【正文】 。這篇散文圍繞“素顏如雪”主題，從多個(gè)角度進(jìn)行了描寫(xiě)。首段描寫(xiě)銀器素雅引出主旨；第二段描寫(xiě)梔子花開(kāi)的素潔美好；第三至第五段描寫(xiě)張岱和季羨林文字的素潔干凈，體現(xiàn)了他們清絕的風(fēng)骨；第六至第七段描寫(xiě)了林風(fēng)眠和吳冠中的畫(huà)作嫻靜清遠(yuǎn)；第八段講述了錢(qián)鐘書(shū)夫婦愛(ài)情的素凈；第九段描寫(xiě)了唐詩(shī)宋詞中的清遠(yuǎn)安然。以上事物統(tǒng)一傳達(dá)出素凈清潔的氣質(zhì)，深刻表現(xiàn)了素潔的主題。（2）本題考查對(duì)散文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，結(jié)合段落內(nèi)容和其在文中的位置分析其作用。第一段為文章開(kāi)頭，在結(jié)構(gòu)上總起全文，作者由“素”的銀器展開(kāi)對(duì)素潔氣質(zhì)的思考，引出后文；內(nèi)容上開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)出“素顏如雪”的主旨。（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分析能力。解答時(shí)，結(jié)合詞語(yǔ)所在句子和段落的具體意思來(lái)分析其含義?！昂梦淖帧痹诘谒?、五段分別代表張岱和季羨林的文字，第四段寫(xiě)張岱的文字清淡、素凈、純粹；第五段寫(xiě)季羨林的文字素潔干凈、質(zhì)樸無(wú)華、清新自然?？芍@些就是“好文字”的具體特征和要求。（4）本題考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解和賞析能力。解答時(shí)，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達(dá)的感情即可。將暮年的季先生比喻成一樹(shù)梅，季先生是本體，“清寒的梅”是喻體，運(yùn)用了比喻的修辭手法，以梅樹(shù)的清絕風(fēng)骨，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了季先生素凈純粹的人生境界，充分表達(dá)了作者對(duì)季先生風(fēng)骨的贊美之情。（5）本題考查對(duì)標(biāo)題含義作用的理解和分析能力．解答時(shí)，結(jié)合標(biāo)題內(nèi)容和文章主旨具體分析作答。整篇文章都在通過(guò)不同意象和事物表達(dá)作者對(duì)“素”的喜愛(ài)和贊美，題目“素顏如雪”起到直接點(diǎn)明文章主旨的作用，是文章行文的感情線索。同時(shí)，用比喻手法把素顏比作雪，在生動(dòng)形象地表現(xiàn)“素顏”潔凈的特點(diǎn)的同時(shí)增強(qiáng)了語(yǔ)言的優(yōu)美性，引起讀者閱讀興趣。故答案為：（1）梔子花開(kāi)的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風(fēng)眠、吳冠中畫(huà)作的純潔靜美；錢(qián)鐘書(shū)等暮年愛(ài)情的素凈如雪；唐詩(shī)宋詞中意境的清澄素潔。（2）開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。（4）運(yùn)用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹(shù)梅，生動(dòng)形象地寫(xiě)出季老先生簡(jiǎn)凈、純粹的人生境界，表達(dá)了對(duì)季老的贊美之情。（5）表達(dá)作者對(duì)“素顏”的贊美，點(diǎn)明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩(shī)意的語(yǔ)言，引起讀者的閱讀興趣?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題目，首先要讀懂文章內(nèi)容，掌握相關(guān)的答題方法和技巧，然后根據(jù)題目要求一一作出回答。10．閱讀下文，回答問(wèn)題。 植樹(shù)的牧羊人 ①牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 ②他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很?chē)?yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。 ③我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說(shuō)不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。 ④牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。 …… ⑤我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹(shù)！我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道?？雌饋?lái)他并不在意，他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。 ⑥吃過(guò)午飯，他又開(kāi)始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事。三年來(lái)，他一直這樣，一個(gè)人種著樹(shù)，他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而在這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f(wàn)顆樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。聽(tīng)到這兒，我開(kāi)始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說(shuō)，他五十五歲，叫艾力澤布菲，原來(lái)生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。他說(shuō)，這地方缺少樹(shù)；沒(méi)有樹(shù)，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒(méi)有重要的事情做，就動(dòng)手種樹(shù)吧。（1）下面對(duì)文章主題說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.本文通過(guò)講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬(wàn)人享受幸福生活的故事，體現(xiàn)了人類(lèi)潛藏的智慧和改天換地的能力。B.作者通過(guò)艾力澤布菲種樹(shù)的故事，讓人相信，人類(lèi)可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無(wú)私的大愛(ài)，就可以創(chuàng)造奇跡。C.文章的主題可從環(huán)保的角度把握：牧羊人種植樹(shù)木，改造荒原，表現(xiàn)出人類(lèi)勇于承擔(dān)責(zé)任、與自然和諧共處的意識(shí)。D.文章啟示我們：只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈的努力去做，人是可以改變惡劣生存環(huán)境的。（2）下面對(duì)“牧羊人”的形象分析理解表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.選文中他讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋，他剛剛刮過(guò)胡子，他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)等表現(xiàn)了他是一個(gè)有著熱心助人的品質(zhì)和樂(lè)觀向上的心態(tài)的人。B.“他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土?！本渲袆澗€詞運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出牧羊人對(duì)工作極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特點(diǎn)。C.“他一點(diǎn)一點(diǎn)地把破舊的房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒(méi)灰塵……”這些內(nèi)容從正面直接刻畫(huà)出他是一個(gè)積極生活、勤勞不懈的人。D.從選文中“我刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事?！笨煽闯鏊且粋€(gè)只有面對(duì)陌生人時(shí)才比較沉默寡言的人。（3）“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”。請(qǐng)從修辭方法的角度賞析這句話。 【答案】 （1）B（2）D（3）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，傳神地概括了牧羊人留給“我”的第一次印象——平和、自信又神秘，也喻指了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來(lái)灌溉滋潤(rùn)和豐饒。