【正文】 古有四大名著領(lǐng)風(fēng)騷，今有流行詞語(yǔ)引潮流，但無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)?？隙ňW(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的好處。共創(chuàng)良好社會(huì)風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。同時(shí)也應(yīng)該多參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的認(rèn)識(shí)能力和解決能力。由于網(wǎng)絡(luò)流行的受眾大多是中青年人，他們的模仿能力和求知欲都很強(qiáng)，對(duì)新鮮事物的接受速度相當(dāng)快，分辨是非的能力和控制能力則相對(duì)較弱，對(duì)自己言行的控制力較差。我們要因勢(shì)利導(dǎo)，把好的方面充分發(fā)揮出來(lái)，把不好的方面的影響控制到最小。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，是人內(nèi)心世界的一種體現(xiàn)，是人們表達(dá)情感的一種方式，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生成和發(fā)展，反映了現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中的社會(huì)文化特點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。不盲從，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；不迷戀，人生絢爛。”我們也許是那柔弱的葦草，可是，有了理性，有了思想，我會(huì)十分強(qiáng)韌。托爾斯泰說(shuō)過(guò)這么一句話：“理性，使人看得更遠(yuǎn)，站得更高！”人的高度不在于身體的高低，而在于思想的高度。只要不迷失于表面，不會(huì)名利所誘惑，深入分析，理性思考，你便可以收獲意外的驚喜。當(dāng)雅各蘋果很紅很大，它可能有毒；火腿很美味，它可能有瘦肉精；奶粉很甜，它可能有化學(xué)添加劑。因此，要學(xué)會(huì)理性。當(dāng)自以為聰明的蠅子，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蠅子時(shí)，它沖向了牛皮紙，它便去了天堂。借你一雙理性的慧眼，理性對(duì)待生活吧。借你一雙看見(jiàn)理性的慧眼?！敬鸢浮坎灰つ扛L(fēng)，理性看待流行曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們：“盲目跟風(fēng)隨大流有時(shí)對(duì)你的傷害是致命的，沒(méi)有理性，沒(méi)有方向。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考，寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。只有行動(dòng)才能證明一切，只有行動(dòng)才會(huì)有成功。行文可以選擇一些古人不斷學(xué)習(xí)勵(lì)志的故事或名言來(lái)寫，如高爾基的“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧”，毛澤東的“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)”等。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊。如誠(chéng)信、尊老愛(ài)幼、堅(jiān)持自我、刻苦勤奮等，結(jié)合生活經(jīng)歷來(lái)寫自己的人生感悟即可?！霸瓌t”，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，國(guó)有國(guó)法，我們每一個(gè)人都要遵守規(guī)則，任何人都不例外。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。所謂，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。結(jié)合題干要求“正處在成長(zhǎng)路上的你有哪些感觸與思考”立意，可以單獨(dú)立意，也可以綜合立意?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作能力。很多人正是因?yàn)橄萑肓艘鲞@個(gè)就必須先做那個(gè)的定勢(shì)思維，最后一輩子在原地轉(zhuǎn)圈，生活再也沒(méi)有走出過(guò)精彩來(lái)。我問(wèn)了他兩個(gè)問(wèn)題，一是如果這輩子沒(méi)有成為百萬(wàn)富翁還去不去旅行？二是如果成為百萬(wàn)富翁的時(shí)候已經(jīng)老得走不動(dòng)路了還去不去旅行？我告訴他，最好的辦法是現(xiàn)在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要飯也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。波羅那樣的旅行家和冒險(xiǎn)家，去感受大海一望無(wú)際的壯闊，體會(huì)沙漠高低起伏的雄渾，探索落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋云霧中喜馬拉雅之巔的神圣。行動(dòng)才是最強(qiáng)大的力量。事成的前提是全力以赴去做，比如一個(gè)人想學(xué)游泳，惟一的辦法就是一頭扎到游泳池里去，也許開(kāi)始會(huì)嗆幾口水，但最后一定能夠?qū)W會(huì)游泳。