【正文】 論證需要有一個(gè)清晰的。第二步，分析原因，擺出事實(shí)，闡明道理。首先就是根據(jù)自己的寫(xiě)作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度、觀點(diǎn)?？忌鷮?xiě)作時(shí)不得丑化光榮歷史，思想要積極向上。作文立意可以從“中國(guó)前進(jìn)的腳步”“中國(guó)終于迎來(lái)了新時(shí)代”等角度考慮，“戊戌變法”“五四運(yùn)動(dòng)”“新中國(guó)成立”見(jiàn)證了中國(guó)前進(jìn)的腳步，中國(guó)一直在奮勇前行，并迎來(lái)了新時(shí)代。本次作文材料比較簡(jiǎn)短，主要是說(shuō)2019年具有重要的意義，它是五四運(yùn)動(dòng)100周年，戊戌變法失敗120周年，新中國(guó)成立70周年。我們需要堅(jiān)定不移的踐行黨的十九大會(huì)議精神,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，融入工作中，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己該盡的一份力量。如今,我們青年正處在干事創(chuàng)業(yè)的黃金年齡階段,要干事就必然會(huì)遇到這樣或那樣的挫折,要成事就必須直面并戰(zhàn)勝那些挫折,不能畏難,不能繞道。當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，本是舒展疲憊的時(shí)刻，可她始終倦意不減，這位年輕的校長(zhǎng)，將她的全部熱忱揮灑在這方陌生的土地上，一日的加班不足為奇，可貴的是日日如此，她就是高口小學(xué)校長(zhǎng)韓春莉。理想在怒放和吟唱，他用他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，使生命之花綻放出灼灼光輝。這種責(zé)任，是時(shí)代賦予我們的崇高的使命感，也是流淌在我們血液里不斷激勵(lì)我們奮勇前行的教師夢(mèng)。有一種美德,不會(huì)因人的貧富與身份而殊異,而是因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)而被人所推崇。面對(duì)新時(shí)代教育使命任務(wù)，作為人民教師唯有以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，踐行于工作中，自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)，不改初心、無(wú)愧時(shí)代，加油快干、埋頭苦干，才能讓青春華章更加雄渾厚重，為黨和教育事業(yè)注入勃勃生機(jī)。作為人民教師，我們?yōu)樾聲r(shí)代的到來(lái)感到自豪，為生活在這個(gè)幸福的時(shí)代而感到榮耀。對(duì)此，你有什么感想？注意：不得套作、抄襲，不得丑化光榮歷史，思想要積極向上。2019年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，戊戌變法失敗120周年，新中國(guó)成立70周年。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。九、求異同法。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。材料中的語(yǔ)句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。五、分析關(guān)系法。四、由物及人法寫(xiě)。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。它常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句，常有暗示材料中心的作用。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。這是最常見(jiàn)且最穩(wěn)妥的審題立意方法。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。面對(duì)無(wú)限商機(jī)，擴(kuò)大對(duì)華出口的企業(yè)紛至沓來(lái)，在中國(guó)安家落戶(hù)的企業(yè)也接踵而至。中國(guó)的貿(mào)易“朋友圈”越來(lái)越大，貿(mào)易伙伴由改革開(kāi)放初期的40多個(gè)增長(zhǎng)到現(xiàn)在的230多個(gè)。邁出去的是腳步，改變的是眼界。世界那么大，我想去看看”。2001年12月，經(jīng)過(guò)15年馬拉松式的談判，中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織，成為全球多邊貿(mào)易大家庭的第143個(gè)成員，中國(guó)與世界其他地方有了共通的“經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言”。新一輪高水平的對(duì)外開(kāi)放實(shí)現(xiàn)了發(fā)展的主動(dòng)，進(jìn)一步拓展了發(fā)展空間，也給低迷的世界經(jīng)濟(jì)注入新的動(dòng)力，給經(jīng)濟(jì)全球化前景增添了亮色。奔跑的中國(guó)充滿(mǎn)活力追夢(mèng)的身影最美麗考生可多角度展現(xiàn)“流動(dòng)的中國(guó)”，也可專(zhuān)注于一個(gè)角度寫(xiě)作。抓住材料關(guān)鍵詞：流動(dòng)、奔跑、追夢(mèng)【立意】流動(dòng)”有變化、發(fā)展、移動(dòng)、流傳等含義，“流動(dòng)的中國(guó)”指我國(guó)方方面面的傳承、發(fā)展、變化等。