【正文】 他記不起任何人，除了他哥哥。”“六年？”我震驚。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。根據(jù)全文，超級思維是“退休的老人“。 ④在這里撒野。 ②更加使勁地表演“足下功夫”。；噪；判；憂愁；減少；繼續(xù)；寶貴；sā【解析】【分析】第一題主要考查詞語的意思，不難寫出。三個年輕人失去了踢垃圾桶的興趣；老人過上了安靜的日子，所以說老人的思維是超級的。因為老人明明受不了嗓音，跟年輕人談判，卻告訴他們每天都來踢垃圾桶，每人一塊錢，過了三天，以通貨膨脹減少了自己的收入為由，只給他們每人五毛錢。（3）很高興、不大開心、臉色發(fā)青。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。（2）①踢垃圾桶鬧著玩。________ 貴重）________”去垃圾桶旁邊使勁踢。年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的錢。 了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了。 憂愁）________三個年輕人很高興，更加使勁地表演“足下功夫”。 如果你們每天都來踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢。“你們玩得真開心。 嗓）________)________ 安靜）________的房子，住下的前幾個星期還很（嘈雜 一個剛退休的老人在學校附近買了一間（簡陋（3）文章幾次提到三個年輕人神情的變化，找出來。________________數(shù)量少。從此以后，老人又過上了安靜的日子。 sǎ）野呢，不干了！” 貴重）的時間在這里撒（sā 一個星期后，老人又對他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對不起，每人只能給兩毛了。年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的錢。”過了三天，老人（高興 如果你們每天都來踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢。“你們玩得真開心。老人受不了這些（噪 安靜），不久有三個年輕開始在附 (fǔ　　f249。 豪華）的房子，住下的前幾個星期還很（嘈雜19．課外閱讀。要求學生能判斷，會應用。平時注意多積累，增加詞匯量。 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）解題時了解省略號的作用，依據(jù)句意可知，此處省略號是表示貓的話還沒有說完。掩蓋——遮蓋大雪掩蓋著田野掩飾該受責備的或違法的事掩蓋丑事。吹捧——吹噓捧場。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 【解析】【分析】（1）考查擬定標題?？赡堋猒_______（3）文中的省略號表示________。驚異——________掩蓋——________ 吹捧——________”（1）給短文加個題目。 后來，它掉進河里?？吹酵閭冊尞惖哪抗?，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗不過。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟啊！” 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它掩飾說：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時注意多練。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。⑸胡楊的生命力非常頑強，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動改變自己。 故答案為：⑴敬畏；頑強；生生不息；⑵確實；沒想到；⑶面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這讓人敬畏。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。周而復始—轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。 堅強—堅固，不可摧毀。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。比如它的葉子，無論是幼時的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質(zhì)物，都是頑強求生，主動適應環(huán)境，從而生生不息。（4）充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質(zhì)物。________（3）“面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這怎能不讓人敬畏呢？”給句子換一種表達方法，使意思不變。①的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了河流。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。這樣，它們才得以生存。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會造成過多的水分蒸發(fā)散失。這樣，減小了蒸發(fā)面積，減少了水分蒸發(fā)。胡楊的做法是惜水如命，即充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失。的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了河流，可當年卻是有河流的，追隨河流的胡楊種子在這里吸足了水，扎下了根，長成了林。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當然就不能成長，自然也就沒有生命。 讓人敬畏的生命或許我們會認為胡楊不喜水，是天生的耐旱植物。做題時一定要結合文章的主旨。做題時要先理解題意，再結合閱讀語段進行解答。一般這種代指內(nèi)容都在代詞的前面。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結合具體的語境進行理解。一個字在不同的語境中意思也有所不同，做題時要結合具體語境進行理解。⑸要從多方面保護環(huán)境，防止空氣污染。 (5)解答本題要理解文章的主要內(nèi)容并結合主旨進行解答。 (3)本句是一個倒裝關系的因果復句，所以后半句是原因，前半句是結果?；腥淮笪颍好腿磺逍训臉幼?，形容一下子明白過來 。 【解析】【分析】(1)解答本題要先理解詞語的意思，再根據(jù)詞義選擇字義。 （5）倫敦大霧帶給人類什么啟示呢？ 【答案】 （1）①；③（2）猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧（3）出席的觀眾連舞臺都看不見；室內(nèi)演奏會也必須取消（4）因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素?！边@是一個因果關系的倒裝，原因是________，結果是________?！澳鞘且粓鰹碾y”的“那”指代的是________。確實________①內(nèi)部完全填滿，沒有空隙；②真實；實在（跟“虛”相對）；③實際；事實；④果實；種子。（選自《每天都是一份禮物》，北京燕山出版社）（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。但是，仔細分析那些微粒后，科學家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。那場大霧為什么殺傷力那么強？有個研究團體重新檢驗了當年搜集的肺臟標本，發(fā)表了研究報告。原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個月，另外有八千人因此死亡。至少大家以為恢復正常了。室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。濃霧從街上鉆入窗戶與辦公室。 倫敦大霧的真相（節(jié)選）倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號。⑶只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。