【正文】 （4）鼓勵(lì)學(xué)生，樹立。（2）因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)窮學(xué)生，被別人瞧不起。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質(zhì)問母親又有什么用呢。 ⑥那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。 ⑤從我離家來美國(guó)，至今已快十年了。因?yàn)榍罢呤亲鹬?，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂。 ④我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這種信念一直鼓勵(lì)著我。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開時(shí)，快樂一直在我心里升騰。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。11．閱讀下文，回答問題美麗的謊言 ⑷本題考查賞析題目。 ⑶本題考查賞析詞的表達(dá)效果。概括要全面，用語需簡(jiǎn)潔。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生的概括能力。所以要謝謝父親“允我回報(bào)”。 ⑷ 幼時(shí)，父親對(duì)自己寵愛無比，為“我”付出了很多；父親年老之時(shí)，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報(bào)恩的機(jī)會(huì)，所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大；而自己能有機(jī)會(huì)去回報(bào)父恩，也全依賴父親。 ⑶ ①“半天不語”寫出家庭困難，父親想買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。 故答案為：⑴ 初二時(shí)，爸爸給我買彩色變速車 ； 我把買來的手表送給蘇醒過來的爸爸。壓制了許久的眼淚突然而至。題目“謝謝你允我回報(bào)”，表層意思不難答出，即“感謝父親常讓我買給他東西，給了我回報(bào)他的機(jī)會(huì)”“感謝父親從重病中醒來，給我繼續(xù)報(bào)答他的機(jī)會(huì)”。②“翻著白眼”從字義上來講應(yīng)是我不情愿的表現(xiàn)，但聯(lián)系全文內(nèi)容可知，無論父親給我要什么東西，我都會(huì)盡量滿足他，并且心中充滿了喜悅，可知，這個(gè)神態(tài)寫出了“我”和父親之間親密的關(guān)系。結(jié)合語境可知，當(dāng)時(shí)我家的條件并不是太好，給我買變速車有一定的難度，所以父親才會(huì)“半天不語”，但又不想讓女兒失望，父親還是答應(yīng)了女兒。所以本段起的作用是承上啟下的過渡作用。 （2）結(jié)合第④段“所以，早到了該還的時(shí)候了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第3段的內(nèi)容可概括為：我要買彩色變速車，父親節(jié)及縮食買給我。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。②“翻著白眼”并不是真的反感或不同意；這種行為反映了情感上的不做作，是女兒對(duì)父親索要東西時(shí)的一種回應(yīng)，帶有撒嬌的意味；是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實(shí)反映。（2）起到承上啟下的作用，上文寫爸爸對(duì)“我”的寵愛，下文寫“我”對(duì)爸爸的報(bào)恩之舉。（4）題目“謝謝你允我回報(bào)”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 ①他半天不語 ， 然后靜靜望著我又失落又不甘的眼神，只說了一個(gè)字：“買。 結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第④段在結(jié)構(gòu)上的作用。3事件2：________4—8事件3：爸爸向我索要東西，我總是痛快地買給他。（取材于海寧的同名文章）（1）文章主要寫了4件事，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。我看著他，76歲的勇敢的他，勇敢地醒過來，讓我還可以繼續(xù)償還我的所欠，回報(bào)他的付出?！彼鹱笫质直郏疽馕?guī)退魃?。醫(yī)生都說是奇跡。 ⑨只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術(shù)后當(dāng)晚因肺部感染被送入重癥監(jiān)護(hù)室。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。 ⑧我只想說，他做父親的智慧超過很多人。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時(shí)候，曾經(jīng)一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。付賬，將禮帽小心裝好。 ⑥還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”?！蔽覌尶傁铀蜷|女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實(shí)都是對(duì)我的好——他知道，如果不給我“寵愛”他的機(jī)會(huì)，我此生怎會(huì)安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)?！薄伴|女，對(duì)門你李伯伯的兒子給他買了個(gè)按摩椅，看著挺好的。”“閨女，今天上街看到一種電動(dòng)車又輕便又好看。 ⑤他也拿捏住了這一點(diǎn)，于是這些年，我和他常會(huì)有這樣的對(duì)話——“閨女，這手機(jī)按鍵不大好用了。 ④所以，早到了該還的時(shí)候了。在我成長(zhǎng)的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。工作之余一向喜歡種花養(yǎng)草的他，還去一家修理廠打了兩個(gè)月短工。