【正文】 對聯(lián)講究的是字數(shù)相等，平仄相對，結構相同，詞性相同，仄起平落，內容相關，然后進行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。解答此題，一要認真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。 （2）改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。因為兩聯(lián)相同位置詞語的詞性應相同或相近，而下聯(lián)的“冰雪”是名詞，上聯(lián)的“冬去”是主謂結構，下聯(lián)的“融化”是動詞，上聯(lián)的“春來”是主謂結構，兩個詞語結構不同，可以把“冰雪融化”改成“冰融雪化雪化”；根據(jù)“仄起平落”的原則，上聯(lián)“飄”是平聲，可以改成“舞”或“綠”。如“塵”，小土為塵，代表世間每一粒輕微的土，都會是一個渺小的存在，如同塵土般隨風而起，好似蕓蕓眾生的世界；“舒”：舍得和給予像舒心的蜜丸，讓人們體會舒心的生活；“墨”，黑土為墨，大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，黑色的精靈在黑土上飛翔。（符合對聯(lián)要求即可） 【解析】【分析】（1）解答此題，一要認真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（解析： （1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。 故答案為：美感的態(tài)度以美為最高目的；心理活動偏重直覺；依靠形象和直覺獲得美感的經驗【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認真閱讀語段，明確話題，然后再認真分析空白處與前后句的關系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結合題干要求答題選出符合語境的答案。 第一空在“實用的態(tài)度以善為最高目的，科學的態(tài)度以真為最高目的”后，結合句式， 可知為“美感的 態(tài)度以美為最高目的”；第二空由“我們的注意力專在事物本身的形象”，“本身的形象”由上下句意， 可推之為“心理活動偏重直覺”；第三空，是回答“美感態(tài)度的養(yǎng)成”。考生解答此類題目要注意書面句與句之間的組合與銜 接問題，保持解析： 美感的態(tài)度以美為最高目的；心理活動偏重直覺；依靠形象和直覺獲得美感的經驗 【解析】【分析】此題考查考生語言表達的簡明、連貫、得體。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制?！军c評】此題考查補寫句子的能力。 ⑵也得尊重和保障用戶的相關權益同理，③處根據(jù)前文的關聯(lián)詞語和前后文內容，也可得出答案。①處所填內容應與前文“密碼的安全性在變弱，使用起來也挺麻煩”的內容相反?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。18．在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點；也得尊重和保障用戶的相關權益；也取決于法律是否規(guī)范識別技術應用 【解析】【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、解析： 在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點；也得尊重和保障用戶的相關權益；也取決于法律是否規(guī)范識別技術應用 【解析】【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產生歧義。解答此類題目，要注意研究橫線的上下文。故答案為：脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過多會給健康帶來嚴重后果（肥胖會給健康帶來嚴重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊【點評】本題考查語句的連貫性的基本能力。這些病癥會造成過早死亡和嚴重殘疾”分析，此處主要講脂肪過多會給健康帶來嚴重后果。 【解析】【分析】第一處，結合“似乎人人都在減肥”分析，此處主要講肥胖成為困擾全民的問題。 17．脂肪是全民公敵（肥胖是全民公敵）；脂肪過多會給健康帶來嚴重后果（肥胖會給健康帶來嚴重后果）；作為疾病的肥胖依然面目模糊首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。此處可填寫“瓷器的用途越重要”。此處可填寫“存在較多斑點”。 【解析】【分析】第①空：根據(jù)下文“所燒制瓷片的品質和用途也不同”，以及下文的高中低質量的胎泥燒制瓷器的不同用途，可知此次可填寫“胎泥質量不同”。16．胎泥質量不同；存在較多斑點；瓷器用途越重要要詞性相同，位置相同，要內容相關，上下銜接。對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。題目所給的詞語與中秋節(jié)有關的有：海上蟾生、天邊鳥倦，可以組合成：海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸。題目所給的詞語與長壽有關的有：童顏鶴發(fā)、柏節(jié)松心，可以組合成：柏節(jié)松心宜晚解析： 柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年；海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸 【解析】【分析】此題注意“賀壽”和“中秋節(jié)”的習俗。