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)是錯(cuò)誤的，文章表達(dá)的是：人類(lèi)可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無(wú)私的大愛(ài)，只要具有不懈的毅力和精神，同樣可以創(chuàng)造奇跡。因?yàn)檫@位植樹(shù)的老人之所以創(chuàng)造奇跡，是因?yàn)槌藫碛袩o(wú)私的大愛(ài)，還具備了一種堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、勤勞不懈的毅力和精神。（2）D項(xiàng)是錯(cuò)誤的，正確的應(yīng)是：“我刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事”可以看出他是一個(gè)“安靜，忠厚，不張揚(yáng)”的人。（3）將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象傳神地寫(xiě)出了……情景，表達(dá)了……情感”進(jìn)行答題?！吧衩厝?， 寫(xiě)出了牧羊人平和、自信又神秘的特點(diǎn)，而且是“不毛之地”上涌出的神秘泉水，寫(xiě)出了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來(lái)灌溉滋潤(rùn)和豐饒。故答案為：⑴ B；⑵ D；⑶ 這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，傳神地概括了牧羊人留給“我”的第一次印象——平和、自信又神秘，也喻指了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來(lái)灌溉滋潤(rùn)和豐饒?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生對(duì)文本的主題理解要建立在對(duì)文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，考生要對(duì)文章仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考。要聯(lián)系選項(xiàng)進(jìn)行判斷。⑵人物的形象分析要聯(lián)系具體的文本內(nèi)容進(jìn)行辨析，考生對(duì)文本內(nèi)容要進(jìn)行深入的閱讀和思考，針對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行辨析正誤。⑶考生要掌握語(yǔ)句的賞析的方法，懂得從某一個(gè)角度去分析句子，掌握答題的一般模式。如:運(yùn)用.....修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出.......，表現(xiàn)......。11．閱讀下面選文，回答小題。 老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。 小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。B那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事—蘆花蕩》）（1）請(qǐng)你用一句話概括選文的內(nèi)容。 （2）賞析文中畫(huà)線句子。 A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。B那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。①?gòu)拿鑼?xiě)手法角度賞析A句。②請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下知識(shí)卡片上的內(nèi)容，找出B句的感情重音應(yīng)落在哪個(gè)字詞上，為什么？【知識(shí)卡片】重音有三種類(lèi)型：語(yǔ)法重音、感情重音和邏輯重音。感情重音：為了表達(dá)某一種特定感情所讀的重音，叫感情重音。感情重音可以使語(yǔ)言色彩更加豐富，感情表達(dá)得更細(xì)膩、更充分。朗讀節(jié)奏的類(lèi)型分為6種：輕快型、低沉型、凝重型、舒緩型、緊張型、高亢型。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為B句確定朗讀節(jié)奏并說(shuō)明理由。（3）寫(xiě)文章要注意前后照應(yīng)，請(qǐng)找出與選文第④段“每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤”相照應(yīng)的語(yǔ)句。 （4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析老頭子這一人物形象。 【答案】 （1）老頭子智斗鬼子。（2）①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。輕快型因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。（3）眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。（4）①“鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。”表現(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。③老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。 【解析】【分析】（1）整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。 人物： 老頭子。鬼子。事件過(guò)程：智斗。據(jù)此歸納為： 老頭子智斗鬼子。 （2）賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法或描寫(xiě)方法，說(shuō)明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。 ①A句：“ 水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)?！边\(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。朗讀節(jié)奏的類(lèi)型是輕快型，因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。 （3）周密的照應(yīng)，對(duì)貫通文脈、突出中心、渲染氣氛起一定作用。照應(yīng)的特點(diǎn)是“前呼后應(yīng)”，它的形式基本有兩種：①前后照應(yīng)，包括內(nèi)容對(duì)文題的照應(yīng)；②反復(fù)照應(yīng)，這種照應(yīng)在形式上也屬前后照應(yīng)，它是在一篇文章中對(duì)重要問(wèn)題或內(nèi)容采用多次相互照應(yīng)的手法。照應(yīng)的句子： 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。 （4）通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。 鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。 故答案為：（1） 老頭子智斗鬼子。 （2） ①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。輕快型因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。 （3） 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。 （4） ①“鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。”表現(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。③老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。 簡(jiǎn)潔概括：老頭子智斗鬼子。 （2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。 B句，將 ‘鉤子 ’擬人化，突出老人聰明機(jī)智，有勇有謀，此外 ‘ 找 ’字帶有感情色彩，突出對(duì)敵人的痛恨。感情重音應(yīng)落在“找”字上 ，朗讀節(jié)奏是輕快型。 （3）本題考查分析文章的照應(yīng)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“ 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿?！甭?lián)系上一段判斷和“ 幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了”相照應(yīng)。 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意，分析典型事例來(lái)理解，或者通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格，要從幾個(gè)側(cè)面總結(jié)。要點(diǎn)：機(jī)智，駕船技術(shù)高超，具有英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。