【正文】 而后讓顧客來時，律師拿起了電話聽筒，為了給客人更深刻的印象，他假裝回答一通極為重要的電話：“尊敬的總經(jīng)理，我已對他說了，我們只是彼此浪費時間罷了??當(dāng)然，我知用請下載 道。 秘書報告，一個顧客來訪。他又買了一架豪華的電話機(jī)，作最終的裝飾。 他失去了家園！ 【 眉山 】 （ 2） 閱讀下面一則幽默詼諧的故事 —— 《接電話線》，按要求完成作文。所有的山都是光禿禿的。 許多年后，男孩回來了。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹賣了作路費?！? 男孩就這樣走了。 男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。母親問他磨斧子干什么，他說：“砍樹，開路。 山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。（ 60分） 閱讀 下列材料，然后自擬題目作文。（ 3）不少于 500字。 （摘自《長春晚報》） 作文要求：（ 1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。他的父親在結(jié)古鎮(zhèn)上班，地震后事情很多，經(jīng)常早出晚歸。 原仁拉毛， 14 歲，在玉樹結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初中。她想去結(jié)古鎮(zhèn)的安置點當(dāng)志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準(zhǔn)備讀書。 才仁措毛， 15 歲，在玉樹結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初三。其實，在玉樹地震災(zāi)區(qū)，像他們這樣的孩子還有很多。 【 吉林 】 作文（ 2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。 【 重慶市綦江縣】 （ 2） 仔細(xì)閱讀 下 面的文字，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，自擬題目，寫一篇文章。 本篇作文要求如下：①領(lǐng)悟材料 內(nèi)涵，自選角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整；③論據(jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力；④ 500 字以上。 別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽著他呢。 許多人在看，不住地鼓掌。 或哭，或笑；或喊，或叫。 木 偶 或走，或跑；或立、或臥。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 ②除詩歌外，文體不限。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。雛菊鼓勵自已說。然而有一天，小女孩不來了。 要求： ①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選 (詩歌、戲劇除外 ) ③不少于 600字 ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名 【 河南 】 (2)談下面材料，然后作文。 這個故事至少給了我們這樣一些啟示：要勇于展示自己；敢于挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)；愈挫愈勇，百折不撓才能獲得成功；不要讓有所追求的年輕人喪失希望。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來試?！币恢芎?，年輕人再次走進(jìn)微軟公 司的大門，這次他依然沒有成功。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)得很糟糕。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來，渴望在這里能有所作為。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。半年之后，再見到朋友時，他向朋友說，現(xiàn)在自己在原來的公司很開心，與同事的關(guān)系很融洽，客戶對他很滿意，老板也夸他工作出色，正準(zhǔn)備給他升職加薪。朋友提醒他說：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該 多和大家溝通，嘗試著改變自己。在那兒，有位記者采訪了她：“這路途中的艱難險阻是否曾嚇倒過您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？”老人平靜地答道：“沒什么呀，一步一步地走 路是不需要什么勇氣的，關(guān)鍵是你目標(biāo)要明確，要清楚到哪兒去！” 要求： ①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文； ②若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整（填短語，也可填詞語）；若選題二，請自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；③立意自定，文體自選（除詩歌外）；④字?jǐn)?shù)不少于 600 字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 一位 65 歲的老人想從北京市步行到上海市參觀世博園，她覺得這樣游覽世博園才有意義。