具體過(guò)程：抓住材料關(guān)鍵句：一個(gè)流動(dòng)的中國(guó)，充滿(mǎn)了繁榮發(fā)展的活力。所給五則材料，都是跟中國(guó)發(fā)展密切相關(guān)的重大事情，反映了中國(guó)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際各個(gè)領(lǐng)域之間的交流，這些“流動(dòng)的”因素形成了中國(guó)力量，使中國(guó)充滿(mǎn)繁榮發(fā)展的活力。流動(dòng)，成為這個(gè)時(shí)代最亮麗的底色、最生動(dòng)的注腳。春運(yùn)的車(chē)輪滾滾向前，流動(dòng)的中國(guó)還將繼續(xù)釋放更大活力。自主研發(fā)的大飛機(jī)已飛上藍(lán)天，8億件襯衫換一架飛機(jī)的歷史將被終結(jié)。城市里萬(wàn)丈高樓拔地而起，世界領(lǐng)先的新業(yè)態(tài)新模式層出不窮。人們娛樂(lè)休閑方式越來(lái)越多，看電影、健身走進(jìn)更多人的日常生活，春節(jié)旅游也開(kāi)始成為中國(guó)人的新潮流。如今，越來(lái)越多的人在城鎮(zhèn)生活定居，%，老百姓的口袋鼓起來(lái)了，衣食住行上得到滿(mǎn)足，看病報(bào)銷(xiāo)、免費(fèi)義務(wù)教育成為老百姓切身體會(huì)的福利。從春運(yùn)最初的不到1億人次增長(zhǎng)到如今的近30億人次，從以前的綠皮車(chē)到現(xiàn)在的高鐵復(fù)興號(hào)，春運(yùn)的幾十年變遷也是中國(guó)飛速發(fā)展的縮影。他們中，有下海經(jīng)商的創(chuàng)業(yè)者，有進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，還有千里求學(xué)的學(xué)生?！敝袊?guó)人過(guò)春節(jié)已有幾千年歷史，但出現(xiàn)大規(guī)模人口流動(dòng)的春運(yùn)還是在改革開(kāi)放之后。在今后的40天里，繁忙調(diào)度的火車(chē)滿(mǎn)載思鄉(xiāng)歸客跨越萬(wàn)水千山，奔波勞碌的客運(yùn)汽車(chē)不斷縮小回家的距離，浩浩蕩蕩的摩托車(chē)大軍頂著寒風(fēng)散入萬(wàn)家燈火……無(wú)數(shù)個(gè)回家的故事，將勾勒出一個(gè)流動(dòng)中國(guó)的時(shí)代圖景?！痹诮衲甑拇汗?jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記這樣深情回望。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。2018年，很多新老朋友來(lái)到中國(guó)，參加博整亞洲論壇年會(huì)等，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也出訪(fǎng)五大洲。2018年，恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生大多已經(jīng)退休，大批“00后”進(jìn)入高校校園。2018年，全國(guó)鐵路新增運(yùn)營(yíng)里程4600公里，香港進(jìn)入了全國(guó)高鐵網(wǎng)；港珠澳大橋飛架三地。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。文章最后悟出：面對(duì)飛逝的時(shí)光，我們只能回憶，懷念，感嘆，歲月的腳步誰(shuí)也無(wú)法阻擋，光陰的逝去你更無(wú)法挽留。結(jié)構(gòu)層次：文章開(kāi)篇從“時(shí)光”的逝去寫(xiě)起，難忘的日子，在心中依依不舍，感嘆匆匆的歲月，無(wú)法挽留?！按筌S進(jìn)”時(shí)期，糧油票、布票之外，又添上了香煙票、糖票、火柴票、日用品票、副食品票、絨線(xiàn)票和其他一些花樣百出的票證。（4）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物品奇缺，求大于供，只能采取憑證分配的辦法。在上世紀(jì)80年代，“看錄像”(主要是武打、言情)是城鄉(xiāng)青年最流行的娛樂(lè)方式。當(dāng)然，每年央視春晚念賀電依然是保留節(jié)目，不過(guò)，這些賀電一點(diǎn)也不符合電報(bào)的最大特征――簡(jiǎn)短。今天，這個(gè)集體記憶的標(biāo)本已成為民間逐年升溫的緊俏收藏品。十一屆三中全會(huì)后，不少外國(guó)名著和中國(guó)名著小人書(shū)也在市場(chǎng)熱銷(xiāo)。解放后，小人書(shū)的題材多半是土地改革、愛(ài)國(guó)增產(chǎn)、抗美援朝等。也可以反向立意，寫(xiě)接受生活中令人無(wú)可奈何的消失，不論選擇何種立意，考生都須從自己的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，做到文意明確，內(nèi)容飽滿(mǎn)?！皩?duì)此你有何體驗(yàn)和感慨”，則提示我們可以寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。題中給出了三種消失：淡出生活的郵筒，這種消失的實(shí)質(zhì)是失去了應(yīng)時(shí)價(jià)值的東西必然要走向消亡，落后的東西一定會(huì)毀滅；終將老去的親人，這種消失的實(shí)質(zhì)是光陰歲月的無(wú)法阻擋；一段無(wú)法挽回的錯(cuò)過(guò)，這種消失的實(shí)質(zhì)是人生總會(huì)有錯(cuò)過(guò)的美好，每個(gè)人都會(huì)心存遺憾。如果把人生比作是一本書(shū)，翻開(kāi)那蒼涼的扉頁(yè)，涂抹了不堪回首的以往，那么下一頁(yè)我們?cè)撊绾螘?shū)寫(xiě)翻閱？