【北師大版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(參考版)
2025-03-30 22:46本頁面
【正文】 。小芳的上午（估計(jì)接近整時(shí)的時(shí)間） 進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)。正確認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)。多角度的認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)，建立數(shù)感。鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。）進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。跳傘表演（十幾減內(nèi)的退位減法（二））正確計(jì)算十幾減減6等數(shù)的減法。第四種方法：十幾減9可以想成用個(gè)位數(shù)加1。第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結(jié)果加上分得的另一個(gè)數(shù)。體會(huì)計(jì)算方法的多樣性。買鉛筆（十幾減幾的退位減法（一））學(xué)會(huì)“十幾減九”的退位減法。進(jìn)一步理解“湊十法”。第一種方法：把 8湊10，分解另一個(gè)加數(shù)。直接對(duì)進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計(jì)算，以作為鞏固練習(xí)。有幾瓶牛奶（9加幾的進(jìn)位加法）通過問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+？”的進(jìn)位加法理解湊十法的簡(jiǎn)便性。在計(jì)算中找規(guī)律，理解加法中加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，相加結(jié)果不變。（即在原有的基礎(chǔ)上增加為加法，減少為減法。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。認(rèn)識(shí)一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。加減法（二）捆小棒（11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)） 計(jì)數(shù)器表示數(shù)的方法是擺小棒表示數(shù)的方法的簡(jiǎn)化和抽象：計(jì)數(shù)器上的數(shù)的“十位”與“捆”對(duì)應(yīng)，“個(gè)位”與“根”對(duì)應(yīng)。雙方還要就擺的與說的是否一致進(jìn)行確定。在具體的分類活動(dòng)中，知道可以選擇很多不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，教材只呈現(xiàn)按大小和形狀的標(biāo)準(zhǔn)分，是因?yàn)樗鼈兌际菐缀窝芯康膶?duì)象。教室（前后、上下、左右綜合應(yīng)用）綜合運(yùn)用前面三課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行物品的位置與順序的描述活動(dòng)第六單元： 認(rèn)識(shí)物體物體分類（立體圖形的認(rèn)識(shí)） 對(duì)幾何體有一定的感性認(rèn)識(shí)，直觀辨別物體的四種形狀及其名稱。能在情境中體會(huì)左右位置的相對(duì)性。能用語言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。 注意讓學(xué)生會(huì)用前、后等詞語描述物體
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