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。 成 長 過 程 中 我 們需 要 些 什 么呢 ？ 小 橡樹 的 經(jīng) 歷 應(yīng)該 能 引 發(fā) 你一 些 思 考 。 我 的 使 命應(yīng) 該 是 長得 高 大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。 蘋果樹說： “ 你為 什 么 不 能結(jié) 出 一 個美 味 的 蘋 果呢 ？ 你 太 不努 力 了 ！ ”玫瑰也對它說： “ 別 聽 它的 ， 你 應(yīng) 該開 出 一 朵 玫瑰 花 ， 你 看多 容 易 ！ ” 小橡樹 非 常 努 力 ， 可是 既 未 結(jié)出 美 味 的 蘋果 ， 也 未 開出 漂 亮 的 玫瑰 花 ， 它越 來 越迷茫。 【 武漢 】 閱 讀 下 面 的 材 料， 按 要 求作 文 。請就此寫一篇文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞來談，也可以自選一個角度發(fā)表見解。對此，專家呼吁：不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費節(jié)”，要讓兒童節(jié)變得更有意義。用請下載 文章指出，時下許多兒童想在“六一”實現(xiàn)的愿望多與吃喝玩樂有關(guān)。 讀了上面這則材料，請你從中任選一個角度，提煉一個主題，自選文體，自擬題目，寫一篇作文。你可知道，優(yōu)秀少年崔彤，用自己不倦的歌聲唱了 100 多天后，最終喚醒了已成為植物人的爸爸，她精心打造了一個“孝”字。你可知道，撿破爛的“十佳 ”少年譚海美撿破爛既是為了攢錢讀書，又是為了幫爸爸還賬？他彰顯了一個“立”字。 要求： ① 內(nèi)容具體，有真情實感； ② 除詩歌外，文體不限； ③ 不少于 500 字；凡涉及真實的人名 2020 年中考 材料作文 【 恩施 】 （ 2）材料作文 “江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（孟郊《游子吟》） ② 中央電視臺有責(zé)公益廣告：以為孝順的媳婦忙 了一天后，還打好洗腳水，為婆婆洗腳。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 1【重慶】仔細(xì)閱讀下面的文字，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，自擬題目，寫一篇文章。在學(xué)習(xí)過程中，你或你的同學(xué)有類似的經(jīng)歷和感受嗎？你又是怎樣看待壓 力和挫折的呢？請你根據(jù)下面要求寫一篇作文，對甜甜進(jìn)行勸解。后來一想到要來學(xué)校上課就情緒緊張、低落，看到書本就頭痛，感覺學(xué)不進(jìn)去，便討厭學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校的一切。上課開始無法集中注意力，要沒胡思亂想，要沒打瞌睡，極少交作業(yè)。從一本 舊書中驀然飄落一張照片，我俯身拾起， …… 1【天津】 我是一名女生，小學(xué)成績教好，活潑開朗，愛好畫畫。 1【山東德州】以下面給出的這段文字為開頭，續(xù)寫一篇不少于 600 字的文章，題目自擬。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。 1【山東威?！? 閱讀下面文字，按要求作文 。下午放學(xué)后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳后，開始做作業(yè)，一直忙到晚上 10 點多。 1【寧夏】閱讀下面材料，然后自選角度、自擬題目作文。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。 ”說著，繼續(xù)大步地向前走去。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。 【遼寧沈陽】閱讀下面材料，按要求作文。然而過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了 …… 注視著這只螞蟻，一個人禁不住稱贊： “多可敬的小螞蟻呀！有了這種毅力，何愁事業(yè)不成功！ ” 第二個人卻禁不住說： “多可悲的小螞蟻呀！怪不得你一輩子都在地底下掙扎。墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半時，忽然滾落了下來。 可見，持之以恒，必有成效。準(zhǔn)確點兒說，是積成了石筍。 ” 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。 ” “我怎么看不出來？ ”蝙蝠 說， “你是夢想吧！ ” “不。 蝙蝠見了，問： “水滴，你在干什么？ ” 水滴說： “積累。 巖洞里，有水滴。 鳥是幸福的，它把歌／獻(xiàn)給林莽獻(xiàn)給曠野／花是幸福的，它把蜜／獻(xiàn)給鳥雀獻(xiàn)給蜂蝶／人是幸福的，他把生命／獻(xiàn)給祖國獻(xiàn)給人民／幸福本來不是占有／而是一種無私的奉獻(xiàn)／如果你向它伸出貪婪的手／它就會像仙鶴凌空而去／ （摘自八年級上冊羅洛《幸?！罚? 仔細(xì)揣摩，這首小詩它要告訴我們一些什么？請你從親身經(jīng)歷或所見所聞中，擷取幾朵小用請下載 浪花來表達(dá)你對詩歌意境的理解。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。 盡力而為就好 。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。 鏡頭二：春游途中。 “跳高健將 ”王山縱身一躍，跨過了 米的橫竿；小個子李川連跳三次，也沒能越過 米的高度。 