五年級數學上冊知識要點(北師大版)(參考版)
2025-03-31 22:02本頁面
【正文】 對實際生活中的事件與現象，能運用可能性的知識進行合理的解釋。逐步體會到數據表示的簡潔性與客觀性?？赡苄悦蛴螒颍ㄓ梅謹当硎究赡苄缘拇笮。┲R點：用分數表示可能性的大小。第七單元知識點：能在觀察活動中，發(fā)現點陣中隱含的規(guī)律，體會到圖形與數的聯系。點陣中的規(guī)律估計、計算不規(guī)則圖形面積的內容主要是以方格圖作為北京進行估計與計算的，所以借助方格圖能幫助建立估計與計算不規(guī)則圖形面積的方法。能正確估計不規(guī)則圖形面積的大小。添補法，即通過補上一個簡單的圖形，使整個圖形變成一個大的規(guī)則圖形。分割法，即將這個圖形分割成幾個基本的圖形。計算組合圖形的面積的方法是多種多樣的。（把兩個分數化成分子相同的分數，再比較大?。┭a充知識點：通分一般以最小公倍數作分母。同分子分數相比較，分母越小分數越大?！锿ǚ值膬蓚€要點：和原來分數相等；分母相同。如果兩個數具有倍數關系，那么較大的數就是這兩個數的最小公倍數。如果兩個數是不同的質數，那么這兩個數的最小公倍數是兩個數的乘積。例如：找6和9的公倍數和最小公倍數。補充知識點：其他找公倍數和最小公倍數的方法：找兩個數的公倍數和最小公倍數，可以先找出兩個數中較大的數的倍數（限制一定的范圍內），再看看這些倍數中有哪些也是較小的數的倍數，那么這些數就是這兩個數的公倍數。找兩個數的公倍數和最小公倍數的方法：先找出兩個數各自的倍數（限制一定的范圍內），再找出公有的倍數，找出兩個數公有的倍數，看看這些公倍數中最小的是幾，這個數就是兩個數的最小公倍數。例如：○找最小公倍數理解公倍數和最小公倍數的含義。掌握約分的方法：約分的方法一般有兩種，一種是用兩個數的公因數一個一個去除，另一種是直接用兩個數的最大公因數去除。約分理解約分的含義：把一個分數的分子、分母同時除以公因數，分數的值不變，這個過程叫做約分。如果兩個數具有倍數關系，那么較小的數就是這兩個數的最大公因數。如果兩個數是不同的質數，那么這兩個數的公因數只有1。再判斷4個數中，哪幾個也是50的因數，只有1和5，1和5就是15和50的公因數。其中最大的就是這兩個數的最大公因數。找兩個數的公因數和最大公因數的方法：列舉法：運用找因數的方法先分別找到兩個數各自的因數，再找出兩個數的因數中相同的因數，這些數就是兩個數的公因數；再看看公因數中最大的是幾，這個數就是兩個數的最大公因數。找最大公因數理解公因數和最大公因數的意義。因此分數的分子和分母都乘或除以相同的數（0除外），分數的大小也是不變的。聯系分數與除法的關系以及“商不變”的規(guī)律，來理解分數的基本性質。把帶分數化成假分數的方法：將整數與分母相乘的積加上原來的分子作分子，分母不變。用分數來表示兩數相除的商。因為在除法中，0不能做除數，因此根據分數與除法的關系，分數中的分母相當于除法中的除數，所以分母也不能是0。除數=（除數不為0）。分子不是分母倍數的假分數可以化成帶分數。帶分數的讀法：讀作：二又四分之一。這樣的分數叫作帶分數。特點：分子比分母大，或者分子與分母相等；分數值大于或等于1。特點：分子都比分母??；分數值小于1。真分數與假分數理解真分數、假分數、帶分數的意義。分數的意義分數的再認識在具體情境中，進一步認識分數。第五單元2運用梯形面積的計算公式，解決相應的實際問題。2=（上底+下底）高247。因此：
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1