投入，是指一旦確定了值得自己去追求的夢(mèng)想，就一定要全身心投入。一個(gè)人要為某個(gè)夢(mèng)想而奮斗，就一定要放棄目前自己堅(jiān)守的某些東西。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。人們對(duì)于做不成的，或者還沒(méi)有做的事情，很少把原因歸結(jié)到自己身上，往往都是習(xí)慣性地尋找某個(gè)外在的理由，為自己開(kāi)脫一下，舒口氣，然后繼續(xù)過(guò)自己平庸的日子，讓夢(mèng)想躺在身體里的某個(gè)角落呼呼大睡?？墒鞘裁醋柚谷藗?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？我們聽(tīng)到的理由多如牛毛。沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有精彩的生活，夢(mèng)想是人們對(duì)未來(lái)的向往。很多人帶著夢(mèng)想活了一輩子，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地去嘗試實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！敬鸢浮坑袎?mèng)想就要去行動(dòng)我們常常聽(tīng)到人們各種各樣的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想聽(tīng)起來(lái)都很美好，但在現(xiàn)實(shí)中，我們卻很少見(jiàn)到真正堅(jiān)韌不拔、全力以赴去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。對(duì)此，正處在成長(zhǎng)路上的你有哪些感觸與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第三步，回應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。同樣一則材料，不同的寫作角度會(huì)有不同的引述方式。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度、觀點(diǎn)。著重點(diǎn)應(yīng)該放在“中國(guó)終于迎來(lái)了新時(shí)代”上，中國(guó)繼往開(kāi)來(lái)，進(jìn)入新時(shí)代。審讀材料時(shí)要抓住關(guān)鍵句：“隨著中國(guó)前進(jìn)的腳步，中國(guó)終于迎來(lái)了新時(shí)代”?；蛟S,面對(duì)新時(shí)期帶來(lái)的未知挑戰(zhàn)和機(jī)遇,有些時(shí)候會(huì)令人感到困惑和迷茫,但是,只要我們堅(jiān)定不移的堅(jiān)持黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定一顆不改的初心，在黨的號(hào)召與引領(lǐng)下,在黨員責(zé)任的鞭策與鼓舞下,沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路,我們將乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)輝煌!相信不久的將來(lái),邁向發(fā)展巔峰的我們,一定會(huì)張開(kāi)臂膀,共同迎接“中國(guó)夢(mèng)”到來(lái)的輝煌時(shí)刻!【解析】試題分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真研讀材料。我們需要清醒的認(rèn)識(shí)到,在新時(shí)代的號(hào)角已然吹響的歷史背景之下,繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取、邁向發(fā)展新巔峰的重任,已經(jīng)落在了我們青年一代的肩頭。有的責(zé)任，云淡風(fēng)輕，大澤鄉(xiāng)鎮(zhèn)高口小學(xué)夫妻檔教師：?jiǎn)谈娉?、馬赟老師，他們熱情、樸實(shí)，迎著星辰，伴著日落，他們與校為家，把全部的青春和力量拋灑在這片承載著夢(mèng)與遠(yuǎn)方的土地上，攜手共進(jìn)，微笑筑夢(mèng)。有的責(zé)任，小橋流水，對(duì)校園事務(wù)的深深惦念以及對(duì)教育的精益求精，讓她的每一天都無(wú)比忙碌。在此之上，有的責(zé)任，溫情厚重，大澤鄉(xiāng)鎮(zhèn)王寨小學(xué)劉鳳乾老師，在2014年罹患肝硬化，此后的每一天他都堅(jiān)定的站在工作崗位上忍著劇痛與病體較量，只因內(nèi)心恪守的那份對(duì)教育事業(yè)的理想和信念。而有一種責(zé)任，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色，更不會(huì)由于歲月的滄桑而摧折。有一種贊譽(yù),不是刻在金碑石碑上,而是流傳在老百姓的口中。新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為?！敬鸢浮坷^往開(kāi)來(lái)，中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代黨的十九大報(bào)告中，習(xí)主席作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”的重大政治論斷，這是對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展歷史方位的精辟概括，進(jìn)一步指明了黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向。隨著中國(guó)前進(jìn)的腳步，中國(guó)終于迎來(lái)了新時(shí)代。