【正文】 要點：機智，駕船技術(shù)高超，具有英勇不屈的愛國精神。 （4）本題考查評價分析人物性格特征。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。 （3）本題考查分析文章的照應(yīng)。 B句，將 ‘鉤子 ’擬人化，突出老人聰明機智，有勇有謀，此外 ‘ 找 ’字帶有感情色彩，突出對敵人的痛恨。 （2）本題考查賞析句子的表達效果。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。③老頭子只身一人找鬼子報仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛國精神?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。 （4） ①“鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機智。輕快型因為這句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。 故答案為：（1） 老頭子智斗鬼子?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。 （4）通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。照應(yīng)的特點是“前呼后應(yīng)”，它的形式基本有兩種：①前后照應(yīng)，包括內(nèi)容對文題的照應(yīng)；②反復(fù)照應(yīng)，這種照應(yīng)在形式上也屬前后照應(yīng)，它是在一篇文章中對重要問題或內(nèi)容采用多次相互照應(yīng)的手法。朗讀節(jié)奏的類型是輕快型，因為這句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。 ①A句：“ 水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。據(jù)此歸納為： 老頭子智斗鬼子。鬼子。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。③老頭子只身一人找鬼子報仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛國精神?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。（4）①“鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機智。輕快型因為這句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。 【答案】 （1）老頭子智斗鬼子。（3）寫文章要注意前后照應(yīng)，請找出與選文第④段“每個人的腿肚子也就掛上了鉤”相照應(yīng)的語句。朗讀節(jié)奏的類型分為6種：輕快型、低沉型、凝重型、舒緩型、緊張型、高亢型。感情重音：為了表達某一種特定感情所讀的重音，叫感情重音。①從描寫手法角度賞析A句。 A這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。（選自孫犁《白洋淀紀事—蘆花蕩》）（1）請你用一句話概括選文的內(nèi)容。B那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。 一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。鬼子們追上來，看看就扒上了船。 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。 如:運用.....修辭，生動形象地寫出.......，表現(xiàn)......。⑵人物的形象分析要聯(lián)系具體的文本內(nèi)容進行辨析，考生對文本內(nèi)容要進行深入的閱讀和思考，針對選項內(nèi)容進行辨析正誤。【點評】⑴考生對文本的主題理解要建立在對文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，考生要對文章仔細閱讀，認真思考。“神秘泉水”， 寫出了牧羊人平和、自信又神秘的特點，而且是“不毛之地”上涌出的神秘泉水，寫出了他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和豐饒。（3）將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，是運用了比喻的修辭手法。因為這位植樹的老人之所以創(chuàng)造奇跡，是因為除了擁有無私的大愛，還具備了一種堅強執(zhí)著、勤勞不懈的毅力和精神。 【答案】 （1）B（2）D（3）這句話運用比喻的修辭手法，將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，傳神地概括了牧羊人留給“我”的第一次印象——平和、自信又神秘，也喻指了他將給這個荒涼的地方帶來灌溉滋潤和豐饒。（3）“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”。從選文中“我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事?！八稽c一點地把破舊的房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒灰塵……”這些內(nèi)容從正面直接刻畫出他是一個積極生活、勤勞不懈的人。”句中劃線詞運用動作描寫，生動傳神地寫出牧羊人對工作極其認真、負責(zé)的性格特點。B.） A.文章啟示我們：只要心存美好的愿望并長期不懈的努力去做，人是可以改變惡劣生存環(huán)境的。文章的主題可從環(huán)保的角度把握：牧羊人種植樹木，改造荒原，表現(xiàn)出人類勇于承擔(dān)責(zé)任、與自然和諧共處的意識。布菲種樹的故事，讓人相信，人類可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，就可以創(chuàng)造奇跡。B.） A. 他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。他看上去五十多歲了。剩下的一萬顆樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。趁這個機會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細蓋上泥土。 ⑤我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。我抽著煙，想幫他挑。接著，一顆一顆仔細地挑選起來?？墒?，他回答說不吸煙。 ③我們一起喝了熱湯。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音?？吹贸觯且稽c一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。不過，他顯得自信、平和。井臺上，裝著簡單的吊繩。 ①牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。10．閱讀下文，回答問題。（5）表達作者對“素顏”的贊美，點明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩意的語言，引起讀者的閱讀興趣。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。故答案為：（1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風(fēng)眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。整篇文章都在通過不同意象和事物表達作者對“素”的喜愛和贊美，題目“素顏如雪”起到直接點明文章主旨的作用，是文章行文的感情線索。將暮年的季先生比喻成一樹梅，季先生是本體，“清寒的梅”是喻體，運用了比喻的修辭手法，以梅樹的清絕風(fēng)骨，生動形象地表現(xiàn)了季先生素凈純粹的人生境界，充分表達了作者對季先生風(fēng)骨的贊美之情。（4）本題考查對關(guān)鍵句子的理解和賞析能力?！昂梦淖帧痹诘谒摹⑽宥畏謩e代表張岱和季羨林的文字，第四段寫張岱的文字清淡、素凈、純粹；第五段寫季羨林的文字素潔干凈、質(zhì)樸無華、清新自然。（3）本題考查對重點詞語的理解分析能力。解答時，結(jié)合段落內(nèi)容和其在文中的位置分析其作用。以上事物統(tǒng)一傳達出素凈清潔的氣質(zhì)，深刻表現(xiàn)了素潔的主題。這篇散文圍繞“素顏如雪”主題，從多個角度進行了描寫。 【解析】【分析】（1）本題考查對散文主旨和內(nèi)容的理解分析能力。（4）運用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界，表達了對季老的贊美之情。（2）開篇點題，引出下文。（1）作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個方面的內(nèi)容？ （2）第①段在全文中起什么作用？ （3）如何理解第④⑤段的“好文字”？ （4）從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 ⑨讀唐詩宋詞，你可以看見那個時代的風(fēng)景，感受到那個時代的心靈，有我們現(xiàn)代人無法想象的清澄和素潔。終無語，竟是最深情時。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對相濡以沫的知己。桌上放著一臺收音機，倆人似乎都沒有聽。 ⑧一對夫妻，暮年時的愛情是素凈如雪。那些雪中的殘荷，猶如一個人的暮年，霜嚴雪寒中，自有一份氣定神閑。荷塘結(jié)了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠靜美。她們在畫中，或凝神，或撫琴，或低眉。白衣女子坐在堂中，黑發(fā)挽起，細細的眉，朱唇一點，純潔素雅，安詳從容。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡靜，純粹。不唱高調(diào)，至情至性，質(zhì)樸無華。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風(fēng)塵俱靜，素雅純粹。 ④幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡極淡。天地粉妝玉砌，一派潔凈。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 ③讀明人張岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢里也是梔子花幽幽的清香。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚，雅致素樸。素顏如雪需要注意的是場合、身份、敬語的使用等。 ⑶本題考查學(xué)生情景對話的能力。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 故答案為：⑴ B；⑵ D； ⑶ 示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效，可能會出現(xiàn)短暫性失聰，會給我們的安全埋下隱患，嚴重時可能會危及我們生命。這類試題大多對答案都有字數(shù)要求，字數(shù)不宜過多；語言委婉有講究。 （3）擬寫勸說語要點：解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實效性。 【解析】【分析】（1）A項表述太絕對，應(yīng)表述為“這意味著,沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰”；C項表述太絕對，應(yīng)表述為“是因為他很有可能沒聽見你在說什么”；D項表述與其絕對，應(yīng)表述為“……的行為并不值得提倡”。（3）利用閱讀上文獲得的知識，你怎樣勸說自己身邊的“低頭族”？ 【答案】 （1）B（2）D（3）示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效，可能會出現(xiàn)短暫性失聰，會給我們的安全埋下隱患，嚴重時可能會危及我們生命。D.C.B. ） A.“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為值得提倡。你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他不理睬你，是因為他沒聽見你在說什么。短暫性失聰雖然是小毛病，但是會給人們的安全埋下隱患。這意味著，沉迷刷屏的人會出現(xiàn)短暫性失聰。 ） A. ⑥因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏、多交流，更有利于人際關(guān)系的改善。 ⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會給人們的安全埋下隱患。”所以，你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他多半不會理睬你，因為他很有可能沒聽見你在說什么。 ④為什么會出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢？瑪利亞柴特博士解釋道：“因為人類的視覺和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源，當(dāng)視覺的負荷加重甚至過高時，聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大大減少了。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音，而是確實沒有聽到。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上，實時檢測其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時長（即P3數(shù)值）。 ②早在2012年3月，倫敦大學(xué)學(xué)院認知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利拉唯教授就做過一項實驗：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目，包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。這意味著，沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰。 ①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進入信息“大爆炸”時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車，眼睛也離不開屏幕。8．閱讀下面的文章，完成下列小題。解答此題圍繞文章內(nèi)容，結(jié)合“生活是大語文”的觀點，結(jié)合自己的認識闡述。解答此題要注意對重點詞語的理解，注意從文中發(fā)現(xiàn)答題的要點。解答此題要結(jié)合具體的事件進行分析。解答此題首先要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，考生要梳理文章，找準相關(guān)的事件，用簡潔的語言概括，注意語言組織的恰當(dāng)。拿不準的字要查字典。）（根據(jù)選文，談到其中一點，言之有理即可） ⑹《秋天的懷念》或《金色花》或《荷葉?母親》或《短文詩兩篇》【點評】⑴本題考查常用字詞的讀音。 【示例2】莫言能夠在“復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局”，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 ⑷批評（不耐煩）；默許；擔(dān)憂（憂心忡忡） ⑸【示例1】莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。 ⑶因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。o；guǎ；l249。答案符合要求即可。如可從善于在生活中學(xué)習(xí)分角度，從語文學(xué)習(xí)要多聽、多想、不斷創(chuàng)新等角度作答。 （5）此題只要能圍繞文章內(nèi)容來回答即可。答題時一定要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動或情感傾向。 （3）“看到很少流淚的母親淚流滿面”表現(xiàn)了母親因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧的心情。 （2）本題組織語言時，最好以“我”為陳述的主體?！倍蛔x“l(fā)242。拿不準的字要查字典。（總之莫言的成功告訴我們語文學(xué)習(xí)要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過、羞愧的心情；以為失去母親而極度痛苦，表現(xiàn)“我”對母親的依戀與熱愛。；zhūn（2）我多算賣菜老人一毛錢，母親傷心痛哭；我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我；我多次偷偷地跑去聽書，并繪聲繪色地講給家人聽，吸引了母親，得到母親默許。 【答案】 （1）y224。請結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會講故事能力的形成，對你學(xué)習(xí)語文的啟發(fā)。 A處原因，及表達的感情：________B處原因，及表達的感情：________（4）選文③、④段中，母親對“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語。 ⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這