【湖北武漢】閱讀下面的材料，按要求作文。 這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應(yīng)該正確認(rèn)識自己；要以樂觀積極的心態(tài)面對生活；要學(xué)會換個角度看問題。 ”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。后來一位教師開導(dǎo)他說： “世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。漸漸地它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風(fēng)沙。 “天哪 !”一粒種子驚嘆道， “太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀 !”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。自選角度，自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。經(jīng)過不懈努力，他們終于破網(wǎng)而出，重獲新生。它輕易地放棄努力，果然，不久以后，就可憐地死了。 雨過天晴 ,三只小飛蟲不收慎困在蜘蛛網(wǎng)里。 ”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。 老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，木匠說可以。 09 年中考 材料作文 用請下載 【安徽蚌埠二中】 閱讀下面的故事，按要求寫一篇作文。只有一個答案獲獎，那就是：一個好朋友?；驍懝适?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智 !?? 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞 ?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識 ?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。 心里話 要問我是誰 過去，我總不愿回答 因為我怕 我怕城里的孩子笑話 我們的校園很小 放不下一個鞍馬 我們的校舍簡陋 還經(jīng)常搬家 我們的教室很暗 燈光只有幾瓦 我們的桌椅很舊 坐上去吱吱啞啞 但是，我們作業(yè)工整 我們的成績不差 要問我此刻最想說什么 我愛我的媽媽，我愛我的爸爸 因為 —— 是媽媽把城市的馬路越掃越寬 因為 —— 是爸爸建起了新世紀(jì)的高樓大廈 北京的 2020 也是我們的 2020 老師把它譜成了歌 同學(xué)把它畫成了畫 作文課上，我們寫下了這樣的話 別人和我比父母，我和別人比明天 打工子弟和城里的小朋友一樣 都是中國的娃，都是祖國的花 親愛的 爺爺奶奶，爸爸媽媽 全國的小朋友們 我向你們拜年啦 1 閱讀下面的文字，按要求作文。 1 在 2020 年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，民工子女深情地朗誦了一首感人肺腑的詩《心里話》，深深地感動了電視觀眾。只有他真正做到了環(huán)保！” 的確，在“做到”面前，任何 華麗的語句都會黯然失色。出人意料的是，特等獎卻頒給一個普通的中學(xué)生。 一家知名雜志社進(jìn)行環(huán)保征文，由于獎金豐厚，應(yīng)征稿件堆積如山。角度自選，立意自定，題目自擬，詩歌、戲劇除外。那些曾經(jīng)嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風(fēng)吹到哪里去了。別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。當(dāng)養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。 一個養(yǎng)蚌人來到海邊，認(rèn) 真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠?！? 根據(jù)你的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬標(biāo)題，寫 — 篇文章。”后來又來了另 — 個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說： “我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物??”老人家便說：“這里也是同樣的好。 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文： — 個青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問 : “這里如何 ?”老人家反 問；“你的家鄉(xiāng)如何 ?”年輕人答：“糟透了！我很討厭。題目自擬。 請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。莫頓 人的成長，猶如在沙 灘上行走，每前進(jìn)一步，都會留下一個腳印?！闭f的是，在經(jīng)過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。 材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。 要求：請從小詩中引出話題，自擬題目，圍繞話題寫一篇 600 字以上的文章，除詩歌外，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 閱讀冰心 的一首小