【正文】 綻放在秋。從情節(jié)的發(fā)展來看，本文的結尾可謂是出人意料，道出了柳先生親手殺死自己醫(yī)好的病人的原因。分析小說結尾的妙處，可從情節(jié)、主題、手法情感等角度加以分析。解答本題要回歸原文，關注選文所有與“花樹”有關的情節(jié)； ⑶本題考查人物形象的分析。 【點評】⑴本題考查情節(jié)的梳理。而正是這一出人意料的結局，又將柳先生的高貴的愛國情展示無遺，從主題的角度來說，是為表現(xiàn)并深化主旨服務。 （3）柳先生治好了被炸斷的花樹和日本少佐的斷腿說明他醫(yī)術高超；柳先生耐心給傷者治病且愿意給日本少佐治療斷腿，以及最后一段柳先生回答給少佐醫(yī)傷的原因時所說的話，體現(xiàn)了他醫(yī)德高尚，恪守醫(yī)生職責，救死扶傷；柳先生殺日本少佐以及他解釋的這樣做的原因，說明他是一個堅持正義、堅守民族氣節(jié)忠心報國的人。據(jù)此即可完成填空。第九，十段寫柳先生為少佐治病。 【解析】【分析】（1）第二至五段寫花樹被炸，柳先生醫(yī)治花樹。（3）醫(yī)術高超，醫(yī)德高尚；恪守醫(yī)生職責，救死扶傷；堅持正義、堅守民族氣節(jié)、忠心報國。 （4）文章最后兩段寫了故事的結局，請分析這樣結局的好處。 ①________，醫(yī)治花樹；②________；③________，摔缸折花樹；④________，________（2）文中多次寫顏老爺?shù)哪侵辍盎洹?，請簡要分析其作用?！拔沂侵袊?，不能壞了中國人的名聲！”柳先生脫口而答?！绷壬f。 翻譯官抱著酒壇子回來時，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。 半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說話。 這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。 又隔日，那個日本少佐被抬過來換音藥，翻譯官再放下大把銀元。 隔日，翻譯官抬著那個日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。 “好了，隔日過來換膏藥。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。 柳先生指點把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對著柳先生。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計其數(shù)。”說著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了。 漢春堂的大門咣當一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進左手的戥子里一稱，正好。 顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我??！”三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長好了。他失魂落魄地在院子的殘垣斷壁間轉圈，不知如何是好。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。柳先生擅長骨科，跌打損傷脫白骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷育藥正骨膏更是神奇，無論多嚴重的骨折，經(jīng)柳先生手法復位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。 柳先生的正骨膏劉玲?？忌谄綍r要對閱讀加以強化訓練，掌握各種題型的答題技巧。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容和主題的理解和分析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇，一般說來可以從修辭、描寫、詞語的運用等角度入手?？忌熳x文章，理清文章的思路，根據(jù)題干中的提示，從原文中找到對應的句子或詞語。 ⑶①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；②類比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。呼應下面奶奶的評價，更加襯出作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著的偏愛。如小桃樹終于開花了，作者還要落淚的原因，可從小桃樹頑強的意志和生命力的角度，從曾經(jīng)忘卻小桃樹的角度，從由小桃樹聯(lián)想到自身渺小但仍能實現(xiàn)價值的角度，從沒能照顧好奶奶等角度作答即可。作答時，一定要把詞語放入具體的語境中，聯(lián)系上下文的情節(jié)內(nèi)容，并結合文章中心，這樣才能得到準確而完整的答案。“桃樹被豬拱折過一次”中的“拱”則運用了動作描寫的方法，寫出了豬對小桃樹的破壞。②要求賞析【甲】【乙】兩句中的“拱”字。同時在結構上呼應下面奶奶的評價?！八L得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的”運用了典型的擬人的修辭手法，生動形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼的特點，“緊抱著身子的”所寫具備頑強的生命力。C處，可提取第⑥段“長得弱小”“卻開得太白了、太淡了”等句，即可整理出正確答案。如A處，可提取第②段“執(zhí)著地非要它將來開花結果哩”一句分析，即可得出“執(zhí)著偏愛”的答案。（3）①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；②類比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。呼應下面奶奶的評價，更加襯出作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著的偏愛?！炯住磕棠檀驋咴鹤?，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”【乙】弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。 時間小桃樹的狀態(tài)作者的情感好多年前的秋天桃核期待那個春天嫩芽、長得很慢先A________，后高興我到城里上學有院墻高了先遺忘，后B________如今花竟全開，C________可憐（2）揣摩詞句，按照要求回答問題。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。 ⑥如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花競全開了呢。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默默忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。 ⑤但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。 ④也就在這年里，我到城里上學去了。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長大的。大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結些毛果子，須得嫁接才成。那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的?！蔽覀兌颊J真起來，全含了桃核爬上床去。 ①好多年前的秋天了，我們還是孩子。