【正文】 。首先找出句子主干，格式是：……是……；其次，找出定語、狀語、補語，使其單獨成句。示例二：月球車是這樣一種月面巡視探測器：它由輪式底盤和相關儀器組成，用太陽能電池和蓄電池聯(lián)合供電，能夠在月球表面行駛并完成月球探測、考察、收集和分析樣品等復雜任務。它用太陽能電池和蓄電池聯(lián)合供電。示例二：月球車是這樣一種月面巡視探解析：示例一：月球車是一種月面巡視探測器。它用太陽能電池和蓄電池聯(lián)合供電。20．示例一：月球車是一種月面巡視探測器。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方?！眱删渲写嬖诘倪壿嬪e誤“大多數同學跟我一樣所以不需要改進”“你也考得不怎么樣，就不能要求我考得好”，從邏輯層面給予勸誡。題中答題關鍵詞“邏輯問題”“參照①的方式，對乙解析：①大部分同學都這樣做就能證明學習方法不需要改進嗎？②別人存在問題，就能證明你自己沒有問題嗎？ 【解析】【分析】本題綜合考查考生語言表達簡明貫的能力。④世貿組織總干事穆爾對該規(guī)劃表示歡迎。②這一規(guī)劃是在多哈宣言有關條款的基礎上制定的。④世貿組織總干事穆爾對該規(guī)劃表示歡迎。②這一規(guī)劃是在多哈宣言有關條款的基礎上制定的。此題是長句變短句，注意把定語變?yōu)榈膯为毜木渥印? 【解析】【分析】句式變換主要有長短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換，短句變長句，長句一般為單句，特征是只有一套主謂賓，把其它的句子分別變成單句的中的定語和狀語。②他提出了“生活即教育”“教學做合一”等教育理念。③他提出的“生活即教育”“教學做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。(示例二)①陶行知先生是解析：(示例一)①陶行知先生是一位公認的人民教育家和社會改革家。②他對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻。本題屬語言的表達的運用，解答這類題目首先要了解題目要求“讓我們干什么”，然后在理解句子內容，其次要掌握短句變長句的有關知識，在句式的變換過程中切記不要改變句子的原意，要按題目要求作答。 【解析】【分析】通讀所給的句子首先要明確題目要求是給“生態(tài)文學下定義”，那么就要明確下定義就是概括為“…是…”的樣式，根據語句內容可知就是給“生態(tài)文學”下定義，其樣式是：“生態(tài)文學也是一種文學”，然后明確每個分句的意思：①句闡述生態(tài)文學的最高價值；②句闡述生態(tài)文學的目標；③句闡述生態(tài)文學的思想基礎；④句闡述生態(tài)文學的另一個目標；所以根據要求可改寫為“生態(tài)文學是以…為基礎，以…最高價值的…為目標的文學”樣式。16．生態(tài)文學是以生態(tài)整體主義為思想基礎，以生態(tài)系統(tǒng)整體利益為最高價值的考察和表現(xiàn)自然與人之關系、探尋生態(tài)危機之社會根源的文學。 【解析】【分析】“謙讓”作主語，只能采用“謙讓這一……的傳統(tǒng)美德，讓我們……”的句式解析：(謙讓)這一在古代的孔融讓梨、董篤行讓墻的故事中得以充分體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們在得失之間受益無窮。第四，是語句通順，表達要連貫。第三，內容排列必須合理，不得違背客觀事理。第二，定義要正確，也就是說原文的內容不能丟，要全面，其內容有四點：如例句中有四個要點①按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式②生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身③所產生的結果是與親代相似的復本④一種生物自身繁殖過程。我們可以看出此題應先看出“遺傳是一種生物自身繁殖過程”就是主干，然后將“按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式進行”、“生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身”、“產生的結果是與親代相似的復本”作為定語逐一加入主干?！被颉斑z傳是指生物按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。14．“生物按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。 【解析】【分析】本題考查句式變換中的短句變長句。 【解析】【分析】本題考查句式變換中的短句變長句解析：曾提出“當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學教授馬克13．曾提出“當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學教授馬克從提問的表述上看，有時是要求短句變長句，有時是要求復句變單句，有時是要求把幾個句子變成一個句子．相對而言，要求變成一個句子時，可以作理解為變成一個復句。本題屬于長短句的變換?！军c評】選用、仿用、變換句式。策略是：分析幾個分句陳述的對象，依據句子的主干排列，將修飾限制的定狀補分句增刪后添加到句子。 【解析】【分析】本題考查句式的變換。 【解析】【分析】本題考查句式的變換。把短句轉化為修飾性短語時，要安排好各個修飾成分的層次順序，使其修飾恰當，合情合理。主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結論性語句。 故答案為：環(huán)保固然需要創(chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實與民意的基礎上，因為，沒有現(xiàn)實基礎，便得不到大眾認可，再“構思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。 【解析】【分析】解答此題時，首先，要根據語段的表述解析： 環(huán)保固然需要創(chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實與民意的基礎上，因為，沒有現(xiàn)實基礎，便得不到大眾認可，再“構思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。第②句是原因，一般放在前邊；第③句是解說發(fā)出的光的特點；第④句是對流星雨的特點的描繪，所以應該放在最后。第②句是原因，解析：流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點迸發(fā)的焰火般的光亮又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。10．流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點迸發(fā)的焰火般的光亮又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。②將其他短句改作該主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意的關系放在相應的位置上?！军c評】此題要求對“大氣科學”作一解說實際上是短句變長句的一種，短句變長句一定要在保持原意的基礎上，保證變換后的句子是一個單句