【正文】 線放多了。風(fēng)箏的自由，建立在線的束縛和牽引上?？墒?，當(dāng)這根線拉得太緊的時(shí)候，風(fēng)箏便會(huì)像沒頭蒼蠅一樣，亂無目的地左沖一下，右滑一下。風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩(wěn)穩(wěn)的，不像燕子，它可以停在空中?？墒侨藗儼?，不是你們給予鹿的繁殖的過度自由，反而使得鹿群失去了平衡，導(dǎo)致鹿群自身和生物群之間的生存危機(jī)嗎?看來，自由應(yīng)該是適度的，自由和束縛應(yīng)該保持相對平衡。它們吃農(nóng)作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥類和小動(dòng)物，生物的鏈條開始紊亂，生物群的平衡被打破。這時(shí)，意想不到的“自由繁殖”的結(jié)果出現(xiàn)了：許多鹿被餓死，另一些鹿長得很小或不健康。1906年，為了“保護(hù)”鹿群，當(dāng)?shù)卣_始執(zhí)行一項(xiàng)捕殺其天敵的計(jì)劃。適度自由，保持平衡。而我說，自由的人們，在過度自由時(shí)便會(huì)失去自由。有人說，自由的大海是無邊的，有鯨鯊可以穿梭。作文請以“對手”為題，寫一篇不少于800字的議論文。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對生活的感悟?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。以敘述為主，可以寫成記敘文，如果能結(jié)合材料靈活運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，會(huì)增強(qiáng)表達(dá)力。拾起與你相遇的每一片落葉，重拾生活的希望?！奥淙~”，預(yù)示著新一次輪回，作為秋天里最渺小的存在，那些枯枝敗葉，是來年的肥料。可以從“落葉”的價(jià)值方面立意。它的生命雖已結(jié)束，但它仍為自己的子孫后代造福，這就是它生命的意義?！澳且黄淙~”，結(jié)合“落葉”立意，可以結(jié)合“落葉”分析，可以寫時(shí)光流逝，生命的艱辛。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。還有微笑【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。那條路上，有我，有風(fēng)。是啊，生活中有什么傷心的呢，我的生命依然精彩！那片落葉，我?guī)Щ亓思?，夾在了我的日記本中，希望它能幫助我，引導(dǎo)我走向光明。分葉脈就好比是人生中碰到的挫折，走的彎路，但仔細(xì)觀察，這些細(xì)條是彼此緊緊相連的！順著每一條分脈尋覓，通過那張網(wǎng)，都能到達(dá)終點(diǎn)，而葉子因它們的存在顯得充實(shí)。我站了起來，雙手托住那片精致的落葉，抬起了頭。葉子為什么會(huì)出現(xiàn)在我的眼前呢？當(dāng)太陽再也忍不住睡去，我依稀聽到一聲鳥鳴。為什么要檔我回家的路呢？你也想分擔(dān)我的傷心嗎？這片葉子，葉脈是那樣清晰……主脈像一寬敞的大道從葉尾直通到葉尖，支持著整片葉子，也引導(dǎo)著葉子的生長方向。我彎下腰，小心翼翼地用拇指和食指捏起了它，放在手心。我的腳步停了下來。不經(jīng)意間，在我腳的前方出現(xiàn)了一片葉子，是落葉，卻還泛著生命的鮮綠。太陽的余暉灑在我的右臉，月亮的皎潔灑在我的左臉――秋天一月的中旬。灰白的彎月早已掛在東邊，與太陽同行，伴著我走在那條林蔭小路上，那么安靜，那么凄涼……我低著頭，不敢想我現(xiàn)在的狀況，這次考試，我失利了，名落孫山，一敗涂地。一抹殘陽將暗紅的余熱鋪在大地上，催促著疲憊了一天的大地開始入睡。（5）標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，書寫端正，卷面整潔，800字左右。（3）內(nèi)容充實(shí)具體，感情自然真摯，觀點(diǎn)顯示個(gè)性，想象合理新穎。題目：那一片落葉要求：（1）把握題旨，明確立意，選好角度。因此想象作文中的想象內(nèi)容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關(guān)的，哪怕是再迷人的想象都應(yīng)當(dāng)摒棄。想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過去未來皆可寫。因此，我們的想象可以天馬行空，任意馳騁。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。