【正文】 “大作”就是要在事件的意義、道理、說明的問題上下功夫，動腦筋，細思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。一般情況下，小題應(yīng)該“大作”，大題應(yīng)該“小作”。點睛：命題作文，選材得當，至關(guān)重要。抽象上講有理想﹑誠信等某種好的品質(zhì)，給人觸動﹑啟迪的某首歌﹑某個人的歌，對人影響的某種壞的習慣﹑好的習慣。《和你在一起》這個題目在審題上應(yīng)從三方面入手：一、題目缺少一個陳述對象，這個陳述對象可以是我﹑我們或他（她）﹑他們（她們）?！币陨暇褪俏业慕Y(jié)構(gòu)和形成過程。光是六角形的結(jié)合，并一定能組成很對稱的我，我在空中飄浮的時候還會跑跳，我可不是亂跑亂跳而是繞著我的對稱點來進行的，這樣就保證了我在成長的過程中始終保持六角形的而 不‘駝背’。冰胚的頂?shù)捉Y(jié)合，只能使我變胖，冰胚的平排結(jié)合，卻可以使一個個水分子一層一層結(jié)合上 來，使我變得更長。其中4個水分子分別在 一個四面體的頂角上，另有一個位于四面體的 中心，許多冰胚互相連結(jié)就組成了冰晶，許多冰晶再結(jié)合，就形成了我?！薄斑@是為什么呢?”小男孩一邊自言自語 一邊不停地撓著腦袋。”他急忙呼喚別的小朋友?？墒蔷驮谶@時一個七八歲的小男孩用他的袖子接住了我，我這個氣呀，可又沒辦法，只好眼巴巴地看著別的小伙伴去遠方旅行 了。當走到氣溫在0℃以下的地方時，他們 就受不了，大伙拼命地地往一起擠想取“暖”，這一擠不要緊可就再也分不開了，就形成了我——小雪花。就拿水汽來說吧。小而白，純又美，總是高興看到我……” 大家好!伴著這優(yōu)美的樂曲，我——小雪花和各位見面了。要求：不少于600字，有真情實感，不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。孩童時，我們和父母在一起，感受到的是父母的呵護；上學時，我們和同學、老師在一起，得到的是友情、師生情；獨處時，我們和書籍在一起，從書海中汲取精神營養(yǎng)……和不同的人或物在一起，我們會得到不同的收獲與感受?！按笞鳌本褪且谑录囊饬x、道理、說明的問題上下功夫，動腦筋，細思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。一般情況下，小題應(yīng)該“大作”，大題應(yīng)該“小作”。命題作文，選材得當，至關(guān)重要。對于命題作文，其中心要依據(jù)對題目的分析來確定，因此，審題至關(guān)重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”，來確立要表現(xiàn)的中心。本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。以記敘文字為主，議論抒情文字做補充。該題目中有兩個關(guān)鍵詞，一個是“我們”；一個是“年齡”，我們是文章情感的感受者，年齡是一個范圍，這兩個詞語界定這篇作文要寫我們這個年齡的感受。描繪青春在青春苦短，千帆過盡，一個心靈若能遠離虛華與浮躁，保存一份真情，那將是青春中一抹.【解析】【詳解】這是一篇命題作文，題目之前加入了一段提示語，這為學生在選材立意方面提供了思路，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴。記住青春的腳步，我們永恒的回憶。青春，是永遠不變的話題。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。青春的容顏是最美的，是發(fā)自內(nèi)心的美麗，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學習成為朋友，與知識結(jié)伴而行?！敬鸢浮糠段模涸谖覀冞@個年齡在我們這個年齡，在15歲這個年齡，在青春這個年齡里，我們……因為青春，我們激進。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄襲。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。十五六歲，正值花季。“有”字的增加是對“你”存在的一種強調(diào)，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運、現(xiàn)實、情感或認知，“你”要成為敘事行文中的一個線索，要充分展現(xiàn)“你”的作用力，不能點到即止?！耙驗椤碧崾境觥澳恪钡拇嬖谑鞘录Y(jié)果的必要條件，前因后果的邏輯性要體現(xiàn)在事件的敘述中，要突出“你”與另一方的聯(lián)系。題目“因為有你”包含了多重信息：“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力。材料中“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”暗示出作文的立意應(yīng)該健康、積極、樂觀，應(yīng)該避免“因為有你”而更悲觀更愁苦的立意選擇。文體限定記敘文?；爻呛?，我的成績恢復(fù)了原本該有的樣子，而那野薄荷的香氣卻仍留于我的心中，久久不散。野薄荷，因為有你，我明白了，生活就像你這般，不論多么辛辣，只要耐心咀嚼，總會品到它的芳香。陽光從窗外射了進來，照在它的身上，似給它鍍上了一層金邊。”外婆朝我笑了笑，柔聲說道：“孩子，這野薄荷剛?cè)肟跁r，味道實在讓人難以忍受，但是，再嚼一會兒，你就一定會有新的收獲。閉上雙眸，眉頭漸漸舒展開來，那股清香襲入了我的五臟六腑，猛吸一口氣，一股清涼之感襲來?！蔽覐娙讨枪晌兜溃毤毱穱L起來，漸漸地，辛辣的味道淡了，可一股苦澀又在口中散開，我的臉皺成了一團，幾番想吐掉，卻被外婆阻止了?！蓖馄艔幕@子中拿出一片放入口中，細細咀嚼。外婆轉(zhuǎn)過頭來，見我神情專注，露出一抹慈愛的笑，摸著我的頭說：“這是野薄荷。中午，我站在灶臺旁看外婆做午飯。本篇作文要求如下：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，將題目補充完整；敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，立意新穎；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。一個人，一件物品，一個故事 ，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。根據(jù)提示，也可以寫多個“星”，從“父母的一次叮囑，老師的一次教誨，同學的一次支持，朋友的一次鼓勵，陌生人的一次幫助，名人故事的一次洗禮”選出幾個來寫（多點寫作），組織好材料，生動地敘述有關(guān)的事例，注意段落間的過度，最后再總的表達自己對這些“星”的情感，表達自己的感受，贊美“星”。【解析】【詳解】根據(jù)引導(dǎo)語理解，“星”有“向?qū)А薄爸敢敝猓墒悄硞€人或某種思想情感，用敘述的方法來寫自己在“他”（它）的指引來如何改變自己，如何進步的。這時奶奶來了，手里捧著一盒針線，她總是漫不經(jīng)心地說：“人老了，不用睡那么多覺了，我補補衣服，不影響你學習吧？”我心中明白，奶奶是找借口來陪讀的?？吹竭@情形，我心中莫名地感動，感動于奶奶為我喜歡的東西忙得不亦樂乎。奶奶在那狹窄的田埂上跟著蝴蝶轉(zhuǎn)，笨拙的身軀向那煽動著翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里閃著孩童般的期待，突然雙掌猛一合，抓著了。我喜歡跟著奶奶轉(zhuǎn)，因為那里有許多小精靈