【正文】 ________的光暈 ________的記憶 ________的感情 ________的眼神 回家的路上，我沒(méi)有撐傘，任細(xì)雨絲絲地灑落在我身上。 看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去，我抬腕看了看表，離開(kāi)映正好還有五分鐘?！蔽掖?，情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭，仿佛大哥哥對(duì)小弟弟那樣?！爸x謝叔叔！” 我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。那次，是一位滿(mǎn)臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。我突然記起多年前的一個(gè)夜晚，也是這樣的細(xì)雨迷蒙，燈光冥冥，我也是男孩這樣的年齡，不同的是，牽扯著我的手等退票的是母親。 小男孩仰起頭，急切地看著我，深深的眸子里閃著溫柔的光，一眨不眨地盯著我，望著他渴求的眼神、熱切的神情，我的“沒(méi)有”哽在嗓子眼。我一個(gè)勁兒地?fù)u頭。我悠閑地向電影院走去。16．課外閱讀。表述合理，文通句順即可。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。 在紅 軍過(guò)雪山那樣艱難的日子里，小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，就像一輪燦爛的小太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱，溫暖著每個(gè)人的心胸，使大家充滿(mǎn)信心，看到光明和未來(lái)。（3）體會(huì)出紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神，以及勇于戰(zhàn)勝一切的頑強(qiáng)斗志。故答案為：（1）謠、x237。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）談自己的看法，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。在紅 軍過(guò)雪山那樣艱難的日子里，小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，就像一輪燦爛的小太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱，溫暖著每個(gè)人的心胸，使大家充滿(mǎn)信心，看到光明和未來(lái)。（3）體會(huì)出紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神，以及勇于戰(zhàn)勝一切的頑強(qiáng)斗志。qī）蓋（2）大家為什么叫最小的衛(wèi)生員“小太陽(yáng)”？ （3）讀短文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，并聯(lián)系《七律 長(zhǎng)征》中的詩(shī)句，你體會(huì)到了什么？ （4）短文結(jié)尾有什么寓意？ 【答案】 （1）謠；x237。h225。同行________（x237。謠） （1）選擇短文括號(hào)里正確的讀音或漢字。紅毛衣像“小太陽(yáng)”快樂(lè)的笑臉，綻放在茫茫雪地中。受傷的戰(zhàn)士流著淚回憶說(shuō)：“我困乏時(shí)坐在雪地里，只覺(jué)得有人在拼命地?fù)u我，對(duì)了，我還聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的歌聲：“翻過(guò)雪山是晴天，嘿！太陽(yáng)暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”所有人都沉默了。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒(méi)有一絲血色。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見(jiàn)了“小太陽(yáng)”的身影?！靶√?yáng)”拼命地?fù)u著他，受傷的戰(zhàn)士只是含混不清地說(shuō)：“冷，冷……”突然，“小太陽(yáng)”停了下來(lái)，看到路邊一個(gè)受傷的戰(zhàn)士正把頭埋，進(jìn)臂彎里打瞌睡。ng）的大姐送給她一件紅毛衣，她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝（xī ng 謠）鼓舞大家前進(jìn)。 這名唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里最小的衛(wèi)生員。 “夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了！翻過(guò)雪山是晴天，嘿！太陽(yáng)暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”這歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來(lái)陣陣暖意。15．閱讀短文，完成練習(xí)。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 故答案為：（1）因此、只有、才 （2）魯迅、愛(ài)因斯坦、毛姆、跳讀法、“總分總”三步讀書(shū)法、樂(lè)讀 （3）只相信書(shū)上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書(shū)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故選“因此”；②分句之間是條件關(guān)系。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。 【答案】 （1）因此；只有；才（2）魯迅；愛(ài)因斯坦；毛姆；跳讀法；“總分總”三步讀書(shū)法；樂(lè)讀（3）只相信書(shū)上的東西而不去實(shí)踐，不如不看書(shū)。（2）填空：短文寫(xiě)了________、________、________的讀書(shū)方法，分別是________、________、________。 無(wú)論……都……①魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認(rèn)為，若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂的。 只有……才……因?yàn)椤? 因此……這樣才能把書(shū)讀活，使他人的知識(shí)為自己所用，正如孟子所言：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。 當(dāng)然，________哪種讀書(shū)方法，對(duì)求學(xué)者而言，它________只是一種工具而已?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書(shū)興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專(zhuān)一”抱著一本書(shū)疲憊地一啃到底好得多。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書(shū)反而更合理。 英國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法是他在自己的讀書(shū)實(shí)踐中摸索出來(lái)的。最后是合，就是在略讀全書(shū)之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象。所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。但究竟自己最適合什么樣的讀書(shū)法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。 閑談“讀書(shū)法” （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。后來(lái)：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì)像雨后彩虹般燦爛奪目。⑶AC；⑷它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤(pán)曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。 （5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。（5）以前：從我出生開(kāi)始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無(wú)論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。對(duì)偶（4）在文中找出描寫(xiě)依米花拼搏的句子，用“________”畫(huà)出。C.B.比喻 ）修辭方法。香消玉殞?zhuān)篲_______相形見(jiàn)絀：________（3）在描寫(xiě)依米花的美的時(shí)候，用了（ 只要……就……（1）給文中括號(hào)處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬(wàn)物的權(quán)利。 多情的詩(shī)人也許會(huì)哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？”也許依米花如果生長(zhǎng)在江南，那么它的美麗便可以永遠(yuǎn)地保持下去。經(jīng)過(guò)了五年漫長(zhǎng)時(shí)間的積累，它會(huì)在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽(yáng)光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍(lán)的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見(jiàn)絀。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無(wú)聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。