幻想是更為大膽的想象。即可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行移植想象。②移植。①再現(xiàn)。住房、交通、生活用品、教學(xué)樓、教室……變化。那么，再過30年間會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？請算一下，再過30年，你有多大？想像一下那時(shí)的你怎么樣？你的同學(xué)怎么樣？30年后的學(xué)校、家長、中國和世界呢？①可以寫30年后“我”實(shí)現(xiàn)了自己的理想。試想一下，再過三十年，隨著生物技術(shù)和人工智能的發(fā)展，我們的社會(huì)會(huì)發(fā)生怎樣的變化，我們自己又會(huì)有怎樣的改變。材料里說：改革開放以來，我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異。這是一篇?jiǎng)?chuàng)造性想象作文，要求考生要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，積累多方面的科學(xué)知識(shí)，對未來進(jìn)行創(chuàng)造性想象?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一道材料加命題的命題作文，寫作要求是：請以“三十年后相聚時(shí)”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文。我們聊了很久，最后依依不舍地離開了。已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老師帶著我們進(jìn)了這個(gè)建筑，原來是教室。我上了車，剛說去XX小學(xué)，它就“唰”的一下到了校門口。”它的話音剛落，表哥身邊的“盒子”便發(fā)出提示?！薄耙谉o糖營養(yǎng)面包。哈！它的落成還有我的一份貢獻(xiàn)呢！”我們說說笑笑地度過了一個(gè)難眠的夜晚?！敬鸢浮咳旰笙嗑蹠r(shí)三十年后，客居他鄉(xiāng)的我收到了一封參加同學(xué)聚會(huì)的邀請信，坐上了新式飛機(jī)，一轉(zhuǎn)眼就飛回了遠(yuǎn)在大洋彼岸的天津。請以“三十年后相聚時(shí)”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文?；ヂ?lián)網(wǎng)、高鐵、共享單車、移動(dòng)支付等在三十年前聞所未聞的新事物，今天都已經(jīng)完全融入了我們的生活。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。【點(diǎn)睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補(bǔ)充的一種作文。我們每一個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢想，那么，請做一個(gè)敢于逐夢的高中生”開篇，然后以“夢想貴在適合自己”“夢想貴在腳踏實(shí)地”“夢想貴在恒心堅(jiān)持”三個(gè)角度來激勵(lì)高中生敢于逐夢，并恰當(dāng)引出俞敏洪、馬云、北京青年榜樣殘疾運(yùn)動(dòng)員譚玉嬌等人的事例作為素材。結(jié)構(gòu)：本作文需要考生補(bǔ)充出恰當(dāng)?shù)脑~語來作為標(biāo)題，積極向上、勤奮刻苦、追逐夢想、敢于爭先、珍愛和平、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)……都可以，考生寫記敘文、議論文或者演講稿都可以。加加林的脫鞋看起來只是一個(gè)小習(xí)慣、一件小事，但這小習(xí)慣和小事卻折射出一個(gè)人一以貫之的良好習(xí)慣和品格，最終成就了自己。就是這個(gè)細(xì)節(jié)使加加林一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個(gè)27歲的青年習(xí)慣良好，且很懂規(guī)矩，很珍惜他為之傾注心血的飛船。加加林之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。：“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的變成了死湖；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的便成了空殼。