【正文】 （1）從文中找出下列詞語的近義詞。這樣，它們才得以生存。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會造成過多的水分蒸發(fā)散失。這樣，減小了蒸發(fā)面積，減少了水分蒸發(fā)。胡楊的做法是惜水如命，即充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失。的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了河流，可當年卻是有河流的，追隨河流的胡楊種子在這里吸足了水，扎下了根，長成了林。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當然就不能成長，自然也就沒有生命。 讓人敬畏的生命或許我們會認為胡楊不喜水，是天生的耐旱植物。做題時仔細閱讀語段，根據(jù)句子的特點進行解答。做題時結(jié)合修辭手法的特點進行解答。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。 （3）解答本題根據(jù)修辭手法和句式的特點解答。本題可以根據(jù)“在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。 （2）先找出文中的比喻句。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。B.排比與擬人 ）的寫作方法。 溪流________（2）本段中把野花比作________、________和________。（1）填空。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。 做題時一定要結(jié)合文章的主旨。做題時要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進行理解。 （2）本題主要考查的破折號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答?！军c評】（1）本題主要考查反義詞的理解能力。 （4）解答本題要結(jié)合文章的主要內(nèi)容和主旨。 （2）本題給出了破折號的作用，做題時結(jié)合句意進行理解。 （4）讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢？ 【答案】 （1）狹?。惠p易；笨拙（2）①（3）迷信傳說中的陰陽交界的關(guān)口，比喻兇險的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險；進一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險，與“鬼門關(guān)”一詞相互呼應（4）我們不能強行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過痛苦的掙扎才能揚起帝王的翅膀。 （3）“鬼門關(guān)”一詞的意思是________，這里把狹小的通道比喻成“鬼門關(guān)”，表示________。（2）破折號的作用有：①表示解釋說明；②表示意思的遞進；③表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；④表示語音的延長；⑤表分項列舉。靈巧—________困難—________（選自《蝴蝶的一個吻觸》，作家出版社）（1）從文中找出下列詞語的反義詞。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時候，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。當它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了“鬼門關(guān)”。 你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”。（4）此題主要考查對黃鶴樓和岳陽樓異同的分析能力。【點評】（1）本題考查學生查字典的能力。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓。（4）考查黃鶴樓和岳陽樓有什么異同。①落落大方：形容人的舉止很自然，既不拘謹，又不造作。②樓的結(jié)構(gòu)（ 精巧 ），但是看起來（端莊 ）渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣。端莊：不是簡單的儀容修飾,而是修養(yǎng)到正氣充足的結(jié)果。 精美：是形容 物品外觀的 指的是精致與美麗精巧：有點偏向于物品的做工了 比如 這輛汽車模型制作十分精巧 這句話不僅精致：精巧細致。n）柱，彼此（牽制 ），結(jié)為整體。 限制：不讓超過的界限。（2）本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語。 【解析】【分析】（1）此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆順筆畫、詞義等方面的知識進行考察。不同點：黃鶴樓和長江有一定距離，江自江，樓自樓。nɡ；橫撇；h232。 （3）聯(lián)系上下文，解釋詞語。n）柱，彼此________（牽制 限制），結(jié)為整體。 （2）在下列句子中，填上恰當?shù)脑~語。”①“承”按音序查字法先查________，再查________，第六筆是________。（選自《汪曾祺文集》） （1）按要求填空。站在岳陽樓上，可以清清楚楚看到湖中帆船來往，漁歌互答，可以揚聲與舟中人說話；同時又可遠看浩浩蕩蕩，橫無際涯，北通巫峽，南極瀟湘的湖水，遠近咸宜，皆可悅目。樓與湖是一整體。樓在岳陽西門之上，城門口即是洞庭湖。黃鶴樓在蛇山上，晴川歷歷，芳草萋萋，宜俯瞰，宜遠眺，樓在江之上，江之外，江自江，樓自樓。 岳陽樓本身很美，尤其美的是它所占的地勢。樓的結(jié)構(gòu)_______，但是看起來_______渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣，在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住，很有氣魄。n）柱，彼此_______，結(jié)為整體。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。岳陽樓記（節(jié)選）（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。⑷示例：這個故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場的?！雹俏闹械睦咸攀且粋€不斷提出要求，永無止息的人。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的品質(zhì)。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）這是一道“一字多義”的練習題。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。 