完成這種工作，作題者需首先提取相關信息，然后重新組合成連貫的語句表達出來。關鍵句是一段文字的核心內容，需要通讀文字，理解文意，把文段的每一句內容充分理解，整個文段的核心內容就是每一句都與之有關的句子。 故答案為：⑴④ ⑵理由：④這句話糾正了第①句話的錯誤觀點，是重要的駁論依據(jù)；④這句話從條件上補充說明了傳統(tǒng)觀點錯誤的理由，因為“家不是一個封閉的環(huán)境”。 【解析】【分析】（1）這段文字核心內容講的是室內植物不能凈化空氣中的揮發(fā)性有機物，第四句是核心句子。14．（1）④（2）理由：④這句話糾正了第①句話的錯誤觀點，是重要的駁論依據(jù)；④這句話從條件上補充說明了傳統(tǒng)觀點錯誤的理由，因為“家不是一個封閉的環(huán)境”。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。第一個空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后句“如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等”，應是“這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式”；第二個空承接“它們具有特定的規(guī)律和姿勢”，應是“引導人的精神和記憶感官獲得獨特的體驗”；第三個空承接“儀式動作豐富的象征意義和歷史文化內涵使得儀式具有獨特的審美意義”，應是“受到強烈的審美熏陶”注意字數(shù)限制。13．這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導人的精神和記憶感官獲得獨特的體驗；受到強烈的審美熏陶 【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。它以新聞報道為依托，對具體事實進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。 【點評】此題考查語言表達的能力。 故答案為：這句詩讓我們看到了一種文明感。文明就有它的體面。這種文明感，是對法治的信仰，與同胞的共情，對個體權利的尊重。語言與行為，就是思維的同構之物，有的地方能掛出“出門打斷腿，還嘴打掉牙”的橫幅，有的人行為過激也不令人意外。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個人信息、家門被封閉，到現(xiàn)在網友爆料武漢牌照車被砸，租房戶不能進小區(qū)、業(yè)主持房產證出入等等，種種行為實在刺目。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。12．這句詩讓我們看到了一種文明感。點評要精當、獨到，要鞭辟入里，以理服人。選好點評的角度，切中要害，點到位?！军c評】本題主要考查語言表達的能力。②武漢疫情肆虐品批批建設者從全國各地緊急馳暖，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時艱，僅用十天時間就建成了容納干人的火神山醫(yī)院。勤勞無畏的中國人創(chuàng)造“中國速度”，“中國速度”彰顯中國實力，讓世人驚嘆。 示例二：①十天建成火神山醫(yī)院，中國速度讓世人驚嘆。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊奮戰(zhàn)抗“疫”一線。 【解析】【分析】可以結合材料中的“1月23日武漢決定迅速籌建火神山醫(yī)院抗擊疫情”“建設時間之緊迫，工程建設人員、材料、設備調度難度之大，前所未有”“一大批年輕的‘逆行者’組成一支支青年突擊隊鏖戰(zhàn)火神山”等分析，可以從十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責任和擔當；十天建成火神山醫(yī)院，這就是中國速度；全民一心，創(chuàng)造奇跡等。②武漢疫情肆虐品批批建設者從全國各地緊急馳暖，同心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，共克時艱，僅用十天時間就建成了容納干人的火神山醫(yī)院。勤勞無畏的中國人創(chuàng)造“中國速度”，“中國速度”彰顯中國實力，讓世人驚嘆。示例二:①十天建成火神山醫(yī)院，中國速度讓世人驚嘆。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊奮戰(zhàn)抗“疫”一線。②武漢疫情肆慮，是年輕的“逆行者”千里馳援，是青年突擊隊奮戰(zhàn)抗“疫”一線。高考命題多是一些字形繁雜或易錯、易混的字，我們要善于積累。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。 （3）①每個人都是演奏者；②是在漫長的歷史進程中形成的。②處，由前文“對色彩的認知、理解、把握、運用”是一個能力形成的動態(tài)過程，可知此處應該填入“一個民族的這個能力形成過程如何”，由后文“復雜的文化積淀過程”“美感進化過程”“民族文化歷史”等關鍵信息，推知第二個空應該與“漫長的歷史”有關，并應包含“進程”一詞。 （2）原文“人們相信多元化的服飾是使社會活躍化的色彩，是讓時代生動化的表情，是讓思想觀念解放的面容”，是以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，句子結構一致，句式整齊，構成排比，讀起來有節(jié)奏感和韻律美，有強調作用；“在生活觀念解放過程中”是整個句子的狀語，狀語前置以后，主語“人們”和謂語中心詞“相信”靠近，句子結構更加緊湊，更易于讀者理解句意。（3）①