⑵主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會受到大自然的懲罰的。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。不復存在。其他依次類推。如：減少：去掉一部分。⑵反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 【解析】【分析】⑴詞語理解的考查。 消失——________ （3）這個小村莊的故事告訴我們什么道理？ 【答案】（1）表示轉(zhuǎn)折（2）增加；那樣；出現(xiàn)（3）要保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。 （2）寫出下列詞語的反義詞。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括哪些鋒利的斧頭。 然而，不知過了多少年，多少代。 不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。樹木變成各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的紫煙消失在天空中了。誰家想蓋房子，誰家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵一棵砍下來。 村里住著幾十戶人家。 在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。（5）此題考查學生理解重點詞語的能力。（3）此題考查學生概括段意的能力?！军c評】（1）本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。狼是森林和鹿群的“功臣”因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。從而揭示了狼和森林、鹿的關系。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。（4）此題考查學生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。第2自然段：寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。第1自然段：寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。（2）從給出的詞語“生機勃勃”來看，是ABCC式結構，如：得意揚揚、其樂融融?！窘馕觥俊痉治觥浚?）正確讀準字音。（5）因為狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。后來凱巴伯森林成了鹿的王國，但是災難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。所以人們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼；寫凱巴伯森林在成了鹿的王國后，災難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退；寫狼和森林、鹿的關系（4）本文寫的是一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。（4）請根據(jù)每個自然段的意思概括這篇短文的主要內(nèi)容。第2自然段：________。 ________（3）寫出每個自然段的意思。 捕殺________（2）照樣子，寫詞語。（1）給下列劃線字注意。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延?？墒?，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。他們組成了狩獵隊，到森林中捕殺狼。那時森林里大約有四千只鹿，人們要時刻提防狼的暗算。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。 （4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。⑷示例：這個故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場的。”⑶文中的老太婆是一個不斷提出要求，永無止息的人。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的品質(zhì)。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）這是一道“一字多義”的練習題。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。 【答案】 （1）④；①（2）善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要。 ”畫出來。________（2）從哪里能看出老頭兒心地善良？在文中用“打上來一條金魚。 老頭回到家里，看到老太婆衣襟襤褸地坐在門前，而她面前還是那只破木盆……（1）給下列語境中的“打”字選擇正確的解釋。 沒多久，老太婆又要做女霸王，還要金魚親自來伺候她。”老太婆要打老頭兒。 金魚看到老爺爺?shù)臉幼?，答應了?？墒?，老太婆又要當個貴婦人。金魚聽了說：“老太婆會實現(xiàn)這個愿望的。 老頭兒回家說到了打魚的事。”金魚請求說：“您放了我吧，您要什么都可以。 從前，大海邊泥棚里面住著一對老夫妻，老頭子心地善良，老太婆貪婪狡猾。漁夫和金魚（節(jié)選）表述正確，文通句順即可。（3）此題考查學生對短文內(nèi)容的掌握的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。 故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去。A “品嘗了一百種”是一個概數(shù)，泛指品嘗之多。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。根據(jù)其意思，苦思冥想的近義詞可以是“ 搜腸刮肚、絞盡腦汁 、靜思默想”中其中兩個。答案合理即可，不唯一。（3）A（4）神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻，太感謝你了！ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。“神農(nóng)架”這個名字是用來紀念神農(nóng)氏的。神農(nóng)氏利用靈芝草救了自己一命。 A.它的近義詞有________、________等。 為了紀念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。 就這樣，他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。隨從擔心他這樣嘗草，太危險了，勸他下山回去。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。 有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結果詳細記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。 老百姓的疾苦，神農(nóng)氏瞧在眼里，疼在心頭。 上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。12．閱讀文章，回答問題?！军c評】（1）此題主要考查學生對人物性格的把握能力。農(nóng)夫：善待他人，得到回報?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題主要考查學生對人物性格的把握能力，國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。；農(nóng)夫：善待他人，得到回報。國王：________少女：________農(nóng)夫：________（2）仔細讀文章最后幾個自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發(fā)？【答案】（1）國王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。 原來，只要付出，一切都會有收獲。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！農(nóng)夫急忙把她扶進屋，