那逝去的光陰最終會(huì)給我們留下什么呢？月很美，夜很靜……時(shí)光去，空悲切，又怎奈何？【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作文的能力。人生沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。歲月的腳步誰(shuí)也無(wú)法阻擋，光陰的逝去你更無(wú)法挽留。回來(lái)的，不再完美。我們懷念過(guò)去，是因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)光里包含了我們已經(jīng)失去的東西，有些東西一旦失去了，就再也無(wú)法回來(lái)。我們慢慢的習(xí)慣了等待，在輪回中不知不覺(jué)的站回等待的原點(diǎn)，不知道這樣的等待是否會(huì)有一個(gè)圓滿(mǎn)的答案？這樣的等待會(huì)有一個(gè)什么樣的結(jié)果？許多美好的東西在等待中錯(cuò)過(guò)，期許著美好幸福，在失去后幡然醒悟。那些往日里的憂(yōu)愁和悲傷，在逝水流年的滌蕩下輕輕的逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨在記憶深處卻日久彌香。不屑任何人的理解，萎靡不振，頹廢消沉，消磨時(shí)光，親手剪斷自己的生命……不知從何時(shí)起，自己學(xué)會(huì)了習(xí)慣等待，讓那無(wú)情的日子任意從自己的身旁溜走。日子在不停的一頁(yè)一頁(yè)地翻著，季節(jié)在一季一季的轉(zhuǎn)換，我在這寂靜無(wú)聊，空虛寂寞中消磨者自己意志。過(guò)去那些難忘的日子，總是夢(mèng)繞魂?duì)?，在心中留下了依依不舍的情結(jié)。要求：①選好角度，題目自擬；②明確文體（詩(shī)歌除外，文體不限）；③不少于800字；④不要套作，不要抄襲，不要泄露個(gè)人信息。最后作為學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)自己的打算，鼓勵(lì)同學(xué)們一起繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。當(dāng)代青年的佛系，無(wú)作為，引用惲代英的話(huà)，告誡青年應(yīng)該有精神，要與命運(yùn)奮斗。在長(zhǎng)征時(shí)期，無(wú)數(shù)熱血青年報(bào)著對(duì)革命必勝的信念翻雪山，走草地；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中，中華兒女住窯洞，吃粗飯，把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”；董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光以死堵槍眼……雖然我們充其量只是后現(xiàn)代的享受者，但畢竟是“享受”，希望五四精神升華了的愛(ài)國(guó)精神可以深入人心!參考結(jié)構(gòu)：回顧五四精神，用排比形式歌頌?zāi)莻€(gè)時(shí)代，那些偉人，揭示五四精神的內(nèi)涵。，每一頁(yè)光輝的史跡無(wú)不透視著偉大的中華民族精神。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。北京大學(xué)，蔡元培“兼容并包”，開(kāi)辟曠古未有的新文化天地。參考立意：，要用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才無(wú)愧于五四精神的傳人“小我”，樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重?fù)?dān)可用素材：：長(zhǎng)夜漫漫赤縣天，終于，從大學(xué)校園中，揚(yáng)起一面面照耀舊中國(guó)的大旗——《新青年》，科學(xué)，民主，共產(chǎn)主義小組。五四運(yùn)動(dòng)的歷史與意義，五四運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的精神與啟示，當(dāng)代青年的體悟與行動(dòng)等，五四的根本精神是：不屈不撓、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、敢于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的偉大愛(ài)國(guó)主義精神。魯迅的話(huà)意在告誡青年不要空談，要實(shí)干；惲代英的話(huà)意在鼓勵(lì)青年要勇于抗?fàn)?，勇于奮斗，不要局限于現(xiàn)實(shí)與命運(yùn)，要用精神戰(zhàn)勝物質(zhì)；習(xí)近平的話(huà)意在引導(dǎo)青年樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重?fù)?dān)，做大事，做實(shí)事，不追求功名利祿，不爭(zhēng)做大官。這是一道典型的情境代入型材料作文?！?習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)得好：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。天上雄鷹以藍(lán)天為家，河里的魚(yú)以江河為故鄉(xiāng)，胸懷祖國(guó)，離家的孩子不會(huì)孤獨(dú)。由小到大、由易到難是事業(yè)成功的必然規(guī)律。是啊，老子也曾說(shuō)：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。有了做大事的志向還不夠，還要去“做”。