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。十、尋互補(bǔ)法。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。八、舍次求主法。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開(kāi)多角度立意。七、多向輻射法。六、明確褒貶法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。三、由果溯因法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。【點(diǎn)睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“中國(guó)與世界各國(guó)交流，創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇”這一中心論點(diǎn)，從“中國(guó)與世界各國(guó)交流”在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)，以及中國(guó)與交流各國(guó)取得的進(jìn)步，從而進(jìn)一步論證只有“創(chuàng)造”，才會(huì)有“更多發(fā)展機(jī)遇”，通過(guò)舉例子，從正反兩方面進(jìn)行道理分析論；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。今年，美國(guó)特斯拉、通用電氣、霍尼韋爾，德國(guó)巴斯夫、寶馬等企業(yè)巨頭紛紛在華投資設(shè)廠或擴(kuò)大生產(chǎn)。2010年以來(lái)，中國(guó)一直是世界第二大進(jìn)口國(guó)、最大的進(jìn)口電商消費(fèi)國(guó)、全球服務(wù)增長(zhǎng)的最大貢獻(xiàn)者。中國(guó)把開(kāi)放的大門越開(kāi)越大，這是給全球穩(wěn)定發(fā)展的一顆“定心丸”，拉動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和增長(zhǎng)，展現(xiàn)了中國(guó)在推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。1995年至2017年，%，排名從世界第17位升至首位。加入世貿(mào)組織之后，我國(guó)積極參與國(guó)際分工與合作，在更大范圍、更高水平上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，大力發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)中國(guó)和世界的關(guān)系發(fā)生了舉世矚目的變化。21世紀(jì)，中國(guó)人以自己的堅(jiān)韌和努力又邁出了走向世界的關(guān)鍵一步。【素材】“一帶一路”建設(shè)全面推進(jìn)，國(guó)際產(chǎn)能合作步伐加快，互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略深入實(shí)施，從沿海開(kāi)放到內(nèi)陸沿邊開(kāi)放，從引進(jìn)來(lái)為主到引進(jìn)來(lái)與走出去并重，從制造領(lǐng)域開(kāi)放到服務(wù)領(lǐng)域開(kāi)放，形成了多層次、全方位、寬領(lǐng)域的開(kāi)放大格局。根據(jù)材料，“流動(dòng)的中國(guó)”可具體表現(xiàn)為：我國(guó)交通發(fā)展使祖國(guó)各地四通八達(dá)；科技發(fā)展實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)，推動(dòng)社會(huì)變革；人才交替?zhèn)鞒校褡鍙?fù)興的接力跑，要一棒接著一棒傳下去；中國(guó)與世界各國(guó)交流，創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行立意?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：新材料作文審題要點(diǎn)：材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵句，材料的主旨。流動(dòng)的姿態(tài)最美麗，追夢(mèng)的人生最精彩；只有在流動(dòng)中才能收獲更多自信和勇氣。嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面探測(cè)，外太空留下越來(lái)越多的中國(guó)印記……在一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成就中，中國(guó)正在日益走近世界舞臺(tái)的中央。田野里活躍著眾多大型收割機(jī)和無(wú)人飛機(jī)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為時(shí)代潮流。在這個(gè)流動(dòng)的中國(guó)，中國(guó)人創(chuàng)造了令世界驚嘆的奇跡?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及讓人們足不出戶，就能享受生活的各種便利，購(gòu)買火車票只需滑動(dòng)手機(jī)屏幕即可完成。在這個(gè)流動(dòng)的中國(guó)，中國(guó)人創(chuàng)造了屬于自己的美好生活。他們穿梭于城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間，在流動(dòng)中，把勞動(dòng)力、生產(chǎn)資料、知識(shí)等匯集成奔騰的大江大河，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷向前發(fā)展。