【正文】 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。骨頭已經(jīng)扔完了。另一只狼仍然跟著他。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。既可作答； ⑶本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。A； ⑵B； ⑶另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。 （3） “洞（打洞）”“意（想要）”“攻（攻擊）”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。 （2），不能先讓步；；C有誤，沒(méi)有“憐憫”；，應(yīng)“懼狼”，后“御狼”。 【解析】【分析】（1）；；、態(tài)度/想、企圖；。（3）翻譯下列句子 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱有希望。 ） ，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力；我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。（1）選出下列各句中劃線詞意義相同的一項(xiàng)（ 屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。 屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。天下的事情都一樣，太多了就不僅沒(méi)有好處，反而會(huì)弄巧成拙。母親說(shuō)：“怎么可以這樣？”愚人說(shuō)：“我知道天下的美味盡在鹽中?？拷砘氐郊?，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他吃了后，覺(jué)得菜肴十分美味。 從前，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去，和主人一起吃飯，他嫌主人煮的菜肴沒(méi)有味道。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。(答出其中任意一點(diǎn)即可) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。②做事要把握尺度，不能走極端。所以，凡事均有度,過(guò)猶不及。天下的事情都一樣，太多了就不僅沒(méi)有好處，反而會(huì)弄巧成拙”，據(jù)此斷句為：反為其患/天下之事皆然/過(guò)則非惟無(wú)益/反害之。故選A。③認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。 ） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線句子斷句 反 為 其 患 天 下 之 事 皆 然 過(guò) 則 非 惟 無(wú) 益 反 害 之（3）說(shuō)說(shuō)這則寓言的寓意是什么? 【答案】 （1）A（2）反為其患/天下之事皆然/過(guò)則非惟無(wú)益/反害之（3）示例：①做任何事都要有個(gè)限度，恰到好處時(shí)才顯美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，哪怕是好事也會(huì)給弄得很糟。（1）下列各組句子中，劃線字的意思相同的一項(xiàng)是（②緣：因?yàn)椤！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。曰：“有鹽乎?”“有鹽乎?”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣②有鹽故。嫌淡而無(wú)味。14．課外文言文 愚人食鹽屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。過(guò)了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁?屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。 一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合中心語(yǔ)句進(jìn)行概括。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及抓住文中的描寫進(jìn)行分析概括。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。出處：《狼》；作者：蒲松齡；朝代：清 故答案為：⑴ 《聊齋志異》 ；蒲松齡；清代 ⑵ 僅，只；連接，緊跟；看，視 ；徑直 ⑶ 貪婪，狡詐，兇狠。這個(gè)故事告誡人們：對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。 （4）本題考查對(duì)文章主旨的理解。”運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出狼的陰險(xiǎn)狡詐；“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！睂?duì)兩狼的動(dòng)作描寫，寫出狼的狡猾貪婪；“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前?！耙焕堑霉侵梗焕侨詮?。 （3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。作者蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家小說(shuō)家， （2）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。具體結(jié)合文章說(shuō)明部分符合題意即可（4）像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的；只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。 （4）文章結(jié)尾寫到“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （2）解釋劃線詞語(yǔ)在文中的意思。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫藏成丘。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 狼朱熹嘆氣說(shuō)：“我不想懲處他，只想追回那首詩(shī)，擔(dān)心他拿著這首詩(shī)去害其他人罷了。沒(méi)有幾天，腳病發(fā)作得非常厲害，比沒(méi)有針灸時(shí)更嚴(yán)重。出門時(shí)放下拐杖笑得像個(gè)兒童，現(xiàn)在我已不再是以前那個(gè)蹣跚而行的老頭了。 朱熹患有腳病，曾經(jīng)有個(gè)道士給他用針灸熱敷的方法，一會(huì)兒便覺(jué)得輕松安適。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行作答。