有部分同學(xué)，放假回家騎摩托車到處找同學(xué)玩，這些同學(xué)無駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。電動(dòng)車由于其省力，速度快，價(jià)格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動(dòng)車管理不夠規(guī)范，加上許多騎車人沒有交通規(guī)則的概念，與電動(dòng)車相關(guān)的交通事故發(fā)生率直線上升。從出題人的情感傾向上分析，這是要引導(dǎo)考生做一個(gè)積極向上，求真求善求美的噶招生，故添加的詞語應(yīng)該是一些美好的詞語，如“積極進(jìn)取”“愛國愛?！薄扒笳鎰?wù)實(shí)”“不畏困難”“奮發(fā)有為”“勤奮刻苦”等，作文立意也就圍繞所擬定的題目展開。在此基礎(chǔ)上注意五條：題目準(zhǔn)確新穎、開頭和結(jié)尾照應(yīng)、用詞修辭準(zhǔn)確生動(dòng)、條理邏輯順暢、布局詳略得當(dāng)。讓我們摒棄“假學(xué)習(xí)”“假考試”，做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的最美高中生?！罢妗笔钦鎸?shí)、純真、真誠，就是要同學(xué)們做真誠的人，說真話，識(shí)真才，辦真事，覓真理。教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。目前我國正在加緊完善公民個(gè)人誠信體系，屆時(shí)公民失信違約、逃稅、騙保、作弊、醫(yī)鬧、霸座等失信行為都將受到懲罰，失信違約的成本將會(huì)大大提高。我們有些學(xué)生明知抄襲作業(yè)、考試作弊是不對的，但還是會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，用虛假的成績換回所謂的榮譽(yù)。所以，不誠信做人，最終受傷的還是自己，當(dāng)然也會(huì)殃及他所在的群體。博士不是“演”出來的，是腳踏實(shí)地讀出來的。不可隨意糊弄，正所謂“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。但如果是通過“摻水”的方式獲得了一個(gè)僅僅只有“鍍金”意義的學(xué)位，這顯然就成了一個(gè)負(fù)面典型。對此，有學(xué)術(shù)界人士質(zhì)疑翟天臨“哪有時(shí)間搞學(xué)術(shù)研究”。他先是在直播互動(dòng)中表示不知“什么是知網(wǎng)”，隨后，又有網(wǎng)友爆料，他讀博期間公開發(fā)表的一篇論文涉嫌抄襲。倘若一個(gè)人失去了誠信，他就會(huì)變得爾虞我詐；一個(gè)企業(yè)要是失去了誠信，就會(huì)生產(chǎn)出假冒偽劣的商品；一個(gè)社會(huì)要是缺失了誠信，就會(huì)到處充斥著奸詐欺騙的小人。一個(gè)不信守信譽(yù)的人，在這個(gè)社會(huì)上常常舉步維艱。某高校負(fù)責(zé)招生的老師在一次招生入學(xué)考試中，見到報(bào)考的考生中有位與作弊的學(xué)生同校的女生，語重心長地對她說：“不要搞欺騙??！”一位同作弊學(xué)生的家長住在一起的女士，對電視臺(tái)的記者憂心忡忡地說：“我非常擔(dān)心從我們這個(gè)社區(qū)出去的人，是否會(huì)被貼上不誠實(shí)的標(biāo)簽。于是，經(jīng)過一番討論和爭辯，家長們只得讓步，同意了對孩子們的留級處分。絕大多數(shù)的市民支持女教師，學(xué)校近半數(shù)的老師表示，如果學(xué)校降格滿足了少數(shù)家長修改成績的要求，他們也將辭職。然而這位女教師對于校方和家長們的要求嚴(yán)詞拒絕，結(jié)果執(zhí)拗不過，只得憤然辭職。學(xué)生們的試卷被判為零分后，引起了家長們的報(bào)怨和反對。女教師認(rèn)為，這些學(xué)生素質(zhì)低下，才導(dǎo)致了他們?nèi)ヘ飧`他人的勞動(dòng)成果。事情起源于一位美國堪薩斯城郊的女教師因?qū)W生缺乏誠信，憤然辭職，從而導(dǎo)致了一連串的社會(huì)反應(yīng)。先學(xué)會(huì)做人，才能做好學(xué)問，做真人才能求真知，覓真理?！罢恼\意，人無信不立”等儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長?！肚f子我校的校訓(xùn)是“求真”，也就是求真知，覓真理，做真人。要求不得套做，不得抄襲。題目：“做一個(gè) 的高中生”。這樣的努力、探索、嘗試又何嘗不是一種彎路？其實(shí)，一個(gè)家庭、社會(huì)、國家乃至整個(gè)人類也都是如此。