【正文】 。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫鲞呅敝劭此ㄉ浼?，很久都沒有離開。 【附參考譯文】并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞含義的理解。 ⑶ 陳康肅是個(gè)心高氣傲的人。 故答案為：⑴① 擅長 ；② 點(diǎn)頭 ；③ 氣憤的樣子 ；④ 慢慢地 ⑵ ①曾經(jīng)有一次，陳康肅在自家園子里射箭。這使陳堯咨表不滿的問：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，老頭輕描淡寫地回答：“無他，但手熟爾。 （3）文章通過人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言的描寫，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。無他：沒有別的（奧妙）。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，嘗：曾經(jīng)。此題有古今異義詞，如，頷：點(diǎn)頭。他的兩處語言，對老者直接稱“汝”“爾”顯得很不客氣；另外，這三句話語氣強(qiáng)烈，透露出了陳康肅的盛氣凌人。②我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（3）從文中陳康肅的語言可見他是一個(gè)怎樣的人？請簡要分析。 ①陳康肅公善射________②但微頷之________③康肅忿然曰________④徐以杓酌油瀝之________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！笨得C笑而遣之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。12．閱讀下面的文言文，完成下列小題。賞析人物語言的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。平時(shí)要以課文為依托作相應(yīng)的知識(shí)積累。 ⑷ “現(xiàn)身說法”、“語重心長、言辭懇切”、“利于接受”。 故答案為：⑴司馬光孫權(quán)針對呂蒙的話就說：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”，意思是說，你忙，能比我還忙嗎，我卻抽出時(shí)間來讀書，而且認(rèn)為讀書有很大的好處。據(jù)此分析答題即可。 （2）根據(jù)對文言詞語的積累以及句意理解詞語意思，注意“但”屬于古今異義詞。（4）“現(xiàn)身說法”、“語重心長、言辭懇切”、“利于接受”。請你談?wù)剬O權(quán)這樣勸說的好處。 （2）解釋下列劃線詞語在文中的意思。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。11．閱讀文言文，回答問題。公子的臉色更加溫和。侯生又對公子說：“我有個(gè)朋友在街市的肉鋪里，希望委屈(您的)車馬順路拜訪他。(賓客)就坐之后，公子帶著車馬，空出左邊的座位，親自去迎接夷門的侯生。魏國有個(gè)隱士名叫侯嬴，七十歲了，家境貧寒，是大梁夷門的守門人。 【參考譯文】 ⑷本題考查分析人物形象。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。 【點(diǎn)評】⑴本題考查句子停頓。 ⑷公子待賓客坐定親自駕車并空出左上位接侯嬴；面對侯嬴坐車時(shí)的衣著及態(tài)度，公子愈加恭敬；在集市長時(shí)間等候侯嬴與屠夫閑聊而神色平和。 故答案為：⑴初/魏公子無忌仁而下士/致食客三千人。 （4）文中“公子從車騎虛左自迎侯生”、“侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐不讓，公子執(zhí)轡愈恭”句可以看出魏公子的謙遜、知禮；侯生要求公子駕車去集市看自己的屠夫朋友時(shí)“公子引車入市”侯生“故久立，與其客語”公子并沒有表現(xiàn)的不耐煩，最后公子還“引侯生坐上坐，遍贊賓客”都體現(xiàn)了他的禮賢下士的高貴品質(zhì)。 （3）該句中注意：置：召開，擺；會(huì)：宴請，從車騎：駕著馬車。 【解析】【分析】（1）該句中“初”表時(shí)間，可以獨(dú)立劃分開；接著“魏公子無忌仁而下士”寫出了人物了品質(zhì)，所以這是一個(gè)整體，不能分開，因此第二處劃在“下士”之后，注意題干中要求只劃兩處。（4）公子待賓客坐定親自駕車并空出左上位接侯嬴；面對侯嬴坐車時(shí)的衣著及態(tài)度，公子愈加恭敬；在集市長時(shí)間等候侯嬴與屠夫閑聊而神色平和。 【答案】 （1）初/魏公子無忌仁而下士/致食客三千人。 ①臣有客在市屠中________ ②睥睨 ， 故久立________③公子色愈和________ ④賓客皆驚________（3）閱讀下面的小百科卡片，嘗試用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（限斷兩處） 初 魏 公 子 無 忌 仁 而 下 士 致 食 客 三 千 人。周紀(jì)”公子引車入市，侯生下見其客朱亥，睥睨，故久立，與其客語，微察公子，公子色愈和；乃謝客就車，至公子家。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐不讓，公子執(zhí)轡愈恭。魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。10．文言文閱讀 竊符救趙 ?。∧贻p時(shí)不勤奮，無可奈何啊?！毙闹匈澩@個(gè)說法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中在寫文章時(shí)可以用到的語句，摘錄許多條，編輯為幾卷，取名為《精騎集》。 