【正文】 注意多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。思路提示：“愛(ài)，在瞬間綻放”是一個(gè)主謂短語(yǔ)審題時(shí)要品味出“綻放”這個(gè)動(dòng)詞是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它也許綻放在心里，也許綻放在眼睛里；它會(huì)綻放在奧林匹克的賽場(chǎng)上，會(huì)綻放在汶川地震的廢墟上，會(huì)綻放在微笑里，會(huì)綻放在“人”字的互相支撐中……這些愛(ài)會(huì)綻放在不同的心境里，也會(huì)綻放在不同的時(shí)境中，只是作者要善于捕捉綻放的過(guò)程。因此將寫(xiě)作內(nèi)容確定為能夠展現(xiàn)愛(ài)的事物、人物?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文。淚水劃過(guò)了我的眼角，落在枕頭上。也許吧，我就是刀子嘴豆腐心，嘴上說(shuō)著，心里卻悄悄涌上了一股溫暖。她揉著撞疼的頭，又好氣又好笑的說(shuō)：“看看你，為了來(lái)把手機(jī)給你撞出了個(gè)大包，我生氣么？”說(shuō)完，她還掠起頭發(fā)讓我看裝出來(lái)的“紅包”。我還是不甘心，怒氣未消：“你們尊重我一點(diǎn)好不好？你們是長(zhǎng)輩，我尊重你們是應(yīng)該的，那你們也要尊重我??！”“都說(shuō)了你太小氣……”話沒(méi)說(shuō)完，砰地一聲響?！眿寢屇弥謾C(jī)過(guò)來(lái)?！班粥粥帧辈鑾咨蟼鱽?lái)熟悉的手機(jī)鈴聲，媽媽快步走過(guò)去。媽媽翻箱倒柜的找手機(jī)，沒(méi)找到。仍舊是氣急敗壞的扯好窗簾，鉆進(jìn)被窩睡大覺(jué)?！芭杜?，你們就知道說(shuō)我經(jīng)不起受不住是吧？我是大小姐是吧？你們那一次不是這樣說(shuō)我？我忍夠了！”乖乖女的紅玫瑰枯萎了，叛逆的灰色染了上來(lái)?！澳沁@根筷子不是你昨天吃玉米后留在這的么？所以說(shuō)你心胸就是太狹窄，什么事都不能包容！”媽媽指著袋子里的筷說(shuō)?！澳阈男夭灰敲椽M窄行么？每天我都在煮飯，那我煮我自己的飯而已嗎？這些垃圾我自己收嗎？”媽媽依然是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，右手不停的動(dòng)著鼠標(biāo)上的小滑輪?！爸澳切┟罪堃膊皇俏野さ粼诘厣系模銈兙椭勒f(shuō)我，我從小到大受了多少委屈！”我沖她嚷嚷，“每當(dāng)看見(jiàn)什么東西被破壞你們第一個(gè)問(wèn)的誰(shuí)？我！老是問(wèn)我，也不是說(shuō)不給你們問(wèn)，你們態(tài)度好點(diǎn)行么？我是小孩，那我也需要尊重啊！我就沒(méi)有自尊心？我不是人？你以為我是隨意遭人蹂躪和踐踏的東西嗎？”我太沖動(dòng)了，不該說(shuō)這些話的?！八麊?wèn)我炸雞給誰(shuí)做，我說(shuō)隨便，他就說(shuō)我口才不好！我呸，他就會(huì)他那一套，那不明擺著讓你來(lái)做么？他懶！”我怒發(fā)沖冠?！岸际俏?！你們什么都知道說(shuō)我！”窗外的風(fēng)猛烈的吹，坐在媽媽旁邊的我站起來(lái)喊道。請(qǐng)以“愛(ài)，在瞬間綻放”為題目，寫(xiě)一篇寫(xiě)人敘事類散文，不少于800字。五、符合邏輯搭配得當(dāng)，合乎邏輯。運(yùn)用修辭，可以化抽象為具體， 顯得生動(dòng)形象。不利于寫(xiě)實(shí)寫(xiě)細(xì)，易空洞。補(bǔ)題原則 一、避生就熟，選自己熟悉的角度，用自己了解的素材，寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體。 ④標(biāo)示一定的載體。③框定一定的量，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空 的量，作出某種限定：或一人或多人， 或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間 或久遠(yuǎn)，或局狹或廣擴(kuò)，等等。細(xì)而分之，是記人還是記事；是敘事為主，還是抒情為主；是緣事說(shuō)理，還是以理帶事，等等?？忌屑?xì)琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容， 如果填補(bǔ)題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關(guān)系。我們?cè)谀玫筋}目后，先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思。一個(gè)別致的標(biāo)題，一種精妙的構(gòu)思，就是一篇上乘之作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。本題適合寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作的過(guò)程要注意描寫(xiě)手法的運(yùn)用。