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。解題時需結合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。 ⑷平時學習過程中，要了解議論文相關常識，明確中心論點的辨析，把握論證方法及其作用，另外注意一些特殊題型，邊做邊總結方法。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和概括要點，答題時應注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍，提取答案時要精讀相應的語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的語句提取出來作答。補充倒立論據(jù)時，要引用權威性的名言警句，引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義，第③段的中心論點是人要確立自己的人生目標。從本文來看文章的題目即是文章的中心論點成功就是成為最好的你自己。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。⑸略。作用：引用美國作家威廉⑶要確定自己的人生目標；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標。 故答案為：⑴成功就是成為最好的你自己；⑵《假如給我三天光明》中海倫第三步目標：臨名家名帖。 ⑸此題考查學生的表達能力，解答此題的關鍵是聯(lián)系生活實際，圍繞本文中心論點來談。作用是更好地證明了論點。 ⑷此題考查學生對論證方法的把握，解答此題的關鍵是明確論證方法包括：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等。 ⑶此題考查學生對文章內(nèi)容的理解，解答此題的關鍵是通讀全文，明確文章的主要意思，邊讀邊思考。如：《假如給我三天光明》中海倫?凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)。 ⑵此題考查學生補充事實論據(jù)的能力，解答此題的關鍵是明確論點，找出與論點相符的論據(jù)，確保論據(jù)的正確性。要判斷中心論點，可以首先看題目，有時題目就是中心論點，非常明確，此文的題目就是中心論點。?？思{的名言能更好地證明中心論點。（4）道理論證（引證法）。凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華之崛起而讀書”。聯(lián)系實際，談談你是怎樣從感興趣的事情中確立目標的。 （5）比爾 （2）在第③段的橫線處補充一個事實論據(jù)?！绷私庾约?，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。 ⑦美國作家威廉達成一個目標后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標。蓋茨在領導微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因為只有這樣，他才能投身于他最喜歡的工作——擔任首席微軟架構師，專注于軟件技術的創(chuàng)新。這時候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。最終他們都成了最好的自己。 ③要確立自己的人生目標．人生只有一次，只有一個人能告訴你人生的目標是什么，那個人就是你自己；只有一個地方能找到你的目標，那就是你心里。 成功就是成為最好的你自己解答此題關鍵要了解寫景的基本方法，結合具體的內(nèi)容去加以判別。讓其更有吸引力。作答此類題目，首先需要明確態(tài)度，然后分析兩個詞語的表達效果，注意分析表達效果時，要結合修辭和具體的語境來分析； ⑵本題考查賞析句子作用。因為作者在下文有大段生動的描寫來寫冬天雪地捕鳥，作者為了重點突出，不重復。 （3）首先表明看法，不贊同，理由，自然百草園的春、夏、秋的景色是豐富多彩的，“雪一下可就兩樣了”，這一大段文字生動形象地描寫了冬日捕鳥之樂，足以彌補此處的不足。 （2）拔何首烏的原因是“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。 【解析】【分析】（1）“竄”字顯示速度快，又來得突然，寫出了叫天子的機靈與輕捷。（3）不贊同。 （3）有的同學認為以上選段只寫了百草園的春、夏、秋的景色，而缺少對冬景的描寫，這顯然是魯迅先生的一處敗筆，你贊同這種說法嗎？為什么？ 【答案】 （1）不能，“竄”字既形象地寫出了叫天子的機靈與輕捷，又表現(xiàn)了兒童內(nèi)心的羨慕，而“飛”字只是單純寫出飛這個動作，所以不能換。（1）說說下面話中加下劃線字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？ 輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 解答此題關鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。插敘，就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內(nèi)容的敘述方法。解答此題在熟知段落內(nèi)容的基礎上，找出事件，用指定的方式概括即可； ⑵本題考查記敘順序的判斷與作用分析。 作用：說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上，母親至死還在關心兒女，表現(xiàn)了母親對“我”的愛； ⑶她知道我因病而煩躁，體諒兒子的苦衷，怕惹惱因此行動都變得小心翼翼；可她又放不下?lián)奈?，只能悄悄地躲出去看我的動靜；她很怕因為自己的情緒或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感； ⑷第一次母親提議去看花，“我”因絕望不響應還大發(fā)脾氣；第二次母親提議去看花，“我”勉強同意，表明“我”開始面對現(xiàn)實，但因母親突然病逝而無法成行；第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母親的苦衷，決心堅強地活下去，珍愛生命，努力創(chuàng)造美好人生。 作用：母親是一個非常熱愛生活的人，母親為兒子放棄了對生活的享受，表現(xiàn)母親對“我”的愛。第一次“我”非常反對，沒能理解母親的用意；第二次接受了母親的建議，態(tài)度有所轉變；第三次“我”懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著，積極地面對生活。 （3）本題可以圍繞“理解體貼孩子”“擔心孩子”兩個方面來回答。作用：補充交代了……內(nèi)容，豐富了人物形象，突出文章中心，為下文……作鋪墊。 （2）解答此題要了解常用的三種記敘順序：順敘、插敘、倒敘。（4）第一次母親提議去看花，“我”因絕望不響應還大發(fā)脾氣；第二次母親提議去看花，“我”勉強同意，表明“我”開始面對現(xiàn)實，但因母親突然病逝而無法成行；第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母親的苦衷，決心堅強地活下去，珍愛生命，努力創(chuàng)造美好人生。作用：說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上，母親至死還在關心兒女，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。 作用：母親是一個非常熱愛生活的人，母親為兒子放棄了對生活的享受，表現(xiàn)母親對“我”的愛。（3）文章中有三處劃橫線的句子都用“悄悄的”這一詞語來描寫母親的行動，通過這些描寫你可以讀出母親怎樣的心理？