【答案】 （1）④；①（2）善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要。 ”畫出來。________（2）從哪里能看出老頭兒心地善良？在文中用“打上來一條金魚。 老頭回到家里，看到老太婆衣襟襤褸地坐在門前，而她面前還是那只破木盆……（1）給下列語境中的“打”字選擇正確的解釋。 沒多久，老太婆又要做女霸王，還要金魚親自來伺候她。”老太婆要打老頭兒。 金魚看到老爺爺?shù)臉幼樱饝?。可是，老太婆又要當個貴婦人。金魚聽了說：“老太婆會實現(xiàn)這個愿望的。 老頭兒回家說到了打魚的事?！苯痿~請求說：“您放了我吧，您要什么都可以。 從前，大海邊泥棚里面住著一對老夫妻，老頭子心地善良，老太婆貪婪狡猾。漁夫和金魚（節(jié)選）表述正確，文通句順即可。（3）此題考查學生對短文內(nèi)容的掌握的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。 故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去。A “品嘗了一百種”是一個概數(shù)，泛指品嘗之多。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。根據(jù)其意思，苦思冥想的近義詞可以是“ 搜腸刮肚、絞盡腦汁 、靜思默想”中其中兩個。答案合理即可，不唯一。（3）A（4）神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻，太感謝你了！ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力?！吧褶r(nóng)架”這個名字是用來紀念神農(nóng)氏的。神農(nóng)氏利用靈芝草救了自己一命。 A.它的近義詞有________、________等。 為了紀念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。 就這樣，他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。隨從擔心他這樣嘗草，太危險了，勸他下山回去。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。 有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結(jié)果詳細記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。 老百姓的疾苦，神農(nóng)氏瞧在眼里，疼在心頭。 上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。（自己學到的部分合理即可）13．閱讀文章，回答問題。：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時間都用來陪客人和工作，自己休息的時間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺。連用七個“陪”字強調(diào)會客時間長、客人多，表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐心，表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。③寫魯迅先生待客和工作的情況。 1.①寫“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。 ⑨段用了七個“陪”字，能否將它簡化為“魯迅先生從下午二三點鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點”？為什么？ ?段引用保姆的話，運用了反復的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：?“輕一點走，輕一點走。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。?許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。海嬰這時在三樓和保姆一道睡著了。⑩客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作?？腿巳粼诩页燥垼赃^飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。⑦魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：⑧“坐在椅子上翻一翻書就是休息了。⑤海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。④魯迅先生旁邊走著海嬰，過了蘇州河的大橋去等電車去了。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）　【點評】（1）正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。n；“召”是多音字，召zh224?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎(chǔ)上認讀生字。藍鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。n；召zh224。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個：頃刻________ 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。在藍鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當雛鳥的父母離巢外出，其他老藍鴉承擔起愛的義務，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物，不再發(fā)出危險的聲音。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對于藍鴉的考驗，正在于此。n）在的危險，都在召（zhāo可是，每一聲鳴叫都是潛（qiǎn 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴嚴實實。從自然條件講，藍鴉的生存極為困難。 北美洲生活著一種墨西哥藍鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。11．閱讀短文，然后按要求做。②財富是誘人的……讓看管他的人擔驚受怕，而簡單質(zhì)樸的生活，使人感到輕松，踏實。③等待桃子成熟，失去桃子。3.“三堂課”的具體內(nèi)容：①爬樹摘桃。窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。“三堂課”的具體內(nèi)容： “三堂課”給作者的啟發(fā)； ，你對哪一個的感觸最深？結(jié)合生活實際談談你的理解。垂涎三尺