我望著爸媽眼角的皺紋，心不由的觸動(dòng)了一下，他們?yōu)榱宋疫^(guò)生日，放下了手中的活，我真的好幸福，真的，我從來(lái)沒(méi)有這樣幸福過(guò)！那天晚上，我感觸很多，感謝爸爸媽媽給我的大驚喜，我想，我一直在尋找的幸福，就是那個(gè)美好而又難忘的生日吧，因?yàn)?，我從?lái)沒(méi)有這樣幸福過(guò)！【解析】試題分析：本題屬于半命題作文，考生可以從備選的詞語(yǔ)中進(jìn)行選擇，也可以選擇其他的詞語(yǔ)。事后媽媽借口去了個(gè)洗手間，那個(gè)醫(yī)生和我說(shuō)：“你的媽媽，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，她很鎮(zhèn)定呢。他們真誠(chéng)地為我唱著生日歌，和我一起把蠟燭吹滅，爭(zhēng)著搶奶油最多的蛋糕，我看著兩個(gè)弟弟和爸爸媽媽嬉笑玩鬧，猛地發(fā)現(xiàn)，幾條細(xì)小的皺紋已爬上了他們的臉頰，想起小時(shí)候和爸媽一起照的相，那時(shí)的他們，可還有著大好青春的啊。無(wú)奈，我邁著軟趴趴的雙腿，走到了大門(mén)，伸出無(wú)力的右手打開(kāi)了大門(mén)，“嘭”，隨著一聲“巨響”，一大堆一大堆的禮花似的東西調(diào)皮的蹦上我的頭發(fā)、衣服，伴隨著我錯(cuò)愕的表情，我看到我的面前站著兩個(gè)平凡但卻全身散發(fā)著耀眼的光芒的人，爸爸！媽媽！就在我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到了震耳欲聾的響聲“生日快樂(lè)”錯(cuò)愕的表情瞬間變成了感動(dòng)，淚水也跟著不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。算了，自己給自己過(guò)吧。這本該受到我喜愛(ài)的的日子似乎也察覺(jué)到了什么，悄悄的從我身旁逃開(kāi)了。還早著呢，應(yīng)該可以和爸媽打聲招呼吧？可是偏偏，眼角瞥見(jiàn)茶幾上擺著一張刺眼的字條，我慢慢地挪了過(guò)去，瞇著半近視的眼，只見(jiàn)上面清晰的寫(xiě)著幾個(gè)字：爸爸媽媽去上班了，自己在家小心點(diǎn)。早晨睜開(kāi)眼，揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽(yáng)光，卻怎么也提不起興趣。我從來(lái)沒(méi)有這么幸福過(guò)！從來(lái)沒(méi)有這樣幸福 小時(shí)候的幸福就是可以天天黏在媽媽身邊，霸占著媽媽，感覺(jué)媽媽只屬于自己；長(zhǎng)大了的幸福，就是可以和自己的好朋友去經(jīng)歷許多有趣的事；那么現(xiàn)在的幸福呢？我還在尋找。第三次……心糾結(jié)在一起，第一次嘗到心痛的感覺(jué)，淚水模糊視線……我們?cè)谛÷返倪@頭，他們?cè)谀穷^，愛(ài)把我們相連，不論分隔多遠(yuǎn)。我們勸他們不用送了，他們停下了，但沒(méi)有離開(kāi)?！倍吓思律褕?zhí)意要送我們，我們答應(yīng)了。外婆聽(tīng)到我們要走顯得有些沮喪，但她并沒(méi)有挽留我們。看到他們幸福，我也幸福。我張大嘴巴，不停地埋頭吃菜。外婆挽著我的手，將我拉到飯桌前，興奮地說(shuō)：“瞧，這些是你最愛(ài)吃的，快，快坐下，嘗嘗外婆的手藝退步了沒(méi)。兒時(shí)的情景歷歷在目，想到小時(shí)候與小伙伴們的玩耍，想到外婆陪伴著我的歲月……到家了，外婆外公迎了出來(lái)。干凈的褲腿上，不時(shí)沾上青綠色的汁液。難得的假日，一家人選擇回外婆家看望老人，散散心。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，生活顯得有些枯燥、無(wú)味。秋天是愛(ài)的季節(jié)，風(fēng)兒愛(ài)撫過(guò)的果樹(shù)結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，在風(fēng)中歡唱豐收之歌?！敬鸢浮繌膩?lái)沒(méi)有這樣幸福秋風(fēng)拂過(guò)，金黃色的銀杏葉與風(fēng)共舞，零零散散地打著旋兒從枝頭落入大地的懷抱。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。二是與自己的知識(shí)儲(chǔ)存緊密相連，巧婦難為無(wú)米之炊，豐富的知識(shí)儲(chǔ)存為我們的寫(xiě)作提供了方便和自由。尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利俗話說(shuō)“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。再進(jìn)一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說(shuō)謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫(xiě)滋味，則缺乏新意。