【正文】 在改革開放40周年的背景下，“一。 作為首屆中國國際進口博覽會的官方配套活動之一，由國家市場監(jiān)督管理總局和中國人民對外友好協(xié)會共同主辦的“一帶一路”生態(tài)農(nóng)業(yè)與食品安全論壇在上海國家會展中心舉行。 15．閱讀下面的文字，完成下面小題。 目前，區(qū)塊鏈作為新的技術(shù)正在質(zhì)疑和爭議中逐步更新，全球各大企業(yè)紛紛進軍區(qū)塊鏈項目，關(guān)心數(shù)字閱讀的先行者也開始嘗試將區(qū)塊鏈技術(shù)與數(shù)字閱讀相結(jié)合，為數(shù)字閱讀帶來不一樣的改變。區(qū)塊鏈上時間戳能夠證明版權(quán)歸屬，一旦上線，無法篡改，由此解決以往原創(chuàng)內(nèi)容領(lǐng)域版權(quán)不在作者手里、作者的付出與報酬不成正比、平臺的抽成比例大、讀者閱讀成本高、以及推薦制度、結(jié)算制度、銷售明細等不夠透明等問題，同時亦可直接在線上完成相關(guān)版權(quán)交易。 《2007年全民閱讀報告》顯示，青年受訪者比較偏好電子書閱讀，青年讀者成為電子書閱讀主力軍，同樣的，青年也愿意為電子閱讀付費，目前大眾出版和數(shù)字出版結(jié)合的最好的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。相比傳統(tǒng)出版沒有用戶數(shù)據(jù)，一本書賣出去后，無法追溯閱讀對象、閱讀時間、閱讀效果的粗放型狀態(tài)，應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)，搭建去中心化平臺，將民眾的數(shù)字閱讀頻率、閱讀內(nèi)容，按照時間順序以鏈條的方式組合成特定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，通過應(yīng)用加密算法、時間戳、樹形結(jié)構(gòu)、共識機制和獎勵機制，可根據(jù)閱讀量的多少換算成相應(yīng)積分，根據(jù)積分多少給予獎勵，激發(fā)讀者閱讀積極性，實現(xiàn)持續(xù)閱讀、終生閱讀。 （取材于季良剛的相關(guān)文章材料三這都影響了人們對于區(qū)塊鏈技術(shù)的正確判斷，產(chǎn)生了一些盲目性缺乏客觀理性的科學(xué)精神。 專家認為，區(qū)塊鏈是網(wǎng)絡(luò)時代服務(wù)業(yè)的一個升級，有著明顯的互聯(lián)網(wǎng)特征：如去中心化的特征，實現(xiàn)了區(qū)塊之間的鏈接，明顯降低交易成本，提高了工作效率；基于信用誠信體系的完善，點對點服務(wù)更加有效直接，可以獲得服務(wù)者認同。運用方面也有一些新突破，如一些具有監(jiān)管權(quán)的音樂機構(gòu)，開始利用區(qū)塊鏈技術(shù)建立測試模型，用來征收版稅和世界范圍內(nèi)的版權(quán)管理；酒店經(jīng)營者開發(fā)住宿區(qū)塊鏈，建立共享酒店平臺，把酒店與客戶利益綁定，解決了空置率難題，讓客戶分享酒店發(fā)展紅利。 毫無疑問，區(qū)塊鏈技術(shù)提供了一種記錄交易或任何數(shù)字交互的方式，具有安全、透明、抗中斷、可審核和高效的特點，得到網(wǎng)絡(luò)時代人們的認可，引起各國政府的關(guān)注。目前，區(qū)塊鏈已由“”，進化為“”，出現(xiàn)了區(qū)塊鏈自洽組織、區(qū)塊鏈自洽公司等，進入了“區(qū)塊鏈大社會”階段。這項基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而誕生的運用載體，是最先由一個名叫中本聰?shù)娜颂岢龅模S后便發(fā)展成為電子貨幣比特幣的核心組成部分，即作為所有交易的公共賬簿的面目出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。人類在很大程度上改變了千百萬年來形成的生活軌跡與行為習(xí)慣，成為存活在全新時空環(huán)境中的“新人類”。 依托計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人類突破了地理空間的束縛，實現(xiàn)了“地球村”的理想，并正在向萬物互聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)時代快速前進。 這些詞匯或許還透露出一些周期性信息。”這也說出了大多數(shù)人的心聲。對此，英國曼徹斯特大學(xué)科技政策研究員吉榮?弗拉納甘認為，這一現(xiàn)象或許意味著，科研人員開始希望能將區(qū)塊鏈應(yīng)用到工作中。 另一個排名上升的是“大數(shù)據(jù)”一詞，從之前的第6位躍居第三。此外，“人工智能”（AI）的排名也從2017年的第13位，上升至2018年第4位。按照Scopus詞匯檢索排名，連續(xù)兩年位居榜首的都是同一個詞“癌癥”。 材料一（3）根據(jù)上述材料，概括說明分級閱讀對兒童的必要性。，但隨著社會的發(fā)展，我國兒童分級閱讀體系已基本成型。 ) A.“童書分級”不是多此一舉，因為孩子10歲后就不會再喜歡閱讀，所以我們要在10歲前利用分級閱讀為他們提供優(yōu)質(zhì)圖書。，說明社會需要一套科學(xué)的分級閱讀標準，幫助家長更科學(xué)地為孩子選購書籍。、老師推薦或書籍暢銷程度來選購書籍，說明部分家長需要依靠權(quán)威判斷或別人的經(jīng)驗來購買。(摘編自趙清源《分級閱讀：別讓“童年的消逝”成為必然》，2017年11月1日《中國青年報》)（1）依據(jù)全文，下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(不過，目前國內(nèi)對少兒圖書分級閱讀還缺乏普遍的了解和認同。兒童之所以會有童年，重點是兒童和成人的媒介環(huán)境是不同的，他們的媒介環(huán)境應(yīng)該經(jīng)過篩選和過濾。(摘編自保冬妮《建立科學(xué)合理的兒童分級閱讀》，2017年9月12日《光明日報》)材料四： 從閱讀實踐出發(fā)，7歲以后的閱讀，視兒童在6歲前閱讀習(xí)慣的建立與否，閱讀水平開始逐漸拉開距離。