正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓(xùn)，即材料所述“煉就好筋骨”，幫助我們走向成功。因此，題目中的彎路是一個(gè)比喻，它指工作、學(xué)習(xí)等不得法而多下的功夫。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能鍛煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？一個(gè)家庭、社會(huì)、國家乃至整個(gè)人類又何嘗不是這樣呢？請以“非走不可的彎路”為話題，寫一篇文章，要求選準(zhǔn)角度，明確立意，文體不限（詩歌除外），不得少于800字。——托爾斯泰閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。褒曼。只有嘗過悲哀的人才能真正體會(huì)到幸福的甜美?！逋?，不管能舉出多少理由來證明我們過得如何幸福，如何的愉快，但事實(shí)上，我們只是在重力的影響下活動(dòng)而已，戰(zhàn)勝了它，才有幸福可言。幸福的名言：，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗?？傊?，在寫中考命題作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。要通過具體的人和事表現(xiàn)出“幸?！钡膬?nèi)涵。寫作時(shí)，考生要選取自己最有心得，最有話說的角度立意，注意選材生活中真實(shí)的經(jīng)歷去表現(xiàn)幸福的含義，可以是自己的幸福，可以寫他人的幸福。本次作文只提供作文題“幸?！保髮懸黄洈⑽?，沒有提供任何材料。本次作文為命題作文，寫作前，先仔細(xì)研讀所給的題目，結(jié)合所提供的材料理解其含義，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細(xì)微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛的深情中。”女人雖然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧。幸福，在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光！回家的時(shí)候，路過市場。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。幸福，你在哪里？過節(jié)的時(shí)候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對我說：“嘿，我小的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧！”接著，便給我們演示起來。聽說，每個(gè)人都有自己的幸福，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。不少于700字。作文。就本文的寫作內(nèi)容而言，可以從以下幾方面著筆：、寫友情、寫愛情，寫人性，表現(xiàn)這些美好的情愫綻放出的愛；，寫那些充滿愛心的人們所綻放的愛，如短信媽媽、譚千秋，捐款的乞丐、空降兵、殘奧會(huì)上殘疾的舞蹈女孩等等；，用他們的言行與靈魂去詮釋綻放的愛；，寫人與人之間的相扶相助，寫由此綻放的愛；，寫那些具有大愛之人，如杜甫的憂國憂民、文天祥的“留取丹心照汗青”……點(diǎn)睛：針對命題作文，我們還要注意兩個(gè)個(gè)基本點(diǎn)：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。寫作的過程中，可以采用記敘去敘說那些愛的故事；可以采用描寫去描摹那些愛的景致；可以用抒情去感悟那些愛的瞬間；可以用議論去品味那些愛的情愫。寫作重點(diǎn)為集中筆墨展現(xiàn)愛，并詮釋出那是一種什么樣的美麗瞬間，即愛是如何綻放的，愛來自于什么。題目中關(guān)鍵詞“愛”“瞬間”，文體要求是寫人敘事類散文。此刻，愛，在瞬間綻放！倍感幸福。握著手機(jī)，機(jī)體上還有媽媽手心殘留的體溫?！斑@兩件事沒什么關(guān)系！”還是不耐煩的回答她。我快速轉(zhuǎn)過去，媽媽的頭撞在門上了。我轉(zhuǎn)過一邊去，擦著剛才發(fā)泄出來的眼淚。“手機(jī)在這，調(diào)好時(shí)間了。她只能打電話。“你拿手機(jī)了沒？”“沒！”我沒好氣的回答。我沒再理會(huì)媽媽，回房間睡午覺去了。媽媽的話，觸動(dòng)了我的忍耐極限?！拔?