【正文】 所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。平時注意多積累，增加詞匯量。在句尾：我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。（7）考查找中心句的方法。第二段：從“小時候”到“眼里涌出了淚水……”。分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。依據(jù)課文內(nèi)容可知這句話中“黃油布似的臉”說明母親很辛勞。“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：她沒有錢給我買傘。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（3）此題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。（2）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。喜眉笑目：形容高興得眼睛都在笑。表示對真假是非不能肯定。先理解詞義再寫近義詞。（7）我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。第二段：從“小時候”到“眼里涌出了淚水……”。（7）畫出文章點明中心的一句話。這句話表達了“我”________。娘沉思良久________最后一字一句地說________買________咱買一把________（4）“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是________。 dǒubāonch224。jiān（1）寫出近義詞。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這是一把八角黃油布傘。 fu_______，喜眉笑目地說：“拿去吧，你要的傘！”從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。娘多熬幾夜就有了……”我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”n啊，娘織了一夜布。這一夜，我枕著機聲入夢。 n225。 聽了娘的話，我半信半疑。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。 小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。16．閱讀下文，回答問題傘的故事 （3）此題主要考查比喻及其作用。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫、yāo （2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。 （4）考查對句子的理解及知識的積累。這一句話表達了阿明在短暫的生命旅程中，不向病魔低頭，勇敢地與病魔作斗爭，那種頑強的生存意識，對生命的追求，對美好生活的向往，對理想的的執(zhí)著的態(tài)度的堅強的精神，令人敬仰。 （3）這是一句極妙的比喻句。 （2）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 【答案】 （1）m237。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。 三個月后，阿明死了，死得很安詳。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。他說：“我要用剩下的時間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子。 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。 沒過多久，冬冬死了，彌留時，冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。 一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真，那么從容。阿明成了冬冬的編外老師。 在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。他叫阿明，某師范大學(xué)二年級學(xué)生。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。 天堂里的老師，熱愛讀書；有些書，我們年齡小的時候或許讀不懂，但長大后會懂，只是我們不能長大后再來讀書。，然后遵守約定講給自己聽；同時礦主想看看他是不是真誠實在地對待一本名著。只要礦主見到他，依然會笑瞇瞇地問：“書看完了沒有？” ，為什么要以“一本名著帶來的誠實”為題目呢？ “知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情”這句話的含義。1.“買書的過程也一波三折”，這“三折”具體指哪幾件事？請用簡潔的文字概括。還有，永遠不要欺騙自己。讓人意外的是，國語老師表揚了他：“同學(xué)們，在你們中間只有一個人是誠實的，其他人都說了謊！我28歲都看不懂那本書，你們14歲怎么能看懂？那么，我為什么還要你們閱讀它？因為我只是想告訴你們，很多你們不懂的東西，長大以后就會懂。書已經(jīng)在我的手邊了，我希望長大后能把它看懂。沒想到礦主這么通情達理，他道了謝，然后回去寫讀書報告。連書里面的人物都理不清楚，還講什么故事，還談什么心得？當(dāng)?shù)V主再見到他時，他只有老老實實地交代：“書買回來得很晚，我也很努力了，可還是看不懂，現(xiàn)在也沒有辦法給你講故事。不過，這本書讀起來并不輕松，甚至讓他感到苦不堪言?！钡诙?，這個熱心腸的人就到金門幫他買來了那本夢寐以求的名著?？墒牵瑢Ψ揭粡某抢锘貋?，就抓住他揍了一頓，理由竟然是他要的書是共產(chǎn)黨的書，弄不好，會禍及他人！而這時，暑假即將結(jié)束，他讀不到書，怎么去寫讀書報告？編造一篇肯定不行，更令他不安的是愧對礦主先生，自己當(dāng)初的承諾無法兌現(xiàn)。這個女人到城里是為兒子看病，一直慌慌張張的，連書店的門都沒時間進，帶回來的只有失望。這時候，暑假已經(jīng)過去好多天，礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：“你什么時候給我講故事？”盡管他很著急，也只能等有機會再托人捎書。因為暑假沒有免費的火車票，他只能等村里有人去基隆，幫他捎一本《卡拉馬佐夫兄弟》回來。這么簡單的條件，自己一定能夠滿足礦主先生的。礦主認識他，而且對他的印象不錯，覺得他是一個既聰明又善良的孩子，見他這么辛苦地掙錢買書，在第三天就提前交給他70元工資，所提的條件是：看完書，你要給我講講里面的故事。父親供他上學(xué)就已經(jīng)很困難了，他怎么好意思說“我想看小說”？想來想去，他決定自己掙錢買這本名著。這道作業(yè)讓他犯了難，因為這本書的售價是70元，而他父親的工資一天只有30元，全家七口人全靠這點工資生活。14．一本名著帶來的誠實那時，他還是個在臺灣上初中的孩子。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。②放學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的老師。o m236。請你選擇一個角度寫一寫他內(nèi)心的話。（寫出兩點即可） “最小的星星也閃光”作標題有何妙處？請簡要說說。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護孩子的父親形象?！拔摇睂ε诵′h的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。（ ）①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。 m236。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。?我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”?“我會的，沒問題?！迸诵′h說道?！?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。o）。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始?！吧险n開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。結(jié)尾戛然而止，意味深長，給人回味與思考的空間。3.“猶豫”寫出了中年人對“我”的不信任，內(nèi)心不是很愿意借“我”打火機，剩下一大截，說明煙還沒有吸完，中年人只是不想搭理“我”而熄滅了煙，這樣的細節(jié)描寫進一步深化了主旨。 ，與下文對“我”的冷漠形成鮮明的對比，強烈的反差，反映出現(xiàn)在社會人際交往的冷漠。 ，像第⑤⑥兩段中加點的詞，請你對它們加以賞析。我在火車的晃蕩中把煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了。大哥，借個火。看見一個中年人在那里抽煙。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。一看就是個實在人，使我想起了我的父親。④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色??？”話音落下，美女卻絲毫沒有反應(yīng)。于是耳朵里傳來了的提示音，原來人家有人聊天。②首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語言。12．列車上①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?，實在是無聊透頂。：女兒，不要怪爸爸，雖然我也希望你能開朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的你不小心交友不慎，那會害了你一生的。（3）比喻很重的心事。2.（1）爸爸生氣后的臉色難看。 “我”將信一捆一捆地往垃圾桶里丟的時候，你認為“爸爸”會想些什么？請寫下來。 ?？墒?，這女孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同 ?！雹俾牭竭@話，眼前立刻浮起一個瘦小的背影。它連同生命里許多快樂與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。我很強地忍著眼淚，照他的指示做厖信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時，發(fā)出了悶悶的聲音，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。①爸爸坐在身邊，拆信、讀信?！雹咧钢鴪笊系哪莿t征友啟事，問道：⑧“這漪佩，是你嗎？”⑨爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細若蚊子的聲音應(yīng)道：①“是。④一日，我鼓起勇氣，以“漪佩”為筆名，擬了一則“征友啟事”?！雹畚沂莻€終日把自己因禁于文字的女孩——既愛讀，也愛寫。（言之有理即可）11．背后那雙眼①那一年，我讀中二。：①誠信最美；②生活中到處都有修身樹德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒有被物欲橫流的社會風(fēng)氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。（條理清晰，語言流