【正文】 方法二：要點歸納法。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。做題時首先找到每個選項的在文中的有效信息，然后把每個選項與之一、一對應(yīng)，分析是否錯誤，同時還要注意每個選項常見的錯誤：絕對化、張冠李戴、無中生有、強加因果等等。【點評】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。②材料一側(cè)重談“煤改電”，材料二側(cè)重談“煤改氣”。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶①相同點：兩則材料都是就“北方冬季清潔取暖”的問題進行說明或分析的。結(jié)合文本內(nèi)容“清潔取暖和溫暖過冬都是民生工程，兩個民生都要保障”“有效推進北方地區(qū)清潔取暖。燃氣壁掛爐能效不得低于2級水平”“《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動計劃的通知》”等內(nèi)容分析，材料一是從國家政策角度制定“北方冬季清潔取暖”的措施與辦法，側(cè)重談“煤改電”。故選A。故選B。不同點：①材料一是從國家政策角度制定“北方冬季清潔取暖”的措施與辦法；材料二是從專家解讀的角度對“北方冬季清潔取暖”的問題進行解釋與分析。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?故答案為：（1）D；（2）D； （3）①改善基礎(chǔ)設(shè)施，加強數(shù)字素養(yǎng)教育，努力跨越數(shù)字鴻溝；②提升防范能力，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，確保數(shù)字安全；③明確權(quán)責，加強溝通，完善法律法規(guī)。相關(guān)法律建設(shè)的滯后對數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展也有很大影響”概括為：明確權(quán)責，加強溝通，完善法律法規(guī)。“數(shù)據(jù)是教字經(jīng)濟的重要生產(chǎn)要素，但數(shù)據(jù)的極大豐富已經(jīng)在一定程度上造成了“數(shù)據(jù)洪災(zāi)泛濫”的現(xiàn)，給我們帶來了極大挑戰(zhàn)。數(shù)字鴻溝既包括基礎(chǔ)設(shè)施接入層面的鴻溝，也包括數(shù)字素養(yǎng)方面的鴻溝”概括為：改善基礎(chǔ)設(shè)施，加強數(shù)字素養(yǎng)教育，努力跨越數(shù)字鴻溝。 （3）首先要閱讀材料三，了解數(shù)字經(jīng)濟在發(fā)展過程中面臨的一些有待克服的障礙、有待消除的不良影響，這對這些問題各方要采取措施，才能為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展提出合理化建議。 （2）D項，錯解文意，“特別是知識產(chǎn)權(quán)保護已經(jīng)停滯不前”不正確，原文說“目前，知識產(chǎn)權(quán)的調(diào)整仍在緩慢進行中”。 【解析】【分析】（1）D項，“接近三分之一”錯誤，讀材料二可知，2018年的規(guī)模占GDP比重超過34%，所以是超過三分之一，而不是“接近三分之一”。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?故答案為：（1）A；（2）B； （3）①學生方面，端正態(tài)度，從日常生活入手，培養(yǎng)自己熱愛勞動的習慣，積極參加各項勞動教育活動；②家長方面，重視勞動教育，有意識從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣，鼓勵孩子從事力所能及的體力勞動；③學校方面，認真落實教育部有關(guān)勞動教育的意見和精神，認真開展勞動教育課程；④國家層面，加強制度建設(shè)，進行頂層設(shè)計，制定勞動教育綱要。在在義務(wù)教育階段，最關(guān)鍵是要調(diào)整、優(yōu)化課程設(shè)置。二是制定大中小學勞動教育綱要。結(jié)合“加強勞動教育，須加強制度建設(shè)。要把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)勞動、校外勞動實踐、家務(wù)勞動各環(huán)節(jié)，整體構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”“在國新辦9日舉行的深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量《意見》發(fā)布會上，教育部副部長鄭富芝表示，勞動教育是當前整個教育體系當中的短板。