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ 大喜 ；嘆息；為他人著想/有責(zé)任心【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解。第二問(wèn)，“某非欲罪之，但欲追索其詩(shī)，恐其持此詩(shī)誤他人爾”意思是“我不想懲處他，只想追回那首詩(shī)，擔(dān)心他拿著這首詩(shī)去害其他人罷了”，表現(xiàn)了朱熹是一個(gè)為他人著想，有強(qiáng)烈的責(zé)任心的人。（3）第一問(wèn)，道士為朱文公針灸熱敷，“公大喜”；沒(méi)有幾天，朱文公腳病比沒(méi)有針灸時(shí)更嚴(yán)重，且“莫知其所往”時(shí)，“公嘆息”。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，然后查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。（3）朱文公的神態(tài)經(jīng)歷了由“________”到“________”的變化，從他想要追回詩(shī)作的做法來(lái)看，他是一個(gè)________的人 【答案】 （1）他，代道人；只，只是（2）沒(méi)過(guò)幾天，腿病發(fā)作得非常厲害，比沒(méi)有針灸時(shí)更嚴(yán)重。 但________（2）將劃線句翻譯成現(xiàn)代文。 ⑦亟：急忙，趕緊。 ⑤勃窣：跛行，一瘸一拐地走。 ③旋：一會(huì)兒。謚“文”，世稱朱文公。公嘆息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩(shī)，恐其持此詩(shī)誤他人爾。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時(shí)。出門放杖兒童笑，不是以前勃窣⑤翁。 朱文公①有足疾，曾有道人為施針熨之術(shù)② ， 旋覺(jué)輕安③。 （經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，消除了疑惑，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。 那人又說(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？” 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日、月、星、辰只是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？” 杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)、地會(huì)陷下去，自己無(wú)處依托，便食不下咽，寢不安席。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析判斷。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，要求考生注意平時(shí)對(duì)常見(jiàn)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，注意平時(shí)的積累。故選C。“杞人憂天”的意思是總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此兩句中重點(diǎn)的詞有：只使：即使；中傷：傷害。 （2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力?！读凶印酚置稕_虛真經(jīng)》，是戰(zhàn)國(guó)早期列子、列子弟子以及其后學(xué)所著哲學(xué)著作。出自《列子【答案】 （1）《列子》；《兩小兒辯日》（2）即使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害?！敖窈?0年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎(jiǎng)得主”的目標(biāo)，針對(duì)此事韓國(guó)媒體用了杞人憂天來(lái)形容。） ，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。只使墜，亦不能有所中傷。（1）本文選自________，六年級(jí)第二學(xué)期所學(xué)的古文________也出自這本書(shū)。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？” 其人曰：“奈地壞何？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？””11．課內(nèi)閱讀 杞人憂天 孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。” 孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。 孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。” 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？” 【附參考譯文】 解答此類問(wèn)題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。 ⑶ 表現(xiàn)了顏回安貧樂(lè)道的品質(zhì)。 故答案為：⑴① “說(shuō)“同“悅”，愉快 ；② 生氣，惱怒 ⑵ ①只是學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。“吾日三省吾身”的方法實(shí)在是一種挖掘自身潛能、尋找自身力量、進(jìn)而推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的最佳途徑。從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)等方面任選角度來(lái)談即可。這里說(shuō)顏回“不改其樂(lè)”,這體現(xiàn)了貧賤不能移的精神和安貧樂(lè)道的品質(zhì)。賢哉，回也”：顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。“舍”：停止。 （2）注意下列字詞的翻譯，如“罔”：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。所以千萬(wàn)不要以今釋古。（4）可以從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)方面談。②時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。賢哉，回也！”突出表現(xiàn)了顏回怎樣的精神品質(zhì)？ （4）《論語(yǔ)》這本書(shū)，可謂是字字珠璣，句句真言，學(xué)習(xí)完《論語(yǔ)十二章》這篇文章，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？說(shuō)出一點(diǎn)即