【正文】 （3）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握?！军c評】（1）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。意思表述合理即可。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。C.“咦？原來你叫淼兒呀，挺好玩的名字！”朋友們的話中帶著對“我”的嘲笑和諷刺。 ）（可多選） 、表情和動作。（1）短文圍繞“小名”主要寫了三件事，請用簡潔的語言加以概括，并梳理“我”的心理和母親的表情變化，將表格補充完整。 “常寫信，淼兒！””爸爸喋喋不休地叮囑我，媽媽則沉默著，表情顯得很是傷感。 沒多久，我要離開家到百里外的一座城市去讀書。 晚上臨睡前，我推開媽媽的房門，倚著門框，不耐煩地說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我的小名！”媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，嘆了口氣說：“對不起，高翔！”可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬。 “咦?原來你叫森兒呀，挺好玩的名字！”朋友們善意地哄笑起來，我的臉“刷”地紅到了耳根。爸爸媽媽在廚房里做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的小菜端上桌時，一位同學(xué)將送給我的大蛋糕端上來，我連聲稱謝，打開蛋糕盒，喊道：“媽媽，拿刀子來！” 我16歲生日聚會那天，好多同學(xué)都來了，家里的小客廳擠得滿滿的。 但媽媽終究還是改不了。于是，有一天，我在聽到媽媽又一聲“森兒”的呼喚后，就對媽媽說：“媽媽，我有大名的，別叫我小名好嗎?”然后在媽媽驚愕的表情里走進自己的房間。在“淼兒，淼兒”的呼喚聲中，我慢慢長大了。 小名然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （4）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。 （3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。第二問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 【點評】（1）第一問考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 （4）不但……而且……；不僅……還……此題分句前后是條件關(guān)系。 （4）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第一自然段找到答案。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。【答案】 （1）名實相符；在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天（2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。 （4）給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，不改變句子意思。 （3）理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。（1）“名副其實”的意思是________，說“一線天”名副其實的原因是________。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。你看它伸出雙臂，其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。徐霞客時代，這里叫玉屏風(fēng)，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。 過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。 登黃山記（節(jié)選）季羨林；xīng（2）他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖；他們四個；入圍著蒜頭的莖的蒜瓣（3）山；為游人帶路（4）她們不會招攬生意，不會拿傘做買賣，上浮價格賺更多的錢；老實（5）誠實、靦腆、內(nèi)向的人。（5）從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？【答案】（1）gǒu；li225。（4）文中說兩位女孩很“木訥”，理由是________。（3）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。ng)旺（2）從文中找出一個比喻句，________。 u fng li224。 j249?！薄袄怖怖玻怖怖?，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。 我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。 為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。 雨，下小了，我們繼續(xù)前行。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。說著， 扭頭看著背后的林間小路。問她是做啥的。我這時打量起這個打傘的女孩。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。打傘的女孩（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難?！军c評】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準確。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時學(xué)生多讀。；善待（3）要小心呵護和善待我們所生存著的這個世界；①④⑤（4）花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。；一臉（2）關(guān)愛 【答案】（1）一聲①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺得眼前的世界是灰暗的；④每個人的生活都不容易；⑤我們生存在這個世界上。 ________世界 ________怒容 （2）從文中找出恰當(dāng)詞語填空。 一臉一聲 在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心呵護和善待我們所生存著的這個世界?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。 我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。 在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關(guān)愛?我們是否常常因為自己的________斥責(zé)、________怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致?”在我看來，這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。7．閱讀下文，回答問題呵護世界（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。因為小女孩用自己最真摯的愛買這條項鏈,她付出了她所擁有的一切! （4）今天是姐組的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。；xīng；j236。（5）評價人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。答案合理即可，不唯一。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。（5）小女孩:懂得感恩 老板:善良,有愛心 姐姐:關(guān)愛妹妹,做人誠實（寫出一個即可） 【解析】【分析】（1）字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。；jiāng（2）狐疑；悠閑；打量；精心（3）僅僅賣了幾枚硬幣。