【正文】 “趕快，你得趕快!”做丈夫的說(shuō)著，把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗。 “我是一個(gè)美國(guó)兵。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。他不知道住在里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得碰碰運(yùn)氣。 他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來(lái)。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個(gè)也沒(méi)有找到，也見(jiàn)不到自己的伙伴。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。 退休教授安道特是一個(gè)言語(yǔ)不多的人，然而談到他1944年春的那回遭遇，就會(huì)激動(dòng)得滔滔不絕，我們也會(huì)聽(tīng)得入迷。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。（2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)．（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。①公雞的頭上有紅色的雞冠，像身穿龍袍的皇帝戴著泛著金光的皇冠。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，就能從文中找到答案。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，就能從文中找到答案。如：②。如：①。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)（沿）著池底輕輕地、緩緩地（爬）到岸邊，小心翼翼地慢慢（張）開(kāi)它們沉沉的蓋子，（眨）著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣?！敬鸢浮浚?）躺；沿；爬；張；眨（2）隱蔽；隱藏（3）池塘；小蝌蚪、蠑螈、石蠶的幼蟲(chóng)；水甲蟲(chóng)、豉蟲(chóng)；田螺（4）嬉戲、追逐；活潑地跳躍；打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著（5）像身穿龍袍的皇帝戴著泛著金光的皇冠；就像喜歡清靜的人躲進(jìn)了舒適而溫暖的住宅【解析】【分析】（1）考查對(duì)動(dòng)詞的理解及結(jié)合語(yǔ)境選詞填空的能力。①公雞的頭上有紅色的雞冠，________。蝌蚪：________水甲蟲(chóng)：________豉蟲(chóng)：________（5）照樣子，用“像”字寫(xiě)句子。②本文第2，3，4節(jié)中寫(xiě)到的“忙碌的小生命”有：池邊________；池塘深處________；池塘底下________。（3）讀文中劃線的句子，填空。 隱蔽①這伙人進(jìn)行賭博活動(dòng)的地方比較________，一般人很難發(fā)現(xiàn)。（2）選詞填空。 爬在池塘的底下，________著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。 張眨 乍一看，這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘，可是在陽(yáng)光的孕育下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)_______著池底輕輕地、緩緩地_______到岸邊，小心翼翼地慢慢_______開(kāi)它們沉沉的蓋子，_______著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌珠”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢! 在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。 在充滿泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲(chóng)，它們各自將身體隱藏在枯枝中。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。15．閱讀下文，回答問(wèn)題神秘的池塘然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。（6）題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。（5）題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。（4）題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。故選 “不僅……還……”。從文中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~做為題目：會(huì)動(dòng)的豌豆（2）分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系?！皶?huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)了”，是因?yàn)開(kāi)_______。“大家更驚訝了”，是因?yàn)開(kāi)_______?！按蠹移婀值氐纱罅搜劬Α?，是因?yàn)開(kāi)_______。一________星星 一________竹匾 我________要跳舞，我________……（3）照樣子填詞。 不僅……還……一邊……一邊…… 既……也……大家看看它肚皮上的圓眼兒，說(shuō)：“唉，多可憐呀！”（1）從文中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~做為題目：________?！拔襙____要跳舞，我_____……”不等會(huì)動(dòng)的豌豆說(shuō)完話，一只黑殼蟲(chóng)從它肚子里鉆出來(lái)，抖抖觸須，飛走了?！睍?huì)動(dòng)的豌豆左右搖擺起來(lái)，嘿，還是扭的搖擺舞呢。________________圓圓的豌豆躺在竹匾里，暖暖的太陽(yáng)曬著，好舒服！忽然，一粒豌豆動(dòng)了動(dòng)，同伴們被它碰醒了，嘀咕起來(lái)：“別影響別人休息好不好！”“我就是要?jiǎng)?，”?huì)動(dòng)的豌豆大叫起來(lái)，“你們會(huì)自己動(dòng)嗎？哼！”大家奇怪地瞪大了眼睛。 （7）此題主要考查學(xué)生擬寫(xiě)解說(shuō)詞的能力。 （6）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。 雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终?，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。)乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。、稍 （2）兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 故答案為：（1）j236。解說(shuō)詞幫助觀眾在觀看實(shí)物和形象的過(guò)程中加深感受，發(fā)揮視覺(jué)作用的同時(shí)發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)作用。 （7）解說(shuō)詞是口頭解釋、說(shuō)明事物的文體。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。這話采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。③把“洞口”比作“橋洞”，這句采用打比方的說(shuō)明方法。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）這話采用了設(shè)問(wèn)的修辭方法?；驖饣蛘劊河械氖堑?有的是濃的或：有的。也指變化很大。異：不同。 （4）要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。