【正文】 ⑸ ①沉迷于自己所喜歡的事物，不理會世間的價值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事，我的這些特立獨行的個性來自母親。⑥我偷吃豆腐，媽媽知道但從不問。④媽媽調侃我手臟。②我給媽媽講《天方夜譚》的故事。 ⑵ 大熱天，我抱著母親的大腿站著，她的腿涼快，我順著她的大腿往上伸，被她連著拒絕兩次，原本嬰兒與母親的關系是全世界最親密的，我的小小心靈對這件事很不解，不明白母親為什么拒絕我，內心感到惶恐不安，所以感到疑惑。；q236。 故答案為：⑴hu225。 （7）此題從“凌晨三點多起床，背著我煮豬食、喂雞鴨”“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈”等情節(jié)或描寫中可概括出其辛苦勤勞、幽默風趣的性格特征。很好地表達了文章的主題。 （6）寫“父親很兇”“跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少”，明顯是為了與隨和、親切的母親形成鮮明的對比。同時還要答出對母親的喜愛之情與對自己今后性格的影響。 （4）“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈”一句明顯運用了語言描寫的方法。 （3）組織語言時，最好以“母親”為陳述的主體。于是我的右手便順著她的大腿往上伸去，母親邊聊天邊用手把我的小手往下推。kǎn”，注意據(jù)義定音。讀“ti225。如“惶”“鑼”可根據(jù)形聲字的聲旁特點辨別讀音。 【解析】【分析】（1）對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。（6）襯托（對比），用父親的嚴厲、很兇襯托母親的隨和、親切，用“跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少”襯托出我與母親的親近，表達出作者對母親的喜愛之情。（5）①沉迷于自己所喜歡的事物，不理會世間的價值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事，我的這些特立獨行的個性來自母親。⑥我偷吃豆腐，媽媽知道但從不問。④媽媽調侃我手臟。②我給媽媽講《天方夜譚》的故事。；kǎn（2）大熱天，我抱著母親的大腿站著，她的腿涼快，我順著她的大腿往上伸，被她連著拒絕兩次，原本嬰兒與母親的關系是全世界最親密的，我的小小心靈對這件事很不解，不明白母親為什么拒絕我，內心感到惶恐不安，所以感到疑惑。ng；lu242。”“我”的哪些個性是在母親的影響下形成的？ （6）閱讀選文，說說第4，5段寫“父親很兇”“跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少”有什么作用？ （7）結合文章內容，談一談“母親”是一個怎樣的人。 （4）請從人物描寫的角度賞析下面的句子。 ________________________________惶恐不安鑼鼓默契調侃（2）“我的第一個記憶，是對母子之間親密關系的疑惑。每每到中午煮飯時，豆腐已被我吃了三分之一。 她在后院洗衣服時，我總是蹲在旁邊聽她講故事。早上九點，聽到豆腐小販的叫賣聲，她就拿錢叫我跑出去買豆腐?！?聽完，她說：“你這么認真當新聞播報員，有沒有人給你錢？” 我說：“左鄰阿花下星期一從臺北回來，右舍阿珠明天有人來相親。 她會說：“好厲害，一頓飯竟然可以吃到天涯海角！今天有什么新聞。 小時候，我喜歡端著一碗飯，邊吃邊到左鄰右舍串門子，到處打聽新聞。 我說：“不必剁，我自己洗給你看。母親跟我交談時，總是以相互斗嘴調侃的方式說話。 長大后我發(fā)現(xiàn)，我的好勝心來自全鄉(xiāng)書法第一的父親，但我的個性形成大都來自母親。我知道，如果父親不反對她看戲，她一定日場、夜場連看十天二十場戲。只要一聽到歌仔戲的鑼鼓聲響起，母親便無法平靜地做家事，得先去看完一場歌仔戲，讓平淡的鄉(xiāng)下生活變得精彩炫麗。 其實父親心里明白得很，他早知道，只要有歌仔戲班到花壇演出，母親一定不計一切后果去看戲。母親只好手捧著預藏在后院柴堆上方的喂雞鴨的空盆，從廚房后門進屋，假裝自己在后院干了一下午的活。 第二天午飯后，她急忙洗完碗盤，還來不及把碗盤擺入櫥柜，便拉著我直奔花壇戲院。 母親一定迫不及待地回答：“明天下午我們去看第一場。孩子們總是追著宣傳車搶歌仔戲廣告戲單。 母親很愛看歌仔戲（福建及臺灣的漢族傳統(tǒng)戲曲之一）。由于從小便主持家務，她很有自己的想法?！薄薄彼呂闺u鴨，邊聽我說故事。 但我跟母親則無話不說。記得我七八歲時，曾跟二哥睡同一張床，整整兩年時間，印象中我們好像不曾講過話。 父親很嚴肅，平常在家里難得講一句話，整天繃著臉，很兇的樣子。我因此養(yǎng)成了凌晨三點多起床的習慣。原本嬰兒與母親的關系是全世界最親密的，我的小小心靈對這件事很不解，內心感到惶恐不安。于是我的右手便順著她的大腿往上伸去，母親邊聊天邊用手把我的小手往下推。由于抱我太久有點累，母親讓我站在地上，雙手抱著她的大腿。 我的第一個記憶，是對母子之間親密關系的疑惑。10．閱讀下文，回答問題?！军c評】記敘文閱讀，首先要讀懂文章內容，根據(jù)題目具體分析。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。（6）從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。②母親做出的超常努力。②母親為兒子放棄了對生活的享受。（3）第一處：“母親喜歡花……”。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。故答案為：（1）集中體現(xiàn)了母愛；象征“我”的新生活，是母親愿望的達成。（7）“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。（4）“撲”和“擋”兩個動詞是細節(jié)描寫，寫出了母親時刻為兒子著想的內容，感人至深。母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。 【解析】【分析】（1）通讀全文，可知“看花”是全文敘述的中心事件；集中體現(xiàn)了母愛；象征“我” 的新生活，是母親愿望的達成。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。（6）從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。