初中語(yǔ)文教學(xué)反思集錦(參考版)
2025-03-30 07:26本頁(yè)面
【正文】 初中語(yǔ)文教學(xué)反思集錦。 說(shuō)了這么多，最根本的仍需要學(xué)生有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，仍需要學(xué)生愿意去學(xué)。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性及差，如未安排作業(yè)，整節(jié)自習(xí)他們只有一件事可做。作業(yè)的安排可分層設(shè)計(jì)?？拼肀仨氄視r(shí)間在黑板上給與提醒及訂正。默寫和聽(tīng)寫的內(nèi)容仍由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改?！ ≡缱x時(shí)間為25分鐘，分為集體讀和自由讀，或者集體讀和聽(tīng)寫兩段。同時(shí)邀請(qǐng)其家長(zhǎng)來(lái)校上演新時(shí)代的“陪太子讀書(shū)”。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。如未完成，組長(zhǎng)必須陪同組員在下午下課后相約教室，繼續(xù)完成那沒(méi)有完成的任務(wù)，爭(zhēng)取做到日日清。比方說(shuō)今天的任務(wù)是默寫三首古詩(shī)。如果班上有足夠的語(yǔ)文精英，也可以兩個(gè)一組，一個(gè)組員和一個(gè)組長(zhǎng)。班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)互助小組可以根據(jù)實(shí)際情況編排。我們一個(gè)人的時(shí)間精力是非常有限的?！ ∥?、讓“小組合作”在作業(yè)的跟蹤上最大限度地發(fā)揮作用。要求只有一個(gè)，書(shū)寫工整。從初一開(kāi)始開(kāi)設(shè)書(shū)法課，這也是一種趨勢(shì)。其實(shí)，很多聰明的男生，理科成績(jī)尤其突出，但恰恰就是寫的字能和醫(yī)生相媲美，龍飛鳳舞說(shuō)得是好聽(tīng)，其實(shí)就是亂草一把。我相信大家都會(huì)認(rèn)為學(xué)生的書(shū)寫不是很重要，而是非常非常重要?！ ∷?、讓“培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”不在成為一句空話。不好意思，他們不感冒。如果學(xué)生見(jiàn)到我們就想K我們一頓?？偟膩?lái)說(shuō)：要讓學(xué)生對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)科感興趣，得讓他們對(duì)我們?nèi)烁信d趣。我就經(jīng)常覺(jué)得留有遺憾：因?yàn)槲覐男W(xué)到高中的數(shù)學(xué)老師都是55歲到60歲的男老師，把我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣扼殺在搖籃之中。那我的目的達(dá)到了?！芭d趣是最好的老師”這句話，得確很有道理。也許只不過(guò)是我們?cè)谇髠€(gè)心安理得罷了。也許我們覺(jué)得把該講的都講了，應(yīng)該是 NO PROBLEM 。我們整節(jié)課辛苦地自認(rèn)為把重難點(diǎn)滔滔不覺(jué)地講得滴水不漏。”我把它做為我教學(xué)的宗旨。分析給我聽(tīng)，我可能記住。回去之后，我就在反思：我們能不能在課堂上營(yíng)造一種輕松的氛圍多些時(shí)間讓學(xué)生去交流去討論。我們?cè)谳p松的氛圍中把自己的疑惑甚至好的建議拿出來(lái)一起交流，一起討論分析。先說(shuō)一個(gè)事實(shí)：上周三我們?cè)谑嬖缦祭蠋熡⒚黝I(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)了一次非常成功的備課組成績(jī)分析會(huì)。他們屬于“高智商型”的學(xué)生，我們實(shí)在教不了，真的不想放棄，但也無(wú)可奈何。D組的同學(xué)能考上50分，我就能開(kāi)心10多天。C組同學(xué)以課內(nèi)文言文，閱讀，古詩(shī)為主。我們能做的是給他們開(kāi)一些書(shū)單。A組同學(xué)是沒(méi)有作業(yè)的，他們?cè)谡Z(yǔ)文晚休時(shí)可以看小說(shuō)，可以做其它學(xué)科的作業(yè)，他們是絕對(duì)的自由。這里我重點(diǎn)講一下作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。所以這個(gè)問(wèn)題不展開(kāi)講。由此可見(jiàn)班級(jí)管理中班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，而不是學(xué)生把衣服的扣子扣好了，成績(jī)就上去了。那另一個(gè)女生出現(xiàn)的情況只能是兩種：第一、快瘋了，受不了了，因?yàn)槊總€(gè)女生都在說(shuō)自己的不BF如何如何的英
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