a-o-e-總結(jié)說(shuō)課稿(參考版)
2025-03-30 22:43本頁(yè)面
【正文】 14 / 14。，各抒己見(jiàn)，交流自己學(xué)習(xí)本課后的收獲。五、總結(jié)提升，課后延伸(用時(shí)：3分鐘)。(二)，集體評(píng)議填寫(xiě)情況。同桌互相抽讀帶調(diào)單韻母卡片。、o、e。四、多種形式，復(fù)習(xí)鞏固(用時(shí)：7分鐘)、o、e。232。233。白鵝平走ēēē，白鵝上坡233。扁扁嘴巴e e e。，練習(xí)在四線格上寫(xiě)3個(gè)e。，明確e住在四線格的中格，寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線。 232。真惡心ě ě ě。 233。單韻母ē ē ē。232。233。，同桌互讀，自由練讀e的四個(gè)聲調(diào)：白鵝平走ēēē，白鵝上坡233。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。，模仿教師口形，練習(xí)讀e的四個(gè)聲調(diào)。，“清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。全班齊讀，小組練讀，同桌互讀，讀準(zhǔn)單韻母e。學(xué)生朗讀順口溜：扁扁嘴巴e e e。，回答教師提出的問(wèn)題：一只大白鵝在水里游來(lái)游去。(3)教師巡視，并講評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生思考：e住在四線格的哪一格？(2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察單韻母e的筆順。，教師指導(dǎo)發(fā)音，學(xué)生跟讀。(1)教學(xué)示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生看口形。(4)出示多媒體動(dòng)漫，指導(dǎo)學(xué)生記住字形：看看e的形狀像什么？(5)教師指導(dǎo)學(xué)生編兒歌，幫助學(xué)生記字形。順口溜：扁扁嘴巴e e e。(1)教師出示課文情境圖，指導(dǎo)說(shuō)話：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么，它在干什么。三、教學(xué)單韻母e及其四聲(用時(shí)：12分鐘)。242。243。公雞平走ōōō，公雞上坡243。圓圓嘴巴o o o。，練習(xí)在四線格上寫(xiě)3個(gè)o。：o要一筆寫(xiě)成，從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě)，與起筆處相接。242。243。，同桌互讀，自由練讀ɑ的四個(gè)聲調(diào)：公雞平走ōōō，公雞上坡243。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。，模
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