如果不分級，容易造成閱讀壓力，讓兒童喪失對閱讀的興趣和信心。 如果按照心理學(xué)和兒童發(fā)展的科學(xué)來判斷兒童閱讀分級必要性的話，年齡越小越適用。 分級閱讀，是按照少年兒童不同年齡段的心智發(fā)育程度為兒童提供科學(xué)的閱讀計劃，為不同的孩子提供不同的讀物，提供科學(xué)性和有針對性的閱讀圖書。通過精細化閱讀，可以使孩子通過吸收文化知識獲得更快的成長速度和更廣的成長空間，有效避免“書不對路”對閱讀積極性的負面影響。 如果一個孩子在10歲前還沒有建立起閱讀的習(xí)慣，他今后恐怕不太可能再喜歡上閱讀了，所以創(chuàng)造更多條件把最好的閱讀融入最珍貴的童年至關(guān)重要。 伴隨著全民閱讀活動的推進，家長為孩子購買童書或陪伴孩子閱讀已經(jīng)成為不少文化場所一道溫暖的風(fēng)景，但“究竟哪些書適合我的孩子”的確令家長很苦惱。 中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2026名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，79．0%的受訪者贊同“兒童分級閱讀”。 13．閱讀下面的文字，完成各題。，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實，心無旁騖；責(zé)任心強，而且能對產(chǎn)品終身品質(zhì)負責(zé)。，我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距，不僅僅在技術(shù)上，而且是在心態(tài)上，在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。，中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。，旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道，提高其收入水平，改善其工作環(huán)境。 顯然，中國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)型升級，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術(shù)工人重視不夠，導(dǎo)致這部分人才嚴重缺失。 許多專家一致認為，中國專業(yè)技術(shù)人才嚴重緊缺。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時存在。 事實上，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)”。 不久前，國務(wù)院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產(chǎn)量嚴重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。這是我們目前最差的地方?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來?！爆F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。 一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。相信在未來，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效之路。一場關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。 科研人員們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米的數(shù)量級。 圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？時間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。 中國擁有3 000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。 12．閱讀下面的文字，完成下面小題。（3）怎樣的校服更受歡迎？校服生產(chǎn)商向?qū)W生和學(xué)校征求建議。C.“好看”與“舒適”本身存在矛盾，學(xué)生的需求很難得到滿足，從制式服裝的特征上看，“好看”是第一位的。 ） “美感”的積極追求，體現(xiàn)學(xué)生的心理欲求，在款式、面料和顏色等方面給學(xué)生更多選擇的權(quán)利。、約束學(xué)生行為，具有優(yōu)化教育環(huán)境的教化作用。，舒適度是最主要的，它承載的育人功能是極其有限的。（摘編自《光明日報》2018年7月25日《》）（1）下列對材料中校服功能的理解和闡述，正確的一項是（好比被詬病為“面口袋”的校服盡管是很舒服的，但肯定不好看，因為它不合體。就服裝結(jié)構(gòu)而言，舒服的前提是合體，合體則是滿足校服“好看”的基本條件。比如人們常說日本校服好看，可在冰天雪地里穿著短裙、光著腿的女孩會說這種校服很舒服嗎？但這正是集“標識、約束、教化”功能于一身的校服，是一種優(yōu)化教育環(huán)境的“服育”功能的體現(xiàn)。首先，制式服裝的特征決定了“好看”要高于“舒服”。 遺憾的是，人們對現(xiàn)今校服的評價并不太高。 （數(shù)據(jù)來自王博洋《河北省中學(xué)生校服改良研究》） 材料三：學(xué)生穿著統(tǒng)一的服裝，會在無形中實現(xiàn)自我的約束和管控，增強意志力，養(yǎng)成良好的行為方式。再次，校服能夠增強學(xué)生的自我約束能力，有利于培養(yǎng)良好的行為方式和習(xí)慣。其次，可以增強學(xué)生的歸屬感，有效凝聚師生群體。 