【正文】 ______，胎泥質量越高。似乎人人都在減肥：你的身邊一定有人在跑步、跳操、節(jié)食、輕斷食，試圖減輕體重或者控制腰圍的增長；人們卻在變得越來越胖。為應對這一挑戰(zhàn)，包括中國在內的許多國家已經(jīng)將肥胖定義為一種疾病。 于是，以指紋識別、“刷臉”、聲紋識別為代表的自動識別技術，由于________，剛一出現(xiàn)便很快進入了多個領域。聲紋識別技術應用市場有多大，既取決于應用方是否尊重和保護用戶相關權益，________，2019年10月，市場監(jiān)管總局發(fā)布的《金融科技產(chǎn)品認證目錄(第一批)》中包括聲紋識別系統(tǒng)，在此基礎上，還需要更高層級的法律法規(guī)來規(guī)范包括聲紋在內的識別技術應用。那么怎樣養(yǎng)成美感的態(tài)度呢？最重要的是學會超越實用需求，________。（2）修改下面的春聯(lián)，使之符合對聯(lián)要求。（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小 【解析】【分析】（1）解析： （1）B（2）①原文運用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內容的豐富。 （2）注意其句式特點，“又跑又笑又鬧”與“跑著、笑著、鬧著”對比，把短語化成單獨的句子，更具有動態(tài)，運用了“著”這個正在進行的時態(tài)，帶給人動態(tài)的感觀；“折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子”只是陳述孩子們做的事，且句式上先長后短，顯得雜亂；“一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”句式先短后長，讀起來富有韻律美感，運用排比，層次分明，展現(xiàn)出孩子們愛玩的天性，反映出他們在此處游玩的快樂心態(tài)。 ⑶①雖然不知道故事的真假②房子雖然小【點評】（1）本題考查學生辨析修辭手法的能力。 （2）本題考查對不同句式表達效果的分析，可從長短、整散、用詞用語特點等角度考慮。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內容?！窘馕觥俊痉治觥糠聦戭}，關鍵要分析題干的顯性要求及例句的隱性要求。如例句中“自選話題”“兩個句子”“比喻修辭”這三個要求必須注意；同時例句中提供的句式結構非常重要，在仿寫時也要運用“________就像________，重要的不在于________，而在于________”。 批評就像一陣風，重要的不在于它的強弱，而在于適度。【解析】【分析】本題考查學生理解把握文學名著的內容以及語言表達準確鮮明生動的能力。比如《三國演義》，可圍繞作品凸顯對國家的忠、對朋友的義，也可圍繞某個人物如關羽、諸葛亮或一組人物形象展開，同時能夠結合作品的具體內容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開，感受昂揚的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來寫啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來寫作品給自己的啟示。認真審題了解做題方向，再根據(jù)題目中提供的材料來組織句子。故答案為：示例1：與其鍵對鍵，何如面對面修辭就是對語言的加工提煉。5．示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠方，像一艘巨輪，開拓著前進的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁右，散發(fā)著獨特的力量?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞“感動中國人物評選活動”寫“推薦詞”，這就要求抓住所選人物的主要事跡，清楚他的精神品質，比如焦裕祿主要是“開拓、奉獻、愛民”；袁隆平主要是“遠離名利，腳踏實地，默默耕耘”；郎平主要是“拼搏、進取、奉獻”等。示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默默耕耘在田疇，讓地球戰(zhàn)勝饑餓；他像一朵白云，緩緩漂浮在天空，讓名利遠離自己；他像一只蝴蝶，翩翩飛翔于叢林，讓夢想抵達花叢。解答此類題目要仔細審讀題干，明確要求，注意細節(jié)，比如修辭的使用、字數(shù)限制等。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強的怒吼，開始了救國復興之路的探索。按要求進行寫作即可?！军c評】本題考查學生的語言表達能力?；颍涸谖膶W的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風采。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。（“墨痕”“扉頁”借代）【解析】【分析】從題干可以得出，這則宣傳標語的目的是“宣傳該文學刊物并鼓勵新生踴躍投稿”，那么考生應結合刊物的名稱《泮湖》來展現(xiàn)刊物的特點，同時表達希望新生積極投稿之意；確定了主題之后，接著就要分析題干在語言修辭方面的要求，如“比喻、擬人、借代”，考生可以把文學比作海洋，可以把新生的作品比作海洋中的浪花；可以把刊物當成人來寫，賦予《泮湖》以人的特點；可以用與刊物相關的扉頁來代指刊物，用與作品相關的墨痕來代指新生的作品?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進文學殿堂。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。浪的執(zhí)著、礁的頑強、民的本分 、兵的責任、島再小也是國土；家未平要國先安；三十二年駐守；三代人無言付出；兩百面旗幟；收藏了太多風雨；濤拍孤島岸；風頌赤子心。