②母親做出的超常努力。②母親為兒子放棄了對生活的享受。（3）第一處：“母親喜歡花……”。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。 （4）結合內容說說文中劃線的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。 （2）文中劃線的“悄悄地”所要強調說明的是________。妹妹也懂。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 她出去后，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了?！澳蔷挖s緊準備準備?！蔽艺f。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……””她總是這么說。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 諷刺意味極濃。 ⑶考查學生對作品藝術手法的感悟。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。本文中的貓象征 一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”對比，強調有著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃。④吃掉作者心愛的小隱鼠。②有一副令人仇奶的媚態(tài)。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。”分析，采用了對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。 （3）結合本文“鷙禽猛獸以較弱的動物為餌不妨說是兇殘罷，但它們從來沒有豎過‘公理’‘正義’的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還有一味佩服贊嘆它們。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得‘顏厚有忸怩’。 【解析】【分析】（1）結合文本內容“人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。（3）運用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。③它們的嗥叫令人心煩。（2）①玩弄和折磨獵物。 【答案】 （1）象征了與貓相似的人。（1）作者寫貓實質是指桑罵槐，請說說“貓”這個形象的象征意義是什么？ （2）請聯(lián)系作品內容簡單概括作者仇貓的原因。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。假使真的有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么對于人類的這點小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯的話，蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌不妨說是兇殘罷，但它們從來沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還有一味佩服贊嘆它們。 其實人禽之辨，本不必這樣嚴。貓 ⑷本題考查寫作內容，注意能圍繞所感受到的親人們的關愛來答題，符合題意，言之有理即可。結合重點句子的理解體會突出的人物神態(tài)。） 【點評】⑴此題考查的知識點是文章材料的組織，分析文章②③④段可以提取答案?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。 ⑶ 運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情） 。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛 。③母親揉拍前額緩解勞累。 故答案為：⑴ ①母親用額頭為我診斷病痛。比如：母親的關愛讓我感受最深。 （3）此句運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，以及“我”對媽媽的愛。 （2）“陽光燦爛”本義指天氣晴朗，陽光光彩奪目的樣子。概括文章的內容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學生應圍繞“媽媽的額頭”。能圍繞所感受到的親人們的關愛來答題，符合題意，言之有理即可。小時候，我在父親的背上盡情歡笑。（3）運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情）（4）示例：父親的關愛讓我感受最深。④答案示例: 母親額頭的皺絞。②答案示例: 母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。（4）生活中我們都擁有親人們的關愛，請你把感受最深的寫下來和大家分享。 如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。 文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。 ⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。 ⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。 ④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。那時的我體質弱，常常生病發(fā)燒。7．閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內容，結合具體的語段，抓關鍵語句進行歸納概括。考生要注意語句在文章中的位置，結合文章的主題、作者的情感進行理解。 ⑶本題考查語句的作用的理解。 ⑵本題考查語言的運用能力。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【點評】⑴本題考查對文章內容的理解能力。①養(yǎng)花種草，出門旅游為一朵花