然后真就買了。班里有了第一輛，我眼熱不已。在我成長(zhǎng)的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計(jì)其數(shù)。”過了一會(huì)兒才笑著反問：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費(fèi)嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計(jì)了！”是的，爸爸有心計(jì)，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。一次吃晚飯時(shí)，他半開玩笑說：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長(zhǎng)，越來越不準(zhǔn)了，每天都會(huì)差個(gè)兩分鐘。我只想他醒來時(shí)對(duì)他說：“爸，給，你要的手表。 ②這是他被送入重癥監(jiān)護(hù)室的第三天，狀況并沒有明顯好轉(zhuǎn)。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫(yī)院。付款后，讓營(yíng)業(yè)員將表鏈拆掉兩個(gè)扣。價(jià)位適中，不算昂貴，否則他會(huì)心疼錢；也不算便宜，否則我會(huì)心疼給他的不夠好。在專柜前選中一款機(jī)械表：銀色表盤，金屬表鏈。 恰當(dāng)而巧妙的場(chǎng)景描寫，是文章中一道亮麗的風(fēng)景線，起著重要的作用：交代故事發(fā)生的背景和地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點(diǎn)（性格）；渲染環(huán)境，奠定基調(diào)；或具有某種象征意義；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索；揭示或深化主旨。（4）B（5）親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶，是父親勞累時(shí)孩子關(guān)心的話語，是母親疲憊時(shí)孩子遞上椅子的體貼；親情不單單靠今天課堂上片刻時(shí)間的領(lǐng)會(huì)，不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說，它更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。故答案為：（1）歧；粼粼（2）“熬”是艱難度過的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過了一個(gè)冬天，突出了我對(duì)母親的愛。語言要通順，表意要明確，盡量有文采。（5）主觀性試題。從文章中“我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。結(jié)合文章內(nèi)容具體作答即可。環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②渲染……氣氛； ③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（注意作者的情感）。結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到形近字的寫法，要掌握3500個(gè)常用字，對(duì)常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。（3）環(huán)境描寫；生動(dòng)形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊（4）B（5）略 【解析】【分析】（1）本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。（5）我們都有一個(gè)幸福家庭，只要你用心觀察，親情無處不在，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說你家庭中的親情故事。D.C.B. ） A.（3）第⑦段劃線句屬于________描寫，在本文中起的作用是________。n分________水波________（2）說說第③段劃線句中劃線字的表達(dá)作用。l237。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。n l237。⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。我說：“走大路。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 ④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。9．閱讀下文，回答問題散步 ⑶本題考查句子的理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，揣摩句式及詞義。 ⑵本題考查句子的賞析，注意首先明確修辭方法，然后分析寫出的內(nèi)容。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。方法：一、段意合并法。（意對(duì)即可） ⑷ “奔跑”是肢體殘疾人的美好夢(mèng)想，舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺，獲得信心和勇氣、希望。 ⑶ ①因?yàn)樽杂讚磹畚璧?，所以“可愛”；“疼痛”是因?yàn)槟晟贂r(shí)不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑的痛苦。所以標(biāo)題不僅僅是文章的中心事件，也揭示了文章的主旨。 （4）可分析第1段“對(duì)一個(gè)肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢(mèng)想,莫過于奔跑”“‘奔跑’像一束陽光,照亮了她的生命”“她們心都飛起來，只想到那夢(mèng)境里奔跑，奔跑，奔跑。寫出了人物戰(zhàn)勝困難取得成績(jī)后難以平靜的心理。一對(duì)看似矛盾的詞，表達(dá)出了莊建艷對(duì)舞蹈既向往又恐懼的心理。 （3）①結(jié)合“她們奔跑，跳躍，那么輕盈，那么自由。