一個(gè)精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史重任的。在社會(huì)主義時(shí)代，只有將“小我”融入“大我”之中，才是真正的立志做大事。由此我想起了習(xí)主席說(shuō)過(guò)的話(huà)：青年要立志做大事，不要立志做大官?！　?guó)家興亡，匹夫有責(zé)，壯士斷腕，血染戰(zhàn)場(chǎng)，在積貧積弱的近代中國(guó)，在光明和黑暗殊死搏斗的疆場(chǎng)，中國(guó)大學(xué)也成為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，民主和科學(xué)的旗幟漫卷西風(fēng)高高飄揚(yáng)?！　∫话倌昵暗慕裉欤诒本?，在中國(guó)，一大批光明磊落，勇敢明智的愛(ài)國(guó)青年沖破了黑暗的枷鎖，他們置生死毀譽(yù)于度外，為挽救民族危亡抱定了生死以之的決心，彌天碧血染京華，千古青史垂鴻烈，誓以血肉之軀薦于軒轅之下!這輝煌的青春在我們心中銘刻，英烈的赤誠(chéng)和熱忱如怒海揚(yáng)波，我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之高歌!這段歷史雖已經(jīng)遠(yuǎn)去，長(zhǎng)城的風(fēng)煙散盡，昆明湖依然寧?kù)o，可是風(fēng)中勁草仍存，嶺上梅花尚在，讓我們側(cè)耳傾聽(tīng)，那青春的弦歌并沒(méi)有遠(yuǎn)去，英雄們身化為高傲的星辰，列布于歷史的蒼穹之上!　　五四運(yùn)動(dòng)，是由北京大學(xué)的青年學(xué)生率先組織發(fā)起的一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，也是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。【答案】發(fā)揚(yáng)五四精神，放飛青春夢(mèng)想各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！ 今天是五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念日，我們?cè)诖寺≈氐丶o(jì)念“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。③不少于800字。要求：①恰當(dāng)引用三句名言。（習(xí)近平）2019年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念日，學(xué)校舉行盛大的紀(jì)念活動(dòng)，作為杰出的青年學(xué)生代表，你應(yīng)邀在大會(huì)上發(fā)言。（魯迅）②青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。最后重申觀點(diǎn)：實(shí)事求是，不做假賬。接著分析大學(xué)生的時(shí)代使命，樹(shù)立“不做假帳”的志向。接著用總理在上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院的題名“不做假帳”引出觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)單分析，這是一個(gè)會(huì)計(jì)應(yīng)有的基本道德。高中三年乃至往后余生，在事業(yè)學(xué)習(xí)上都砥礪奮進(jìn)。古至今日，每個(gè)練得一手好字的人的辛勤都融于筆墨紙硯。王羲之的行書(shū)眾人皆知，筆若游龍，行云流水。實(shí)事求是是成功之路上不可缺少的價(jià)值追求之一。龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：我們能說(shuō)水中的浮萍是漂泊的，但我們不能說(shuō)水中的魚(yú)是漂泊的。君子曰：學(xué)不可以已。厚德為骨，自強(qiáng)為風(fēng)，風(fēng)骨之間，方顯人生本色。尋那紅日初升，光芒噴涌，浩然正氣；尋那桃花灼灼，落英夾岸。參考立意：努力奮斗，既要自強(qiáng)，又要厚德嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，方能站穩(wěn)人生的腳跟愛(ài)崗敬業(yè)，打造人生基石端正價(jià)值觀，滄海橫流，方顯英雄本色可用素材“人總是為了尋找生命的光，而踏上漫漫長(zhǎng)路。材料中的六個(gè)校訓(xùn)，“氣有浩然，學(xué)無(wú)止境”“自強(qiáng)不息，厚德載物”“厚德博學(xué)，敬業(yè)樂(lè)群”共同點(diǎn)是“努力”和“高尚的德行”；“實(shí)事求是”“求是創(chuàng)新”“不做假賬”共同點(diǎn)都是“求實(shí)”；“敬業(yè)樂(lè)群”“不做假賬”共同點(diǎn)都是“敬業(yè)”。本篇作文立意時(shí)，抓住材料內(nèi)容，篩選立意關(guān)鍵句“請(qǐng)從中選擇兩三則校訓(xùn)，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”“向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價(jià)值追求” 。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求明確，往往限定了寫(xiě)作范圍和對(duì)象，暗示了文體——議論文。為了成為一名合格的社會(huì)人才，我們必須堅(jiān)持實(shí)事求是，不做假賬。注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)鍛煉，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，