結(jié)合材料一家長1和家長2的行為觀點及“勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識”“勞動可以促進學生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力”等分析，家長應(yīng)該重視勞動教育，有意識從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣，鼓勵孩子從事力所能及的體力勞動。故選B。“學生對開設(shè)勞動課的看法”“無所謂”的占71%；“學校勞動教育課的開設(shè)情況”“未開設(shè)”的占33%，“不清楚”的占34%；“勞動教育課程是否作為考核科目”“否”的占79%。故選A。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋。 【解析】【分析】（1）A項，“多傾向于孩子的任務(wù)就是讀書，勞動并不怎么重要”分析錯誤。題目是，請結(jié)合材料，分析首起公眾號糾紛案裁決在推進虛擬財產(chǎn)法律保護方面的意義。 （3）本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶認定了微信公眾號具有虛擬財產(chǎn)的法律屬性，對虛擬財產(chǎn)的內(nèi)容作出界定；②評估了微信公眾號的市場價值，探索虛擬財產(chǎn)價值評估的方案；③保障了微信公眾號各利益相關(guān)方的合法權(quán)益，推進虛擬財產(chǎn)的司法實踐，為此后該類案件的裁判提供參考。故選B。故選D。6．D解析： （1）D（2）B（3）認定了微信公眾號具有虛擬財產(chǎn)的法律屬性，對虛擬財產(chǎn)的內(nèi)容作出界定；②評估了微信公眾號的市場價值，探索虛擬財產(chǎn)價值評估的方案；③保障了微信公眾號各利益相關(guān)方的合法權(quán)益，推進虛擬財產(chǎn)的司法實踐，為此后該類案件的裁判提供參考。 （3）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力?！军c評】（1）本題考查學生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。實際上，修復(fù)是在前人留下的“舞臺”上戴著歷史的“腳鐐”跳著穿越時空隧道的古典之舞，這里不允許有個人的隨意發(fā)揮與創(chuàng)造”，可概括，尊重漆器本身的特點，復(fù)原器物的外形與靈魂。 （3）具體而言，“如何才能成為優(yōu)秀的漆器修復(fù)人員”，應(yīng)分別從三則材料篩選概括。 （2）B項，“因而具有極高的審美價值”表述錯誤，“體輕、隔熱、耐腐”說明漆器具有實用價值。 【解析】【分析】（1）C項，“要對素面漆胎進行糙漆處理”表述錯誤，原文是“底胎做灰以后就要進行上漆的工序”“糙漆完畢，素面漆胎制作完成”，說明糙漆是對底胎上漆。完成此類題目，需要考生通讀文本，逐段篩選 發(fā)展我國的智能網(wǎng)聯(lián)汽車的措施，之后將相同的知識點進行合并、概括、總結(jié)，最后用流暢的語言組織答案，切記答案要分條。 ⑵此題考核概括分析文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，找出細微的差別進行選擇。所以考生需要針對選項和原文進行比對，找到含義的細微差別。這就要求考生通讀文本時注意文中的關(guān)鍵詞語，尤其是一些副詞（有些、一般、可能、將要等）?！军c評】⑴此題考查理解文本的能力。③加強技術(shù)研發(fā)，保證智能網(wǎng)聯(lián)汽車的信息安全，消除個人隱私泄露、企業(yè)經(jīng)濟損失甚至國家公共安全問題的隱患。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶ ①有實力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)實力，加快對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的研發(fā)，盡快搶占市場。 （3）本題要求結(jié)合材料分析應(yīng)如何發(fā)展我國的智能網(wǎng)聯(lián)汽車。而在智能網(wǎng)聯(lián)汽車領(lǐng)域，我國可能成為引領(lǐng)者”，信息技術(shù)的發(fā)展的確為我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車的發(fā)展提供了技術(shù)支持，但是是“可能”成為引領(lǐng)者，而非一定能。 （2）B項，“只要信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)實力增強，我國就能在未來成為智能網(wǎng)聯(lián)汽車領(lǐng)域的引領(lǐng)者”說法絕對。原文“據(jù)統(tǒng)計，56％的消費者表示信息安全和隱私保護將成為他們未來購買車輛時的主要考慮因素”，應(yīng)是“主要考慮因素”。④要制定與智能網(wǎng)聯(lián)汽車相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)劃自動駕駛普及路線圖，將自動駕駛期間的交通事故列入汽車保險的賠付對象。②國家要出臺相應(yīng)政策，支持智能網(wǎng)聯(lián)汽車的研發(fā)?？忌⒁夂Y選信息的順序，每段都注意到，不要漏掉任何一點。⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。這就需要考生理解材料二的意思，分出層次，概括不同層次的主要意思。③法制建設(shè)不斷完善，監(jiān)管執(zhí)法力度空前，環(huán)境質(zhì)量大為改善。故答案為：⑴D；⑵B；⑶ ①綠色發(fā)展理念的自覺性和主動性顯著增強，保護環(huán)境人人有責的理念逐步深入人心。一批具有標志性、支柱性的改革舉措陸續(xù)推出，四梁八柱性質(zhì)的制度體系不斷完善。污水和垃圾處理等環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加速推進，大力推進環(huán)保民生工程，環(huán)保重點工程建設(shè)，不斷提升環(huán)保設(shè)施運行效益。（3）由“全黨全國貫徹綠色發(fā)展理念的自覺性和主動性顯著增強，忽視生態(tài)環(huán)境保護的狀況明顯改變。（2）B項，“散煤作為可再生能源”錯誤，原文說“我國要全面實施散煤綜合治理；抓緊解決機制和技術(shù)問題，優(yōu)先保障可再生能源發(fā)電上網(wǎng)”，并沒有說明散煤是可再生能源，選項屬于無中生有。 【解析】【分析】（1）D項，“增加運營里程，降低能耗”錯誤，原文材料二最后說的是“不僅可以延長列車使用壽命，更有助于使降低能耗持久平衡發(fā)展”，選項屬于理解文意不全面。②發(fā)布實施污染防治行動計劃，加速推進污水和垃圾處理環(huán)保設(shè)施有效運行。本考點要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進行辨別、篩選并提取組合，對文章的內(nèi)容進行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。 （2）本題考查迅速學生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解。②民企自身也須創(chuàng)新發(fā)展：順應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級規(guī)律；積極創(chuàng)新融資模式；加快推進科技創(chuàng)新。民營企業(yè)關(guān)鍵要做好自己的產(chǎn)業(yè)和項目，在此基礎(chǔ)上開拓融資思路”“只有加強研發(fā)投入力度，加快科技創(chuàng)新步伐，才能保持競爭優(yōu)勢并實現(xiàn)跨越發(fā)展”等分析可知，民企自身也須創(chuàng)新發(fā)展，如順應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級規(guī)律，積極創(chuàng)新融資模式，加快推進科技創(chuàng)新等。結(jié)合“這就要求民營企業(yè)要順應(yīng)產(chǎn)業(yè)演進規(guī)律，加快淘汰落后產(chǎn)能，向高端產(chǎn)業(yè)布局和轉(zhuǎn)型”“民企的融資來源除了正規(guī)金融系統(tǒng)如商業(yè)銀行以外，還有私募基金、風險投資等。故選D。原文為“民企的融資來源除了正規(guī)金融系統(tǒng)如商業(yè)銀行以外，還有私募基金、風險投資等很多其他渠道。故選C。 【解析】【分析】（1）C項，“民企制造業(yè)500強入圍門檻逐年提升”錯。2．C解析： （1）C（2）D（3）①優(yōu)化民企外部營商環(huán)境：市場準入一視同仁；提供平等法治保障；稅務(wù)部門優(yōu)化服務(wù)。