選文有關內(nèi)容談一談，莫言會講故事能力的形成，對你學好漢語的啟發(fā)。 A．處原因及表達的感情：B．處原因及表達的感情：（3）選文③、④段中，母親對“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過程的關鍵詞語。 ⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。我在小說《牛》里所寫的那個因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？” ④很快的，我就不滿足復述說書人講的故事了，我在復述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結局。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。為此，母親批評了我，晚上當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。 ③有一段時間，集市上來了一個說書人。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。如果一時聽不到她的回應，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見?！盇當我放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。 ①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。本題是個性化開放試題，明確觀點后，結合文本能自圓其說闡述理由即可?？筛鶕?jù)文本的內(nèi)容和文體特點，從情節(jié)安排、人物形象的塑造、主題的表現(xiàn)和藝術手法等方面來分析回答。⑶本題考查對作品的構思和藝術魅力的鑒賞能力。對于這一考點的復習，我們先從高考題對文化常識的考查入手，分析高考涉及的考查點，明確備考方向?！犊荚嚧缶V》明確規(guī)定：了解并掌握常見的古代文化常識。解答此題，要了解文章的內(nèi)容，理解文章的主旨，準確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內(nèi)容和藝術手法，注意選項在表述時用到的關鍵詞語。同時也是對中華民族精神的贊美。對比、反襯，在與美國人談到梅花時，用牡丹做對比，牡丹又大又美，但不具有梅花高潔的品質，梅花是深入血液和靈魂的一種花。作者層層遞進，引出文章主旨，照應題目。中國人的心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照”，運用象征的手法，梅花象征了中華民族的精神。那人想了想說：‘是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。那人就說‘是玫瑰花’。首先要明確選取這幾個故事：“記得第一次有個墨西哥人問我名字”“第二次一個美國人問起梅花”“第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來”，這幾個故事的意圖：由淺入深，逐層深入，照應題目，揭示梅的精神品格；“梅花是我們中華民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心”“我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。本題明確從結構、手法、立意方面三個角度作答。（3）本題考查分析文章結構以及賞析作品寫作技巧的能力。B項，“該詩寫作年代是在魏晉時期”錯誤，林和靖是北宋時期的詩人，“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。（2）本題考查對文學文化常識的識記和理解的能力。這類題目解答時一般要通讀全文，理清文章結構，分析文章內(nèi)容，再對照選項一一確認，找出答案。同時也是對中華民族精神的贊美。對比、反襯，在與美國人談到梅花時，用牡丹做對比，牡丹又大又美，但不具有梅花高潔的品質，梅花是深入血液和靈魂的一種花。作者層層遞進，引出文章主旨，照應題目。請結合全文加以賞析。D.“梅”與“松”“竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中國畫家酷愛的創(chuàng)作題材?！氨姺紦u落獨暄妍”一詩詩體推斷，該詩寫作年代是在魏晉時期。，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族的精神。，作者期待他寫出“梅花四弄”。中國人的心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。顯然這位藝術家也誤解了梅花。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園。那人睜大了眼睛問:“真的嗎?”“真的。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官員，聽說孤山的梅花開了，立即棄官丟印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。我訝然了，是的，有些梅花是可以結果子的。我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。”那人想了想說:“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。那人就說“是玫瑰花”。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。 記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的