所以此次寫作只要圍繞孤島夫妻的事跡和他們所具有的優(yōu)秀品質來組織答案即可?！军c評】本題考查語言的綜合運用能力，學生需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創(chuàng)造，按題干要求作答。可以寫和家人之間的溫情細節(jié)，可以寫和家人發(fā)生誤會的細節(jié)，可以寫家人勞作的細節(jié)，只要是讓自已印像深刻的細節(jié)，都可以寫。最后，要留意字數(shù)要求。把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或層次。10．（1）A（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，有強調作用，句子也更活潑；②三個分句構成排比句式，更整齊，更有節(jié)奏感和韻律美；③原句狀語前置，使得主語“人們”和謂語中心解析： （1）A（2）①原文以“色彩”“表情”“面容”為中心詞的三個短語單獨成句，有強調作用，句子也更活潑；②三個分句構成排比句式，更整齊，更有節(jié)奏感和韻律美；③原句狀語前置，使得主語“人們”和謂語中心詞“相信”靠近，使句子結構緊湊，更易于理解句意。 （3）①處，前句“時尚踐行者的努力讓人間處處存在和諧的色彩交響”，后句“都是一個不可或缺的聲部元素”，先從后句看，“都是一個……聲部元素”，說明第一個空需要填出本句主語，結合前句“人間”“色彩交響”兩詞，后句“都”一詞，可知應填入“每個人”；再由前后句“人間……色彩交響”“都是……聲部元素”，可推斷出需填入“演奏者”?！军c評】本題考查學生對名句名篇的識記的基本能力。11．示例一:①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責任和擔當。他們爭分奪秒，日夜塵戰(zhàn)，火神山醫(yī)院超快速度建成，彰顯了年輕人的責任和擔當。示例三:①眾志成城就能創(chuàng)造奇跡。 故答案為：示例一：①十天建成火神山醫(yī)院，彰顯年輕人的責任和擔當。②十天能做成什么？一批批千里馳援的建設者用實際行動告訴世人——十天能建成可容納千張病床的醫(yī)院并交付使用。這項建筑奇跡的創(chuàng)造再次展現(xiàn)“一方有難八方支援”的情懷和力量。針對材料，要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質（透過現(xiàn)象到本質），準確提煉觀點。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。詩終究是詩，標語也終究是標語，只是背后的思維模式與文明感，更發(fā)人深省。就像在刻不容緩的援助中，并不妨礙寫上一句“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，事態(tài)緊急，但善意、體諒、同情也不是就無處安放了。新聞點評是新聞評論的一種形式，它比短評還要簡短。第一個空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后解析： 這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導人的精神和記憶感官獲得獨特的體驗；受到強烈的審美熏陶 【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。 （2）第一句是傳統(tǒng)觀點“室內植物或許能凈化空氣中的揮發(fā)性有機物”；第二句是對第一句的判斷，第一句是錯誤的，“現(xiàn)在大多科學家認為這是錯誤的”；第三句是條件，“揮發(fā)性有機物不能被空氣凈化器過濾出來，它們可以在密閉的環(huán)境中累積”；第四句是客觀現(xiàn)實，“家不是一個密閉的環(huán)境”；第五句是原因，“它有敞開的門窗，會有氣流通過”，即④這句話糾正了第①句話的錯誤觀點，是重要的駁論依據(jù)；④這句話從條件上補充說明了傳統(tǒng)觀點錯誤的理由，因為“家不是一個封閉的環(huán)境”。壓縮語段一般是為學生提供一個詳細完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術語，而與信息術語相關的信息，都在材料中。題目所給的詞語與長壽有關的有：童顏鶴發(fā)、柏節(jié)松心，可以組合成：柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年。對聯(lián)要求字數(shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調和諧。第③空：根據(jù)上文的分析，不同質量的胎泥燒制的瓷器用途不同，以及下文“胎泥質量越高”，可見，瓷器的用途越重要。 【點評】此題考查補寫句子的能力。 第三處，結合“公眾并不悉知肥胖的醫(yī)學診斷標準；并不認為需要尋求醫(yī)學干預來解決體重困擾；也并不具備管理生活方式，預防肥胖發(fā)生的足夠意識和知識”等分析，現(xiàn)在大眾對作為疾病的肥胖依然模糊。解答此題，應注重分析空格前后的語句。語段介紹了識別技術方面的相關知識。故答案為：⑴在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內容?？忌獯鸫祟愵}目要注意書面句與句之間的組合與銜 接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調一致。20．（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲?！笆妗薄傍櫋薄澳倍际菚庾?，拆拼比較簡單，關鍵在于拆拼后的描述，可運用擬人和比喻等修辭，用形象的語言去描述。 故答案為：（1）舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。 【點評】（1）此題考查學生對漢字解讀和仿寫句子的能力。