唉！損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘上。然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之一二。十天一個(gè)月之內(nèi)，沒有幾天在看書。默寫它，也不會(huì)有太大的錯(cuò)誤。 【附參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。 故答案為：⑴B； ⑵少而不勤/無如之何矣/長而普忘/庶幾以此補(bǔ)之； ⑶秦觀現(xiàn)身說法，說明自己年輕時(shí)憑借記性好不勤奮苦讀，以致后來常因善忘而影響學(xué)業(yè)的情況，告訴我們要趁大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，有所成就，而不應(yīng)終日玩耍，以致荒廢學(xué)業(yè)。 （3）閱讀全文，了解大意，可以看出本文是秦觀對自己學(xué)習(xí)得失的一個(gè)總結(jié)，從文中“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”可以看出其優(yōu)點(diǎn)之一是倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)；“比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”可以看出他發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；從他讀《齊史》，中可得出要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我的優(yōu)點(diǎn)。 （2）根據(jù)句意“年輕時(shí)不勤奮，無可奈何啊。D項(xiàng)，介詞，用；連詞，相當(dāng)于“來”。B項(xiàng)，都是介詞，在。 【解析】【分析】選自《精騎集》，作者：秦觀，年代：北宋。 【答案】 （1）B（2）少而不勤/無如之何矣/長而普忘/庶幾以此補(bǔ)之。 之。 此 幾 忘 而 矣 之 無 不 少（1）下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ⑥尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。）：懲戒。③旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。（選自《精騎集》）【注】①暗疏：默寫。比讀《齊史》，見孫寨答邢詞日：“我精騎三千，足敵君蔽卒數(shù)萬。每閱一事，必，尋繹數(shù)終⑥ ， 掩卷茫然，輒復(fù)不省。 比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④ ， 悔前所為。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。然負(fù)此自放，喜從滑稽②飲酒者游。 予少時(shí)讀書，一見輒能誦。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？9．閱讀文言文，回答問題。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。 【附參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。講學(xué)家的“笑”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說明講學(xué)家自以為是。 （2）本題翻譯重點(diǎn)字詞：“是非”，這不是；“豈”，怎么；“攜”，帶著；“然則”，既然這樣；“臆斷”，主觀判斷。【答案】 （1）倒塌；經(jīng)過；事物的道理；逆流（2）①這不是木片，怎么能被大水帶走呢？②既然這樣那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？（3）B 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。，是一個(gè)真正“究物理”的人。） “閱十余歲，僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力堅(jiān)定，從尋找石獸的方法中可以看出和尚經(jīng)驗(yàn)不足。 ①山門圮于河________②閱十余歲________③爾輩不能究物理________④遂反溯流逆上矣________（2）翻譯下列句子。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。 河中石獸紀(jì)昀”“沒有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。 于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說：‘五天不下雨，就長不成麥子了。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。然而此后整整一個(gè)月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。 【乙】我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場所。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。 【附參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要