如文章第7段分別寫了人生遭到的兩次重大打擊——中學(xué)時(shí)大學(xué)夢(mèng)斷；工作后痛失愛子。以“奔跑”為題，深化文章主題。 ②這個(gè)句式強(qiáng)調(diào)了“是他們”，強(qiáng)烈地表達(dá)了他們得知獲獎(jiǎng)的意外與激動(dòng)的心情。 ①“舞蹈，多么可愛的字眼，又是多么疼痛的字眼啊”，為什么說“舞蹈”這個(gè)字眼可愛又疼痛？②“一等獎(jiǎng)第一名，是她們！”這個(gè)句式有什么表達(dá)效果？（4）本文以“奔跑”為題，有什么妙處？ 【答案】 （1）（中學(xué)時(shí)）大學(xué)夢(mèng)斷；（工作后）(成家后）痛失愛子（2）運(yùn)用比喻的手法，將心間的萌動(dòng)比作“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子”，形象生動(dòng)地寫出了參加舞蹈排練的機(jī)會(huì)喚起她生活的信心、勇氣與希望。 她感覺自己的心間好像有一股萌動(dòng)，像被驚墊的雷聲驚醒的地底的種子，抻著脖頸，展著身子，充滿著活力。 從此之后，海韻藝術(shù)團(tuán)正式成立，她當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)……（1）閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括她參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲起，燈光聚焦，掌聲四起真像夢(mèng)境啊。 大賽的日子終于來了。但這又算什么呢，能難過她們的人生路嗎，能難過坎坷殘酷的命運(yùn)嗎。來回的路那么長(zhǎng)那么難，腳都磨破了，遇到而天，不能行走，只能打車，車費(fèi)不能報(bào)銷，本來靠拿低保過生活，打車去排練，多么奢侈但那又算什么呢，她從沒有如此輕松愉快過。 站在排練場(chǎng)的時(shí)候,她是羞澀的,像長(zhǎng)途跋涉的人,闖進(jìn)一個(gè)陌生的世界,，是那些輪椅上堅(jiān)定的眼神和那含淚的笑。她還猶豫著,車已到了門口。電話那端的聲音,又那么真實(shí),那么真摯: 舞蹈,多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛遠(yuǎn)在天邊的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想著,這是夢(mèng)吧。整整三年,她沒有出門。那么鮮活的生命,那么強(qiáng)勁的雙腿,奔跑起來像頭小鹿,竟毫無征兆地消失了。她滿心覺得,上蒼待她不薄。養(yǎng)活自己,這是她最高也是最低的人生目標(biāo)。但是大學(xué)之門并沒有向她敞開……她學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)一直排在班級(jí)的前列。兄弟姐妹盡力了在家,幫她做她想做卻做不了的事,在外,呵護(hù)著她不讓她受同學(xué)欺負(fù),要怪,只能怪命運(yùn)吧。 她不知道要怪誰。 那年,她七歲,剛上小學(xué)一年級(jí),一群小朋友正在排練舞蹈,為了在六一兒童節(jié)演出,她們奔跑,跳躍,騰揶,那么自如,那么輕盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在門邊,向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望,可是,這個(gè)稚嫩的聲音,那么惡毒地將她從天堂推入地獄。” 對(duì)一個(gè)肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢(mèng)想,莫過于奔跑。8．閱讀下面的文段，回答問題。⑶考生要根據(jù)語句內(nèi)容進(jìn)行揣摩人物的內(nèi)心，在想象時(shí)要合理，要聯(lián)系上下文內(nèi)容進(jìn)行揣摩?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題為閱讀基本題型，考查考生的基本閱讀能力，考生要認(rèn)真閱讀，找準(zhǔn)答案要點(diǎn)出處，盡量用文本內(nèi)的語言來回答。故答案為：⑴老人造福梓里；等待；老人收到賀卡；興奮⑵ 通過語言動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了老人收到賀卡時(shí)激動(dòng)、喜悅的心情。（4）本題考查考生語句的理解能力，考生要結(jié)合“不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人的人，縱使給他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。”分析老人的想法即可。通過語言動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了老人收到賀卡時(shí)激動(dòng)、喜悅的心情?！袄先司谷慌d奮得大呼小叫”是動(dòng)作描寫；“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！钡贸?，老人很興奮?！钡贸觯先嗽诘却?；C處結(jié)合“家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的?！狈治龅贸觯豪先嗽旄ｈ骼铮籅處結(jié)合“光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。A處結(jié)合“衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。（3）老人在想：①為什么這么多孩子在收到書后都無動(dòng)于衷？②難道他們對(duì)別人的給予都不知感激？（4）因?yàn)闆]有感激之心，即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)。”（3）選文第④段說“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為老人此時(shí)在想些什么？最少答出兩點(diǎn)。 主要情節(jié)老人的心理A________期待老人贈(zèng)言寄書B________C________D________（2）品味第⑤段中的畫線句子。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。 ⑥想