（3）此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｗ鲱}時從原文中找到分析每個選項的有效內(nèi)容，然后把選項與之一一對應(yīng)，分析即可。將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。 【點評】（1）此題重點考查篩選整合文中信息和重點句子含義的能力。③我國志愿服務(wù)平臺廣泛,類型多樣。故答案為：⑴D；⑵B；⑶①國家重視,密集出臺了一系列法律及政策文件。……在黨和國家政策的大力推動下，社會各界對志愿服務(wù)的認識也在加深，志愿服務(wù)的社會價值逐漸被更多的人認識”可知國家重視，同時社會各界對志愿服務(wù)的認識加深；根據(jù)材料四“目前，我國志愿服務(wù)平臺廣泛，類型多樣”可知我國志愿服務(wù)平臺廣泛,類型多樣；根據(jù)材料四“在18～69歲的調(diào)查對象中，%的人曾經(jīng)有過志愿服務(wù)經(jīng)歷；%的人參加了志愿服務(wù)活動。故選B。C項，“使得我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展舉步維艱”文中無據(jù)，材料三只是指出“目前,我國志愿服務(wù)平臺廣泛,類型多樣,全國有幾十個不同類型的志愿者平臺,平臺之間由于各種原因互相獨立，信息難以共享，極大地制約了我國志愿服務(wù)的‘互聯(lián)互通’”，并沒有信息表明“我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展舉步維艱”。故選D。④參與志愿服務(wù)的人數(shù)多、團體多、時效長,志愿者具有美好的社會心態(tài),是社會正能量的積極傳播者。②社會各界對志愿服務(wù)的認識加深,志愿服務(wù)的社會價值被更多人認識。（3）“在線教育勢必會取代線下實體教育”，這種觀點在文中有依據(jù)嗎？請結(jié)合材料，簡要分析。，但作為教育產(chǎn)品服務(wù)的使用者的學校和教師同購買者相分離，同一款產(chǎn)品很難滿足不同學校的需求。 ） ，實體學校具有其固定性，但實體學校和在線教育企業(yè)也存在著合作的可能，雖然目前二者的合作中充滿困難。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（，在直接面向?qū)W生和家長的領(lǐng)域取得了廣泛認可，并獲得了初步的商業(yè)成功。 ） ，更好地解決教育發(fā)展不平衡問題，就要大力發(fā)展數(shù)字教育資源公共服務(wù)，它已成為教育基本公共服務(wù)內(nèi)容。（摘編自《報告精讀教育藍皮書：中國教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報告（2017）——基礎(chǔ)教育》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（此外，教育系統(tǒng)不同學校的需求差異大，很難通過同一款產(chǎn)品或者服務(wù)得到滿足。教育信息化產(chǎn)品的購買者往往是政府教育信息中心，而使用者是學校和教師。 在宏觀層面上，上述問題產(chǎn)生的原因之一是體制內(nèi)教育創(chuàng)新未考慮用戶需求，缺乏系統(tǒng)性的部署。為了實現(xiàn)對教育信息化產(chǎn)品“從買到用”的轉(zhuǎn)化，學校應(yīng)該在教學、管理、資源配置、教師發(fā)展和激勵方面做出相應(yīng)調(diào)整。 雖然在線教育類企業(yè)已在直接面向?qū)W生和家長的領(lǐng)域取得了廣泛認可和初步的商業(yè)成功，但在與政府、公立學校、私立學校的合作中步履維艱。由于這些企業(yè)按照資源、教、學、練、測、評、管理、招生等各個環(huán)節(jié)進行業(yè)務(wù)布局，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)被解構(gòu)，在這個過程中也已經(jīng)形成了教育產(chǎn)業(yè)鏈。實體學校往往有固定的校址、提供綜合性的標準化的課程體系，接受政府規(guī)制下的生源分配，按照班級、年級組織學生。在線教育企業(yè)在教育實踐中的參與，已經(jīng)切實顯示出其作為教育系統(tǒng)組織形態(tài)改變者的潛力。 材料三： （摘編自教育部《教育部關(guān)于數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》）全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不斷提升教育基本公共服務(wù)均等化、普惠化、便捷化水平，努力讓