（4）不同；頭緒；有的（5）設(shè)問(wèn)；擬人；打比方；列數(shù)字（6）洶涌澎湃；大浪滔天；滔滔不絕；波濤洶涌（無(wú)邊無(wú)際、奔騰不息）（7）親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。我又感覺(jué)要是把頭（稍 s236。（3）可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似(sh236。；昏；s236。 ________、________、________、________（7）假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞。這話采用了________的說(shuō)明方法。這句采用________的說(shuō)明方法。這句話采用了________的修辭方法。這話采用了________的修辭方法?；驖饣蛘刜_______（5）讀句子完成填空。 變化多端________ 顏色各異________捎）________微（2）文中怎樣描寫(xiě)小船的?。坑貌ɡ司€劃出。）乎 （昏 ）著 （1）在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或字。捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。）乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。 眼前（昏 ）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。 怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。這是外洞。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。13．閱讀下文，回答問(wèn)題。⑶此題主要考查對(duì)句子的理解能力?？山Y(jié)合語(yǔ)境理解詞義。⑷略。⑶獵人心里十分震撼。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。⑷談自己的看法，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。⑶理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。⑵考查概括段意的能力。（4）略 【解析】【分析】⑴詞語(yǔ)理解的考查。（3）獵人心里十分震撼。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。 （4）讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。①充耳不聞：________②驚心動(dòng)魄：________ （2）寫(xiě)出這篇短文第二自然段的意思。 兩只山雞被突如其來(lái)的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動(dòng)不動(dòng)的母親。“嘣”！槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。 他大喜過(guò)望，取下肩上的獵槍?zhuān)闇?zhǔn)其中的一只。那是兩個(gè)稚嫩的山雞，對(duì)保護(hù)自身安全還一無(wú)所知，對(duì)他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。 有個(gè)人去山里打獵，整整一天，一無(wú)所獲。③體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 （2）此題主要考查概括段意的能力。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。②觀賞、泡茶。nɡ （2）奶奶送荷葉。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話?？疾閷W(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長(zhǎng)出后，祖母像看親孫子似的看護(hù)著荷葉?！弊婺傅倪@句話是什么意思？說(shuō)明了什么？【答案】 （1）喜愛(ài)；番；代；xi225。 （3）回答下面的問(wèn)題。 ji224。一物降________（xi225。 代） 一________（番 喜愛(ài)）________荷花 （1）在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。 如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。 ji224。祖母卻念念有詞：真是一物降（xi225。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。看了一會(huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一（番祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。 夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。祖母特別（愛(ài)好夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。11．閱讀下文，回答問(wèn)題。4.“財(cái)富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛(ài)、信任?！毙」媚餂](méi)失望的原因是（）A.“我”收下了錢(qián) “財(cái)富”比喻什么？你認(rèn)為你的身邊需要“財(cái)富”嗎？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇５攸c(diǎn)情節(jié)心情路邊樹(shù)下找到共傘的人（1）小街路上（2）興奮（3）與“我”告別（4）？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。我整整雨傘，繼續(xù)向前?！安唬覀兌嫉玫搅素?cái)富。“只是我沒(méi)有財(cái)富?！跋脒^(guò)，可我還是沒(méi)失望。雨還在下，從雨絲里透出清香的空氣?！皩?duì)，而且我沒(méi)失望。我非要自己試一試?！薄斑@真悲慘。她在樹(shù)下站了一天，只有那棵樹(shù)為她遮雨。”“找到了嗎？”“第二天沒(méi)下雨?！拔易x到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢(qián)送給他。“你失望了吧？——可你沒(méi)讓我失望。謝謝你，我收下了。這是小姑娘自己做的“鈔票”?！迸⒉换挪幻?，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢(qián)，遞到我手里。你要給我多少？一塊錢(qián)還是兩塊錢(qián)？”“不，是十萬(wàn)?！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。”“看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍？”我試探地問(wèn)?！拔业昧艘还P財(cái)富?！叭嗽谀膬海俊薄叭嗽谀膬?，就是你。不，不找了，已經(jīng)我到了?！彼S口而答?！澳闶峭白邌幔俊蔽覇?wèn)她。她大概有十一二歲，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美麗?！翱爝M(jìn)來(lái)！”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上。5.“太陽(yáng)”就像季羨林老人這樣的人：樸實(shí)無(wú)華，卻充滿光和熱，叫人溫暖；而文中的“大腕”“主持人”這樣的人，則如“霓虹燈”一般，徒有光鮮的外表，卻華麗不實(shí)，只是耀人眼目而已。④尊重他人。③尊重知識(shí)。②生活簡(jiǎn)樸。4.①平易近人。 ，談?wù)勀銓?duì)題目中“太陽(yáng)”和“霓虹燈”的理解。，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并分析其作用。：①表示直接引用；②表示著重論述的對(duì)象；③表示特定稱(chēng)謂；④表示諷刺和否定。、B兩處加點(diǎn)的“竟”都含有______的意思。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間