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。比如《生活因______更精彩》這個(gè)題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛(ài)、溫馨、電視等；從學(xué)校考慮，可選擇語(yǔ)文、學(xué)習(xí)、《紅樓夢(mèng)》、考試等；從社會(huì)考慮，可選擇愛(ài)心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險(xiǎn)、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象許多考生由于沒(méi)有掌握一定的思維方法，所以往往難于開(kāi)掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無(wú)法補(bǔ)好題目。二是文體的要求。切合題意，明確補(bǔ)題范圍琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。點(diǎn)睛：半命題作文寫(xiě)作策略：寫(xiě)作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)，可以巧借經(jīng)典歌曲添趣味，也可以化解詩(shī)詞警句添韻味，可以倚仗修辭求生動(dòng)。因?yàn)槲颐靼琢嘶▋猴h落的偉大，我也曾為生命的延續(xù)留下了最美好的東西?；ㄩ_(kāi)固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上?；?shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿樹(shù)累累果實(shí)，生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和孤寂之后，才悠悠顯現(xiàn)出來(lái)。繁花的盛開(kāi)？零落？正是為了孕育這小小的果實(shí)。正在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)那無(wú)名的花樹(shù)上密密地結(jié)著一層青綠色的小果子。為何，花有凋零時(shí)。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。不遠(yuǎn)處有一棵不高的花樹(shù)，它正竭盡全力地開(kāi)放著最后的花朵，同時(shí)那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風(fēng)的呼喚，“零落成泥碾作塵”。迷惘的我默默推著單車(chē)，踩著樹(shù)影回家，心中充滿對(duì)未來(lái)的狂想。要求：先補(bǔ)充完整題目，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第二步：精深立意。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。另外，看似偶然的背后也有必然，記敘時(shí)能交待看似不經(jīng)意，實(shí)則是自己長(zhǎng)期思考與關(guān)注的領(lǐng)域，這樣的文章更上乘。所以作文時(shí)，可以通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，寫(xiě)自己在什么樣的偶然情況下，偶然得到了什么，對(duì)于這次的偶然得到，自己有什么感受，或者寫(xiě)這次偶然得到對(duì)自己有什么影響，也就是把自己“偶得”的感受和感想寫(xiě)豐富，這次“偶得”，意味著什么，在文章的結(jié)尾不妨引申一下。然后指出讀書(shū)可以偶得，會(huì)友可以偶得，散步也可以偶得……也就是說(shuō)每個(gè)人和不同的人、事、物接觸時(shí)都會(huì)在看似不經(jīng)意中有所領(lǐng)悟，意外得到一些“東西”，這“東西”有可能是實(shí)實(shí)在在存在事物，也可能是某種精神上的獲得，比如友情、見(jiàn)識(shí)、能力，甚至還可以是某種技能、本領(lǐng)。本次作文的題目是“偶得”，要求寫(xiě)記敘文。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文寫(xiě)作能力。一首歌，一次感悟，一份收獲。我不能再這樣下去?！懊\(yùn)無(wú)法讓我們跪地求饒”是啊，命運(yùn)只是空無(wú)的談話，沒(méi)有誰(shuí)的命運(yùn)不是掌握在自己手上的，為了讓自己的將來(lái)不留遺憾，現(xiàn)在的我們只能努力。難道我就這樣過(guò)我的一生嗎？無(wú)所為原不是我的個(gè)性，我不知是否要給我的心找個(gè)出口？昏暗的房間，被反復(fù)把玩的電視機(jī)遙控似乎在對(duì)著我笑。我開(kāi)始恐懼這種生活，開(kāi)始無(wú)心聽(tīng)課，開(kāi)始沒(méi)有了奮斗的動(dòng)力，開(kāi)始贊同他們對(duì)初三的描述。