隨著中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們不再束縛在一塊土地上或是單一的工作崗位上，隨之成為春運(yùn)洪流中的一員?！耙粋€(gè)流動(dòng)的中國(guó)，充滿了繁榮發(fā)展的活力。1月21日，2019年春運(yùn)大幕正式拉開(kāi)。【答案】流動(dòng)的中國(guó)充滿活力“過(guò)去的一年，我們?cè)谇斑M(jìn)路上奮力奔跑，跨過(guò)許多溝溝坎坎，越過(guò)不少激流險(xiǎn)灘，很辛苦、也很充實(shí)，有付出、更有收獲?！弊鳛楫?dāng)代的青年，你對(duì)“流動(dòng)的中國(guó)”有怎樣的感受和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＡ?xí)近平主席在2019年新年賀詞中說(shuō)：“一個(gè)流動(dòng)的中國(guó)，充滿了繁榮發(fā)展的話力。大學(xué)生村官秦玥飛任期結(jié)束后，發(fā)起黑土麥田公益，號(hào)召更多大學(xué)生像他一樣到鄉(xiāng)村去。2018年，北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步，華為完成首次5G通話測(cè)試，萬(wàn)物互聯(lián)觸手可及。閱讀下面的材料，按要求作文。然后舉例李云鶴，敦煌第一位專職修復(fù)工匠；樊錦詩(shī)，敦煌壁畫守護(hù)者的例子，闡明他們?cè)谂ψ非笕松囊饬x。參考結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭概述三位校長(zhǎng)的講話內(nèi)容，贊揚(yáng)三位教育者的諄諄教誨，然后亮明自己的觀點(diǎn)，我最喜歡清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇的講話，永遠(yuǎn)不要放棄追尋意義的努力，成就有價(jià)值的人生?！泵褡逵⑿哿謩t徐運(yùn)丹蘊(yùn)壯志不懼疾苦，念家國(guó)天下挽救危亡，他焚鴉片，墾良田，探真理，不畏難。榮耀的名聲以及豐厚的利祿，這都是世人所爭(zhēng)競(jìng)的?，F(xiàn)任西藏自治區(qū)山南市桑日縣副縣長(zhǎng)的閆隆偉，為同學(xué)們今后的選擇提供了寶貴的參考關(guān)鍵。意義和目標(biāo)緊密相關(guān)，對(duì)意義的追尋，不能僅僅從自身需求和功利目標(biāo)出發(fā)，而是要回應(yīng)社會(huì)對(duì)我們的期盼，做有長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的事情。關(guān)鍵是如何圍繞這些立意進(jìn)行思考，比如“永遠(yuǎn)不要放棄追尋意義的努力”，那么何為“追尋意義”？為什么“永遠(yuǎn)不要放棄”？如何做到？行文時(shí)首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的理解談自己“更喜歡”的理由。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，要求從三位大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上給學(xué)生的致辭片段中，選取一則行文，“更喜歡”提示考生只能選擇其中之一，并須交代清楚更喜歡的理由。相信能這樣生活的人必能鑄就生命中可永恒的東西。鄭板橋說(shuō)“冗繁削去留清瘦”，掘棄那些不必要的身外之物，據(jù)棄那些不必要的處世“規(guī)則”，不為物欲所牽累，不為虛浮所攪擾，讓自己活得簡(jiǎn)樸，活得單純，進(jìn)入那種容、自如，恬淡的簡(jiǎn)單意境，去獲取別人所沒(méi)有的更高層次的充實(shí)和豐富。因?yàn)楹?jiǎn)單，才不為任對(duì)復(fù)雜的人事而對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行種種刻意的修飾，才不致心靈疲憊，活得很累。于是，我大膽地認(rèn)為人生的意義就是為了某種崇高的價(jià)值，過(guò)一種“簡(jiǎn)單”的生活。” 可是，理性的正確判斷并不一定對(duì)現(xiàn)實(shí)的改變產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，往往卻使人們?yōu)椴荒軕?zhàn)勝一個(gè)正常人欲成大業(yè)而自我克制的某些欲望，不免陷入靈魂危機(jī)中，甚至精神的自我么，一個(gè)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、胸懷大志的人，該怎樣去看待人生世事，怎樣對(duì)待欲望的陷阱和精神的放蕩呢?該怎樣追尋他人生意義，尋找他的生活指針呢？我遍尋哲人們的思想，我找到了尼采?！薄拔胰匀徊荒芰⒖贪岩磺胸澙?，肉欲和虛榮掃除凈盡，但是有一層我卻體驗(yàn)到了，就是當(dāng)我的心靈正默念上述道理時(shí)，心靈便不被欲望所占據(jù)，而從事于認(rèn)真考慮新生活的指針。變成一個(gè)現(xiàn)代高物質(zhì)文明中一頭可憐的犀牛。人們漸漸淡忘了理性，疏遠(yuǎn)了真純的情感，孤獨(dú)的靈魂找不到真正可依托的東西，這也許是生命的悲哀吧!時(shí)代的迅速發(fā)展與人們不斷膨脹的欲望的永不滿足往往鑄就了這種悲哀。面對(duì)商業(yè)社會(huì)的五光十色，很多人抵擋不住資財(cái)、榮耀和感官快樂(lè)的誘惑。盡管每個(gè)人的抉擇和抉擇后的結(jié)果都有著巨大的不同，但是，每個(gè)人最終想要達(dá)到的人生目標(biāo)是同一的，那就是，快樂(lè)，幸福，有所作為。 每一個(gè)具有理性頭腦的人，面對(duì)如此短暫而又如此寶貴的生命程無(wú)