具體來講，校服文化的功能主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，校服能夠直觀且全面地詮釋校園文化。因此，校服是一種極具文化內(nèi)涵的服飾，具有重要的育人功能。校服作為服裝的一個細小分支，它具備服裝所有的內(nèi)涵。 材料二：此類運動型的校服通?？钍綄捤?，沒有性別和季節(jié)的區(qū)分；顏色多以飽和度較高的藍、紅、綠為主，配以白、灰等色；面料以滌蓋棉為主；尺寸標準通常設(shè)定為大、中、小三種規(guī)格。到了近代，民國時期出現(xiàn)了西服式校服、學(xué)生制服，還有“五四青年”服、中山裝等。 中國最早的“校服”可以追溯到孔子的弟子著裝“青衣青帽”；發(fā)展至明朝時期，又出現(xiàn)了進士服和儒士服以及其后文人士大夫的長衫。 （3）面對新冠肺炎疫情這樣一次重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我國為什么能快速有效地進行防控?請結(jié)合材料概括并分析。、汶川地震和非洲埃博拉疫情三個重要階段的洗禮，我國的應(yīng)急能力才能夠大大提升，并達到國際先進水平。 ) ，我國存在著部分地方政府瞞報疫情信息、缺乏新型傳染病應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急設(shè)施等問題，這使得疫情難以在初期得到有效控制。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(，某些傳染病毒可能會無國界擴散，這需要各國共同應(yīng)對，國際合作抗擊埃博拉疫情就是其中的典型案例。 ) ，人們事先難以準確把握某次事件發(fā)生的時間、方式、成因等情況，因此在應(yīng)對時就往往會束手無策?！?(摘編自《打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心來自哪里》)（1）下列對于“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( 我國一系列措施有效地防控了疫情蔓延，國際社會對此普遍給予肯定。此外，在疫情面前，我國還堅持防控工作全國一盤棋，聯(lián)防聯(lián)控，“一方有難，八方支援”，創(chuàng)造了十天十夜建成火神山醫(yī)院的奇跡。面對疫情，黨中央總攬全局，對抗擊疫情作出指示，指明方向。(摘編自《抗擊甲流：中國在行動》)材料四 事實上，自非典后，我國的突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理機制已多次經(jīng)受住考驗，并在實戰(zhàn)中不斷完善。這次疫情抗擊還成為我國首次在衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)域走出國門的成功案例。 2009年，全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，我國政府對此高度重視，迅速組織聯(lián)防聯(lián)控，并堅持公開透明地公布疫情信息，使公眾能夠了解疫情，做好防控。這一系列建設(shè)使我國應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力明顯提升。醫(yī)療救治方面，各地加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)，包括設(shè)立專門的傳染病醫(yī)院，擴大醫(yī)療救治隊伍等。 SARS之后， 政府加大了對公共衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)的決心和行動。這些都使得疫情難以在初期得到有效控制。對于非典一類的新發(fā)傳染病，彼時并無任何應(yīng)急預(yù)案作為指導(dǎo)依據(jù)。一方面，部分地方政府對疫情隱瞞不報。(摘編自《突發(fā)公共衛(wèi)生事件的構(gòu)成要素和主要特征探討》)材料二有自然因素造成的，如地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害引發(fā)的公共衛(wèi)生事件；有人為因素造成的，如戰(zhàn)爭引發(fā)的公共衛(wèi)生事件。突發(fā)性指事件的時間、地點、方式、程度等情況，都難以準確把握；對事件起因、規(guī)模、事態(tài)變化等，也不能事先確定。 突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。，而其行業(yè)晚輩承傳人在講說時已能運用吳語方言。 ） A.《西游記》等作品的語言和《水滸傳》一樣具有鮮明的地域色彩，所不同的是這些作品是以一種地方話作為基礎(chǔ)方言，形成全書的語言色彩的?！翱偡挚偂苯Y(jié)構(gòu)，通過分析《水滸傳》語言的地域色彩的成因來揭示《水滸傳》的價值和影響，論證思路清晰。、宋代政治變遷、南北文化大融合的角度來闡述《水滸傳》語言地域色彩出現(xiàn)的原因。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（C.《水滸傳》語言的地域色彩的形成與《水滸傳》成書之前我國說話藝術(shù)發(fā)展的歷史息息相關(guān)。 ） A.《水滸傳》語言的地域色彩指的是小說中人物語言和敘述語言大量的山東話和江浙話并存。這種雙重語言成分，由于經(jīng)過幾代藝人千錘百煉的功夫，它們和諧自然地融合在一起，放射出強烈的藝術(shù)魅力，顯示出有別于其他長篇名著的獨特風(fēng)格。經(jīng)過幾代說話藝人淘沙取 金、刪蕪存精般的千錘百煉，水滸故事發(fā)展到南宋后期的《宣和遺事》具有整體框架的三十六人的大故事，最后到思想、藝術(shù)俱臻成熟的元代后期的“施耐庵的本”，水滸故事的基本內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格終于定型化，再也容不得后輩藝人隨意作出改動了。同時，他們的行業(yè)晚輩承傳人，這些自幼生長在杭州的年青一代，在嚴格遵循父老、師尊的