13．閱讀文章，回答問(wèn)題。 （4）本題主要考查閱讀感悟。 （3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。⑷存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。；⑵黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)；示例：舉足輕重；左顧右盼；⑶塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。n；xu224。 （4）根據(jù)文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答。然后根據(jù)自己的積累寫(xiě)出與它相同詞語(yǔ)即可。 【解析】【分析】（1）結(jié)合語(yǔ)境和字義確定其讀音。（4）存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。（2）黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)；舉足輕重；左顧右盼（3）塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。n；xu224。 （3）塵埃有哪些作用呢？在文中找一找，寫(xiě)出來(lái)。）________（2）“黑白相間”的意思是________。n）射________一無(wú)是處（chǔn）染________散（sǎn ji224。（選自《科海故事博覽?智慧》2010年第5期）（1）選擇正確的讀音”。 ch249。存在就是合理，天空容納塵埃，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟蟆）射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散（sǎn xu224。又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲（xuānn）的斑紋，往往視而不見(jiàn)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺(jué)，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間（jiān12．閱讀文章，回答問(wèn)題。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 ②今天，播撒下一顆種子；來(lái)日，收成起一片綠色。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個(gè)自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44平方米。 故答案為：（1）①建立②林立③矗立 （2）全世界都知道的事情，形容非常著名聞名遐邇馳名中外 （3）因?yàn)槟箍平⒃?個(gè)高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸?？忌痤}時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力。 （5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一個(gè)自然段找到答案。 （4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）詞語(yǔ)理解的考查。林立： 像樹(shù)林一樣矗立著。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。②今天，播撒下一顆種子；來(lái)日，收成起一片綠色。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個(gè)自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44平方米。 【答案】 （1）建立；林立；矗立（2）全世界都知道的事情，形容非常著名；聞名遐邇；馳名中外（3）因?yàn)槟箍平⒃?個(gè)高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。 莫斯科過(guò)去被稱(chēng)為“________”是因?yàn)槟抢颻_______；現(xiàn)在平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地________，莫斯科已經(jīng)成了“________”。和它意思相近的詞語(yǔ)還有________、________等。③宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。矗立①它________在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。 建立生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成為綠色首都。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還在市郊建立了11個(gè)自然森林區(qū)，過(guò)去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬(wàn)頭。 莫斯科氣溫較低，以前樹(shù)木很少，曾被稱(chēng)為“沙漠城市”。后來(lái)，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。在俄語(yǔ)中，紅場(chǎng)是“美麗的廣場(chǎng)”的意思。宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。 克里姆林宮和紅場(chǎng)是全市中心。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。它________在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過(guò)列寧山下，向北繞過(guò)克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。 綠色首都——莫斯科（節(jié)選），“追”“回頭看看”“慢慢走回”“撿起”“瞧”等寫(xiě)出了看自行車(chē)的女人被搶后的為難、無(wú)助和傷心，同時(shí)也表現(xiàn)出她對(duì)工作的盡職盡責(zé)。“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫(xiě)出了她衣服的廉價(jià)、穿著的過(guò)時(shí)、工作的辛苦。④她等候忘了取車(chē)的攝影師，并幫他保管拎兜。②她知道“我”沒(méi)零錢(qián)時(shí)，免收“我”的存車(chē)費(fèi)。 jiā s249?？醋孕熊?chē)的女人追了幾步，回頭看看一排自行車(chē)，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。 ，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……（有刪改）。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書(shū)包的胖女人。人心不可以沒(méi)有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話(huà)里言辭懇切?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車(chē)，拎兜也忘在車(chē)筐里了。）料繩……⑨這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話(huà)，讓我替他寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信。騎上自行車(chē)剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出一截塑（s249?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說(shuō)出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我將裝東西的紙箱夾（jiā ji225?！蔽抑匀绱酥鲃?dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我欠她兩毛錢(qián)的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。每每的，竟至于感激起來(lái)。 du243。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“那就不用給錢(qián)了，走吧走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我因沒(méi)買(mǎi)到合適的東西，帶著的一百元錢(qián)也就沒(méi)破開(kāi)。⑥看自行車(chē)的女人追了幾步，回頭看看一排自行車(chē)，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。 ch237。⑤胖女人一用力，終于將看自行車(chē)的女人那書(shū)包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只不過(guò)掏出了一把零錢(qián)。④我從圍觀者的議論中聽(tīng)明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車(chē)時(shí)，忘了拿放在車(chē)筐里的包，包丟了。腳下是一雙老式舊布鞋，沒(méi)穿襪子，腳面曬得很黑。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢(qián)多不容易呀！”③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。②第一次見(jiàn)到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。（意近即可），只要朝著目標(biāo)去努力，并堅(jiān)持下去。