我做到自己的座位上去，擁擠的課桌將我囚禁在這個(gè)小小的角落，我如同被囚禁在鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)，想要掙脫這個(gè)牢籠卻力不從心。當(dāng)我步入初三的課堂，一股名叫“壓力”的巨風(fēng)撲面而來(lái)，看到那壘得高高的課本，用十根手指頭都數(shù)不過(guò)來(lái)。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)，即使前方有許多不平。在別人口中聽(tīng)到初三畢業(yè)班生活是多么的苦、多么的累、多么的恐怖，猶如地獄般。【來(lái)源】江蘇省七校聯(lián)盟20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題【答案】偶得“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能感到，命運(yùn)無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血撒滿了懷抱……”一次偶然，一段歌詞，一次感悟，一份收獲。②不得套作抄襲。請(qǐng)以“偶得”為題寫(xiě)一篇記敘文。偶得，即偶然間得到。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心?！俺砷L(zhǎng)的音符”，重點(diǎn)在“成長(zhǎng)”，是成長(zhǎng)道路上的種種坎坷、曲折和經(jīng)歷、心歷?！^的“選擇”（3）泛指對(duì)立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾?！軐W(xué)上的?！庇纱丝忌枰伎迹骸懊堋笔鞘裁?？如何看待“矛盾”？面對(duì)“矛盾”應(yīng)該如何去做，如何去選擇？進(jìn)而解決在矛盾中長(zhǎng)大的問(wèn)題?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，作文要求以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。我們要微笑著面對(duì)這曾慌亂你年華的“小插曲”。在這些矛盾的成長(zhǎng)過(guò)程中，有了快樂(lè)相伴，有煩惱纏繞。不知不覺(jué)我已在而生活了一年多了，在這而我收獲了友誼，得到了尊重信任與愛(ài)護(hù)，更學(xué)會(huì)了正確的選擇。他們給予我的是關(guān)愛(ài)與信任。在一次考試中，我失利了，我碰壁了，原來(lái)這兒也有高手，也有佼佼者。抱著不安的心情來(lái)到學(xué)校，我對(duì)自己說(shuō)無(wú)論怎樣，自己選擇的路要好好走下去，只要有了目標(biāo)，才會(huì)明白自己想要的。那段日子里，所有的美食、計(jì)劃全都拋下。對(duì)于自尊心超強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，再此校學(xué)習(xí)無(wú)疑是死路一條，混不出什么名堂。由于中考志愿填寫(xiě)的失策的原因，我被這個(gè)之前我自己特看不起的學(xué)校錄取了當(dāng)我拿到本校錄取通知書(shū)時(shí)，我被震生，想不到我竟以高分被此校錄取。成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦辣咸，在我那一矛盾以音符的青春期里，我學(xué)會(huì)了選擇。【答案】矛盾，成長(zhǎng)的音符有人說(shuō)成長(zhǎng)以快樂(lè)為五線譜，有人說(shuō)，成長(zhǎng)以忙碌為伴奏，還有人說(shuō)，成長(zhǎng)以煩惱為插曲。請(qǐng)以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng)著。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。他“三顧茅廬”，請(qǐng)諸葛亮出山輔佐。劉備在參加鎮(zhèn)壓黃巾起義軍中，組成了一個(gè)勢(shì)力不大的軍事集團(tuán)，但屢被曹操擊敗，被迫輾轉(zhuǎn)投靠，沒(méi)有自己固定地盤(pán)。孫權(quán)割據(jù)江東統(tǒng)治鞏固勢(shì)力次之。漢末以來(lái)軍閥混戰(zhàn)的形熱已趨明朗。諸葛亮少有大志，常把自己比作春秋時(shí)大政治家管仲和軍事家樂(lè)毅。諸葛亮15歲時(shí)隨家人為逃避戰(zhàn)亂，離開(kāi)山東老家輾轉(zhuǎn)到湖北襄陽(yáng)避難。，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮錯(cuò)過(guò)了與白晝的約定，于是有了溫潤(rùn)皎潔的美麗。錯(cuò)過(guò)漂亮，你可以擁有健康；錯(cuò)過(guò)健康，你可以擁有智慧；錯(cuò)過(guò)智慧，你可以擁有善良。（泰戈?duì)枺叭f(wàn)無(wú)一失”的人生，錯(cuò)過(guò)是人生的常態(tài)?？傊?，在寫(xiě)中考命題作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合